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Mario Bunge:
La ciencia puede caracterizarse como conocimiento racional, exacto y verificable. Por medio
de la investigación científica, el hombre ha alcanzado una reconstrucción conceptual del
mundo que es cada vez más amplia, profunda y exacta.
Hernán y Leo Sheneider:
HISTORIA DE LA CIENCIA:
Los esfuerzos para sistematizar el conocimiento remontan a los tiempos prehistóricos,
como atestiguan los dibujos que los pueblos del paleolítico pintaban en las paredes de
la cueva, los datos numéricos grabados en hueso o piedra o los objetos fabricados por
las civilizaciones del neolítico.
Las culturas mesopotámicas aportaron grandes datos sobre la astronomía, sustancias
químicas o síntomas de enfermedades inscritas en caracteres cuneiformes sobre
tablilla de arcilla.otras tablillas que datan de los 2000 A.C. demuestran que los
babilónicos conocían el teorema de Pitágoras, resolvían ecuaciones y desarrollaron el
sistema sexagesimal del que se deriva las unidades modernas para tiempos y ángulos.
En el valle Nilo se descubrieron papiros de un periodo próximo al de
la cultura mesopotámica, en el cual se encontraba información de ladistribución del
pan y la cerveza, y la forma de hallar el volumen de una parte de la pirámide, el
sistema de medidas egipcio y el calendario que empleamos todos estos datos proceden
de las antiguas civilizaciones antiguas.
Uno de los primeros sabios griegos que investigo las causas fundamentales de los
fenómenos naturales fue, en el siglo VI a. C., el filosofo Tales de Mileto que introdujo
el concepto de que la tierra era un disco plano que flotaba en el elemento universal, el
agua. El matemático y filósofo Pitágoras, postulo que una Tierra esférica que se movía
en una orbita circular alrededor de un fuego central. En Atenas, en el siglo IV a. C.,
lafilosofía natural jonica y la ciencia matemática pitagórica llegaron a síntesis en
la lógica de Platón y de Aristóteles.
Aristóteles en su pensamiento destaca la teoría de las ideas, que proponía que los
objetos del mundo físico solo se parecen o participan de las formas perfectas del
mundo ideal, y que solo las formas perfectas pueden ser el objeto del verdadero
conocimiento. También estudió y sistematizó casi todas las ramas existentes del
conocimiento y proporcionó las primeras relaciones ordenadas de biología, psicología,
física y teoría literaria.
Arquímedes realizo grandes contribuciones a la matemática teórica, además también
aplico la ciencia en la vida diaria. El sistema de Tolomeo la teórica geocéntrica la cual
postula que la Tierra es el centro del universo.
Nicolás Copernico revoluciono la ciencia al postular que la tierra y los
demás planetas giran alrededor del sol estacionario.
Galileo es físico italiano marco el rumbo de la física moderna al insistir en que la
Tierra y los astros regían por un mismo conjunto de leyes.Defendio la antigua idea de
que la Tierra giraba entorno al Sol, y puso en duda la creencia igualmente se que la
Tierra era el centro del universo.
Isaac Newton aporto la teoría de la ley de gravitación universal, en 1687, al
mismo tiempo creo lo que hoy llamamos calculo.
John Dalton se le conoce por desarrollar la teoría atómica de los elementos y
compuestos. Dalton fue el primer científico en clasificar los elementos por su peso
atómico.
Al mismo tiempo, la invención del calculo por parte se Newton y del filosofo y
matemático alemán Gottfried Leibniz sentó las bases de la ciencia y las matemáticas
actuales.
Michael Faraday uno de los científicos mas eminentes del siglo XIX, realizo
importantes contribuciones a la física y la química entre ellas las leyes de la
electrolisis y el descubrimiento del benceno.
Los descubrimientos de Newton de Leibniz y del filosofo francés
Rene Descartes dieron paso a la ciencia materialista del siglo XVIII, que trata de
explicar los procesos vitales a partir de su base físico-química.
La confianza en la actitud científica influyó también en las ciencias sociales e inspiró
el llamado Siglo de las Luces, que culminó en la Revolución Francesa de 1789. El
químico francés Antoine Laurent de Lavoisier publicó el Tratado elemental de
química en 1789 e inició así la revolución de la química cuantitativa.
Esta teoría revolucionaria se publicó en 1859 en el famoso tratado El origen de las
especies por medio de la selección natural.
Los avances científicos del siglo XVIII prepararon el camino para el siguiente,
llamado a veces "siglo de la correlación" por las amplias generalizaciones que tuvieron
lugar en la ciencia. Charles Darwin estuvo influenciado por el geólogo Adam Sedgwick
y el naturalista John Henslow en el desarrollo de su teoría de la evolución de las
especies. Otras grandes figuras de esta época también fueron: Jhon Dalton con la
teoría atómica de la materia, las teorías electromagnéticas de Michael Faraday y J
ames
Clero Maxwell y el físico británico James Prescott con la ley de la
Conservación de la energía.
Y por supuesto Albert Einstein con la teoría de la relatividad y por sus hipótesis sobre
la naturaleza corpuscular de la luz, es considerado uno de los mayores científicos de
toda la historia.
Por otra parte a principios de siglo XX el científico Carl Von Lineo tenia un
profundo interés por la botánica y desarrollo un sistema para clasificar las plantas en
el que utilizaba un método binomial de nomenclatura significa.
En el siglo XIX se han visto avances como lo es el genoma humano, el proyecto de la
NASA, que ha sido un gran paso para el hombre, el desarrollo de la bomba atómica, el
descubrimiento de la vacuna de la poliomielitis ,la malaria, la fiebre amarilla y demás,
estamos en una constante evolución y todo esto se debe gracias a que los esfuerzos
que han realizado los matemáticos, filósofos, biólogos y demás que se cuestionaron,
analizaron y razonaron cosas sencillas de la vida cotidiana que en verdad son grandes
cosas al ser descubiertas.
7. Conclusiones: finalmente, después del análisis riguroso de los datos es importante
plantear conclusiones que permitan tanto el investigador como a otras personas
identificar con facilidad los resultados del estudio, determinando de forma precisa y
resumida si la hipótesis planteada sobre el problema fue o no comprobada.
8. BIBLIOGRAFIA:
La primera gran división de las ciencias en formales o ideales y fácticas o materiales tiene en
cuenta el objeto o tema de las respectivas disciplinas; también da cuenta de la diferencia de
especie entre los enunciados que se proponen establecer las ciencias formales y las fácticas:
mientras los enunciados formales consisten en relaciones entre signos, los enunciados de las
ciencias fácticas se refieren en su mayoría a entes extracientíficos, es decir a sucesos y
procesos. Esta división también tiene en cuenta el método por el cual se ponen a prueba los
enunciados verificables: mientras las ciencias formales se contentan con la lógica para
demostrar rigurosamente sus teoremas, las ciencias fácticas necesitan más que la lógica
formal: para confirmar sus conjeturas necesitan de la observación y/o el experimento. En
otras palabras las ciencias fácticas tienen que mirar las cosas y, siempre que sea posible,
deben procurar cambiarlas deliberadamente para intentar descubrir en qué medida sus
hipótesis se adecuan a los hechos.
Las ciencias formales, lógica y matemática tienen por objeto las ideas y son deductivas por
excelencia. No se refieren a nada que se encuentre en la realidad, y por tanto no pueden
utilizar el contacto con ella para convalidar sus fórmulas. Los diversos sistemas de la lógica
formal y los diferentes capítulos de la matemática pura son racionales, sistemáticos y
verificables, pero no son objetivos, no dan informaciones acerca de la realidad: simplemente,
no se ocupan de los hechos. La lógica y la matemática tratan de entes ideales - tanto los
abstractos como los interpretados -, que solo existen en la mente humana. A los lógicos y
matemáticos no se les da objetos de estudio: ellos construyen sus propios objetos. Es verdad
que a menudo lo hacen por abstracción (4) de objetos reales (naturales y sociales); más aún,
el trabajo del lógico o del matemático satisface frecuentemente las necesidades del
naturalista, del sociólogo o del tecnólogo. Pero la materia prima que emplean los lógicos y
los matemáticos no es fáctica sino ideal.
Las ciencias formales jamás entran en contacto con la realidad, pero se emplean en la vida
cotidiana y en las ciencias fácticas; en suma, la lógica y la matemática establecen contacto
con la realidad a través de un puente que es el lenguaje, tanto el ordinario como el científico.
Las ciencias fácticas no emplean símbolos vacíos (variables lógicas), sino tan sólo símbolos
interpretados; no involucran expresiones tales como " x es F", que no son verdaderas ni
falsas. De otra parte, la racionalidad - esto es, la coherencia con un sistema de ideas
aceptado previamente - es necesaria pero no suficiente para los enunciados fácticos o de
hechos; en particular, la sumisión a algún sistema de lógica es necesaria pero no es una
garantía de que se obtenga la verdad.
Según los fines que orientan la búsqueda de conocimientos, puede considerarse, en primer
lugar, que el método científico y las varias técnicas de las ciencias buscan incrementar
nuestro conocimiento objetivo de las leyes generales que rigen el comportamiento de la
naturaleza y de la sociedad, es decir, se busca un conocimiento objetivo, intrínseco. En este
caso se obtiene ciencia básica o pura que se desentiende - al menos en forma inmediata - de
las posibles aplicaciones prácticas que se pueda dar a sus resultados.
De otra parte, los métodos y técnicas de la ciencia pueden utilizarse, en sentido derivativo,
para aumentar nuestro bienestar y nuestro poder (objetivos extrínsecos o utilitarios): en
este caso se tiene ciencia aplicada, la cual, por su parte, concentra su atención en las
posibilidades concretas de llevar a la práctica las teorías generales, y destina sus esfuerzos a
resolver las necesidades que se plantea la sociedad.
De estas últimas ciencias surgen las técnicas concretas que se utilizan en la vida cotidiana;
así, por ejemplo, de las ciencias físicas, que son puras, surgen las ramas de la ingeniería; de
la Biología y la Química surge la Medicina. No hay ciencia aplicada que no tenga detrás suyo
un conjunto sistemático de conocimientos teóricos "puros", y casi todas las ciencias puras
son aplicadas constantemente a la resolución de dificultades concretas.
La ciencia aplicada y la técnica utilizan el mismo método general de la ciencia pura y varios
métodos especiales de ella, pero los aplican a fines que son en última instancia prácticos. Si
estos fines utilitarios no concuerdan con el interés público, la ciencia aplicada no será otra
cosa que ciencia impura y fatalmente inoficiosa.
Entre ciencias puras y aplicadas existe una constante dialéctica, una interrelación dinámica,
de tal modo que los adelantos puros nutren y permiten el desarrollo de las aplicaciones,
mientras que éstas someten a prueba y permiten revisar diariamente la actividad y los logros
de las ciencias puras.
Como parte de las ciencias fácticas, comprenden un tipo de conocimiento caracterizado por:
(a) racionalidad y (b) objetividad.
Que esas ideas pueden combinarse de acuerdo con algún conjunto de reglas lógicas,
con el fin de producir nuevas ideas.
Kamisam@...
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Disciplinas científicas:
*Ciencias formales: Por contraposición a las ciencias fácticas, son aquellas que no estudian
fenómenos empíricos. Utilizan la deducción como método de búsqueda de la verdad: Lógica -
Matemática.
*Ciencias naturales: En ellas se encuadran las ciencias naturales que tienen por objeto el
estudio de la naturaleza. Siguen el método científico: Astronomía - Biología - Física - Química -
Geología.
*Ciencias sociales: Son todas las disciplinas que se ocupan de los aspectos del ser humano -
cultura y sociedad- El método depende de cada disciplina particular: Antropología - Historia -
Psicología - Sociología - Economía - Demografía
Fuente(s):
http://es.wikipedia.org/wiki/Ciencia
hace 5 años
>La ciencia es un conocimiento vivo cargado de valores y de sentidos
sociales, la ciencia es una sola sin embargo se han hecho varias distinciones
con la finalidad de que sea mas facil el estudio de la realidad.
>La ciencia se clasifica segun el objeto de estudio en:ciencias formales las
cuales se ocupan de los objetos ideales, se opera de forma deductiva y
ciencias facticas que se ocupan del mundo fisico ; la ciencia de igual forma
se clasifica segun el interes en la busqueda del conocimiento en ciencias
basicas las cuales elaboran teorias de amplio alcance para comprender los
fenomenos a estudiar pero sin tomar en cuenta los resultados que se
puedan obtener mientras que las ciencias aplicada llevan a la practicas las
teorias generales.
La finalidad es
cuestionar y mediante el cuestionamiento poner en crisis los sistemas de pensamiento
establecidos, de ese modo se busca generar nuevo conocimiento y abrir camino para nuevas
rutas a explorar, pueden originarse nuevas disciplinas científicas o metodologías alternativas.
Digamos por ejemplo que pones en cuestión los fundamentos de la física, claro que para
hacerlo tienes que saber de física y fundamentar muy bien los cuestionamientos, pero
pongamos que lo haces, que cuestionas y pones en crisis el principio metódico de la
investigación en física al demostrar que un planteamiento tomado como ley resulta ser mas
bien una convención y por lo tanto no es universal. Eso abriría un espacio para la formulación
de un nuevo modo de entender la física y marcaría el camino para fortalecer y renovar esa
disciplina científica.
Facil no es, y hay mucha resistencia a los cuestionamientos, pero es la tarea del filósofo el
vencer esas resistencias.
Esquema de clasificación planteado por el epistemólogo alemán Rudolf Carnap quien fue el
primero en dividir a la ciencia en:
CIENCIAS FORMALES: Por contraposición a las ciencias fácticas, son aquellas que no
estudian fenómenos empíricos. Utilizan la deducción como método de búsqueda de la verdad:
Lógica - Matemática
CIENCIAS NATURALES:En ellas se encuadran las ciencias naturales que tienen por objeto el
estudio de la naturaleza. Siguen el método científico: Astronomía - Biología - Física - Química -
Geología - Geografía física
CIENCIAS SOCIALES: Son todas las disciplinas que se ocupan de los aspectos del ser
humano - cultura y sociedad- El método depende de cada disciplina particular: Antropología -
Demografía- Economía - Historia - Psicología - Sociología - Geografía humana
Objetivos de la Ciencia.