La evaluación diagnóstica integral debe considerar la

información aportada por la familia, por los profesores,

profesoras y profesionales de la educación especial y
el médico. Su aplicación requiere de los siguientes
procedimientos:
a. Anamnesis.
b. Examen de salud y revisión de la historia médica
del o la estudiante, en el cual se descarten problemas
de audición, visión u otros que presumiblemente
puedan estar afectando el aprendizaje del niño o niña.
c. Evaluación Pedagógica y Psicopedagógica que
aporte información relevante referida al o la estudiante,
al contexto escolar y familiar.
d. Informe psicológico cuando exista la probabilidad
de discapacidad intelectual o de dificultades
emocionales.

Documentos Carpeta
 Autorización
 Anamnesis
 Informe Psicopedagógico
 Informe Fonoaudiológico / Psicopedagógico
 Formulario Unico
 Informe a la Familia
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