PROBLEMÁTICAS RELEVANTES Y APUESTAS PARA LA ACCIÓN PSICOSOCIAL EN CONTEXTOS

EDUCATIVOS.

PROCESOS MOTIVACIONALES RELACION ENTRE FAMILIA Y

EN EL APRENDIZAJE ESCOLAR Motivación psicoeducativa
ESCUELA

La motivación es una construcción Constructo hipotético que explica el Familia y escuela son los dos contextos
psicológica que sirve para dar nombre, inicio, la dirección y la perseverancia de fundamentales para el desarrollo y la
definir y estudiar aquello que la una conducta hacia un objetivo educación de los niños y niñas
experiencia fenomenológica nos hace
sentir
Compontes
Familia Escuela
“como una fuerza interior que nos
impulsa y mantiene a hacer algo”
 Valor
-Desarrollan -Desarrollo tareas
 Afectivo
actividades cotidianas descontextualizadas,
 Expectativa
formales y no tan reales
Compontes -La educación es
informal personalizada
y con alta carga
emocional
 El valor que los alumnos dan a
las metas
 La precepción de sus
componentes
DIFERENCIAS INDIVIDUALES
 Las atribuciones casuales que
Intereses
realizan
 Las reacciones emocionales
que surgen entorno a la tarea
Inteligencia Destreza cognitiva Motivaciones

Conocimiento