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116-26
480-410
Protágoras de Abdera
427 - 347
Platón
384 - 322
Aristóteles
170 - 90
Dionisio de Tracia
GRAMÁTICA GRIEGA
ESTUDIO
ESTUDIODEL
DELLENGUAJE
LENGUAJEEN
ENLA
LAANTIGUEDAD
ANTIGUEDAD
En los inicios del estudio sobre el lenguaje se puede percibir 2 tendencias; por un lado, esta
preocupación por el lenguaje se origina por la interpretación de un texto sagrado, como ocurre en el
caso del antiguo indio, con la gramática sánscrita; por otro lado, la preocupación se origina en
encontrar la relación entre “Las palabras y las cosas” (si las palabras estaban relacionadas de manera
natural o convencional con las cosas), como ocurre en los estudios realizados en Grecia y Roma con las
lenguas griega y latín.
PROTÁGORAS DE ABDERA
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PANINI
La gramática de Panini se conoce con el nombre de Ast ady ayi que significa “ocho libros”. No
se sabe si su autor la escribió o la compuso oralmente; su fecha también es desconocida (600 a.C.
o 300 a.C.)
Es reconocida como la obra más famosa de la erudición hindú que se realizó sobre la base de la
lengua
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PLATÓN
* Las palabras se corresponden de forma natural con las cosas que significan,
* Las palabras tienen una relación de pura convención social con las cosas que significan.
En la “Lógica”, Aristóteles advierte que las impresiones psíquicas, como imágenes de las cosas
“son las mismas en todos”, la base que permite que todas las lenguas humanas sean
intertraducibles. La relación entre expresión lingüística e impresión psíquica, que se refiere a la
cosa, es convencional.
Deslinda algunas categorías: “Las partes de toda suerte de habla son éstas: elemento (letra),
sílaba, nombre, verbo, palabra de enlace, artículo, caso y palabra).
1. Distinguió los nombres que se refieren a cosas universales de aquellos que señalan individuos.
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2. En la “Retórica” realizó un tratado sobre el orador, el discurso y el público, base para los
estudios posteriores sobre la comunicación humana.
DIONISIO DE TRACIA
PARTES DE LA ORACIÓN
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
6.-
7.-
8.-
Esta obra sirvió de modelo para la gramática latina y está para el español y muchas lenguas
sudamericanas (quechua, aymara, etc).
Es el primer gramático romano que elaboró una gramática para la lengua latina “Tratado de lengua
latina”. De los 25 libros del tratado solo se conservan 6 (Nº5-10)
Dividió su obra en :
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2.- ..........................................................................................
3.- ..........................................................................................
LA GRAMÁTICA ANTIGUA
Se divide en 4 partes :
1. ¿Cómo llamaban los griegos a ciertos filósofos que podían demostrar la verdad y la falsedad de la
misma afirmación?
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3. Esa obra tenia 4000 reglas para el uso de ...¿de qué lengua?
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4. El filosofo Platón distinguió dos tipos de palabras que son fundamentales para la comunicación; ¿cuáles
son?
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6. ¿Cómo se llamaba el discípulo de Platón que precisó tres elementos básicos de la comunicación
humana?
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8. Durante la Edad Media se usaron como manuales para la enseñanza del latín. ¿De qué estamos
hablando?
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1
I. Reconoce las afirmaciones verdaderas y diferéncialas de las falsas.
2. Panini nos dejó una gramática con 4000 reglas para usar el sánscrito. ( )
5. Dionisio de Tracia escribió una gramática que acabó con los griegos. ( )
8. La gramática del latín que escribió Varrón se basaba en los grandes autores. ( )
10. La gramática de Prisciano era usada como manual para aprender latín. ( )
ORACIÓN
SINTAGMA SINTAGMA
NOMINAL VERBAL
NATURALEZA
EXTENSIÓN
CANTIDAD
CONTABILIDAD
I BIM – LENGUAJE – 3ER. AÑO
EL
ELSUSTANTIVO
SUSTANTIVO
A) CRITERIO MORFOLÓGICO
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Juanita, la increíble doctora, rescató a ese pequeño estudiante. Él, en su intento de coger su
pelota, rodó por el precipicio. Dentro de una semana saldrá del hospital: Todo gracias al amor de
esa linda persona.
B) CRITERIO SEMÁNTICO
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RECONOCIMIENTO
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I BIM – LENGUAJE – 3ER. AÑO
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NATURALEZA
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EXTENSIÓN *
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CANTIDAD *
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CONTABILIDAD *
*
ORIGEN *
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I BIM – LENGUAJE – 3ER. AÑO
2
Antes de analizar la estructura de una oración, repasaremos los tipos de palabras. Comenzaremos con
el sustantivo.
Las palabras que has reconocido son sustantivos, pero ¿cómo lo demostrarías?
Ensaya una explicación y luego revísala con tus compañeros y tu profesor.
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I BIM – LENGUAJE – 3ER. AÑO
2
I. Reconoce el sustantivo más importante de cada frase.
Cuando los niños llegan a la escuela, ya son usuarios competentes del lenguaje. Ellos han aprendido
a hablar por lo menos una lengua y utilizan la mayoría de las estructuras del lenguaje que usarán
para siempre. Así, no es posible enseñar lenguaje en la escuela como si los niños llegaran con una
pequeña o ninguna competencia lingüística. Nada podría estar más lejos de la verdad, dado que los
niños, mucho antes de llegar a la escuela, usan el lenguaje para obtener cosas, hacerse de amigos,
reclamar, pedir, explicar, contar, averiguar sobre los objetos, narrar sus propias historias reales
o imaginarias.