RPP IPA Teknologi Kelas XI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Mata Pelajaran : IPA SMK Teknologi

Kelas / Semester : XI / 3
Pertemuan ke : 1
Alokasi Waktu : 2 x @ 45 menit
Standar Kompetensi : Memahami polusi dan dampaknya pada manusia dan
lingkungan
Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi jenis limbah
Indikator : 1. Pengertian limbah sebagai buangan hasil akibat
aktivitas manusia yang akan mengganggu
keseimbangan alam jika jumlahnya melebihi nilai
ambang batas dideskripsikan dengan benar.
2. Macammacam limbah diidentifikasi berdasarkan
sumber yang ada dilingkungan

I. Tujuan Pembelajaran: Setelah diskusi siswa dapat

menjelaskan pengertian limbah dan 2 macam limbah
berdasarkan sumbernya

II. Materi Ajar : 1. Pengertian limbah

2. Macammacam limbah berdasarkan sumber yang
ada di lingkungan

III. Metode Pengajaran: Diskusiinformasi dan presentasi

IV. Langkahlangkah Pengajaran

A. Kegiatan Awal : 1. Membuka pelajaran dengan salam dan doa

2. Mengemukakan tujuan pembelajaran
3. Peserta didik duduk berdasarkan kelompok
B. Kegiatan Inti : 1. Mendiskusikan materi macammacam limbah
dengan berpedoman pada buku literatur.
2. Dua kelompok peserta didik mempresentasikan
materi hasil diskusi tentang macammacam
limbah
C. Kegiatan Akhir : 1. Mengambil kesimpulan dari hasil yang telah
didiskusikan
2. Memberikan post test macammacam limbah
3. Menutup pelajaran dengan salam dan doa
 RPP IPA Teknologi Kelas XI

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar

A. Alat : 1. Media Pembelajaran

B. Sumber : 1. Buku Pelajaran IPA SMK XI / Modul 2 IPA
2. Buku IPA lain yang relevan
3. Internet
VI. Penilaian : Tes Tertulis (akhir)

A. Jenis Tes 1.
2. Tes Perbuatan (proses)
B. Bentuk Tes 1. Pilihan ganda
2. Uraian

Contoh Tes Perbuatan

Nama Aspek Penilaian Kompeten /

No Pengetahua Belum
SIswa Keaktifan Sikap Jumlah
n Kompeten
4 4 2 10

Keterangan :
a. Keaktifan
4 = Sangat aktif
3 = aktif
2 = cukup aktif
1= jarang

b. Pengetahuan
4 = Sangat baik
3 = baik
2 = cukup baik
1= kurang

c. Sikap
2 = Sangat baik
1.5= baik
1 = cukup baik
 RPP IPA Teknologi Kelas XI

0.5 = kurang

Contoh Tes Akhir ( Tertulis )

Contoh 1

1. Pernyataan di bawah ini yang benar mengenai pengertian limbah adalah …

a. Bahan buangan yang masih terpakai berdampak positif jika dikelola

dengan baik
b. Bahan sisa yang dimanfaatkan untuk kehidupan manusia
c. Bahan buangan yang tidak terpakai yang berdampak negative jika
tidak dikelola dengan baik
d. Bahan sisa dari produksi pabrik digunakan sebagai bahan baku oleh home
industri
e. Pembuatan pagar dari sisa produksi lempengan baja

Contoh 2

2. Jelaskan 2 macam limbah berdasarkan sumbernya . Berikan masingmasing 3

contoh!

Bobot Penilaian/Penskoran :

Jenis Soal Nomor Soal Bobot Nilai

PG 1 25 2 50
Uraian 10 5 50
100

Penilaian Uraian :
 RPP IPA Teknologi Kelas XI
1. limbah industri : bahan buangan yang dihasilkan oleh industri (2,5)

Contoh : Hg ( merkuri ), ( CO ) Carbonmonoksida, Pb ( timbal )

2. limbah domestik: bahan buangan yang dihasilkan dari rumah tangga (2,5)

Contoh : Air sabun, sampah plastic, kotoran manusia

Jumlah = (5,0)

Jakarta, Juli 2008

Mengetahui Ka SMK…. Guru Mata Pelajaran

………………………. ………………………….

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
I.
II. Materi Ajar
III. Metode Pengajaran
A. Pertemuan Ke2: Informasi ,Tanya jawab dan penugasan
B. Pertemuan Ke3: Observasi,diskusi dan presentasi
IV. Langkahlangkah Pengajaran
Pertemuan Ke2
A. Kegiatan Awal
B. Kegiatan Inti
RPP IPA Teknologi Kelas XI
( RPP )
: IPA SMK Teknologi
: XI / 3
: 2 dan 3
: 4 x @ 45
: Memahami polusi dan dampaknya pada manusia dan
lingkungan
: Mengidentifikasi jenis limbah
: 1. Pengelompokan limbah berdasarkan jenis
senyawa dan wujudnya dilakukan dengan benar.
2. Jenis limbah yang dapat dimanfaatkan tanpa daur
ulang dan dengan daur ulang didata dan dipilah
dengan benar.
Tujuan Pembelajaran: Peserta didik mampu
mengidentifikasikan dan mengelompokkan limbah
berdasarkan jenis senyawa dan pemanfaatannya
: 1. Jenisjenis limbah
2. Jenis sampah yang dapat didaur ulang
1. Membuka pelajaran dengan salam dan doa
2. Mengemukakan tujuan pembelajaran
3. Mendiskusikan tentang pembahasan materi pada
pertemuan sebelumnya dan keterkaitannya
dengan materi saat ini
1. Memberikan informasi tentang jenis dan
karakteristik limbah industri dan domestik
2. Tanya jawab tentang jenis dan karakteristik
 RPP IPA Teknologi Kelas XI
limbah industri dan domestic

C. Kegiatan Akhir 1. Menugaskan peserta didik secara kelompok

membuat fortopolio tentang limbah industri dan
domestik
2. Menugaskan peserta didik membawa alat yang
dibutuhkan untuk pertemuan selanjutnya.
Pertemuan Ke3

A. Kegiatan Awal : 1. Membuka pelajaran dengan salam dan doa (2’)

2. Memotivasi tentang hasil pemanfaatan limbah
3. Mendiskusikan tentang pembahasan materi pada
pertemuan sebelumnya dan keterkaitannya
dengan materi saat ini.
B. Kegiatan Inti : 1. Peserta didik melakukan observasi di lingkungan
sekolah tentang jenis limbah.
2. Mendata dan memilih jenis sampah yang dapat
dimanfaatkan tanpa daur ulang atau daur ulang
3. Mempresentasikan tentang jenis limbah dan
pemanfaatkan sampah tanpa daur ulang
C. Kegiatan Akhir : 1. Menyimpulkan hasil observasi dan diskusi peserta
didik
2. Menugaskan peserta didik untuk membuat
prakarya dari pemanfaat sampah tanpa daur
ulang atau daur ulang
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar

A. Alat : 1. Media Cart

2. OHP / LCD
3. Komputer
4. Keranjang Sampah
5. Kantong plastik
6. Sarung tangan plastic
B. Sumber : 1. Buku Pelajaran/Modul
2. Internet
3. Majalah/Koran
VI. Penilaian : 1. Tes perbuatan ( proses)

A. Jenis Tes
2. Tes tertulis (tes akhir)
3. Hasil Laporan/tugas
 RPP IPA Teknologi Kelas XI
B. Bentuk Tes : 1. Pilihan Ganda

2. Uraian
Contoh Tes Perbuatan

No Nama Aspek Penilaian Kompeten /

SIswa Keaktifan Pengetahuan Sikap Jumlah Belum Kompeten
4 4 2 10

Keterangan :
Keaktifan
4 = Sangat aktif
3 = aktif
2 = cukup aktif
1= jarang

Pengetahuan

Sikap
2 = Sangat baik
1,5 = baik
1 = cukup baik
0.5 = kurang

Contoh Tes Akhir (Tertulis)

Contoh 1

1. Berdasarkan jenis senyawanya, pengelompokan limbah dibagi menjadi dua

kelompok yaitu :
a. Domestic dan industri
b. Komersil dan non komersil
c. Padat dan cair
d. Organik dan anorganic
e. Kimia dan fisika
 RPP IPA Teknologi Kelas XI

Contoh 2

2. Kelompokkan limbah yang dapat dimanfaatkan berdasarkan jenisnya !

NO ANORGANIK ORGANIK
1. Botol plastik Daun
2. ………. ………
3. ………. ………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
 RPP IPA Teknologi Kelas XI
Mata Pelajaran : IPA SMK Teknologi

Kelas / Semester : XI / 3
Pertemuan ke : 4,5 dan 6
Alokasi Waktu : 3 x @ 45
Standar Kompetensi : Memahami polusi dan dampaknya pada manusia dan
lingkungan
Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan caracara menangani limbah
Indikator : 1. Pemilihan metode penanganan limbah sesuai
dengan sifat dan wujud limbahnya
2. Pembuatan model penanganan limbah berdasarkan
hasil studi di lingkungan kerja dilakukan dengan baik.
3. Pembuatan kompos dari limbah padat industri
berbahan baku / pasar/ rumah tangga dilakukan
dengan baik

I. Tujuan Pembelajaran : Setelah melalui proses pembelajaran, siswa dapat :

1. Menjelaskan metode penanganan limbah
2. Membuat model penanganan limbah
3. Membuat kompos sampah organik

II. Materi Ajar : 1. Metode penanganan limbah

2. Model penanganan limbah
3. Kompos sampah organik
III. Metode Pengajaran : 1. Observasi lapangan

2. Diskusi informasi
3. Praktik
IV. Langkahlangkah Pengajaran

Pertemuan ke4

A. Kegiatan Awal 1. Membuka pelajaran dengan salam dan doa

2. Mengemukakan tujuan pembelajaran
3. Membagikan lembar observasi limbah industri
B. Kegiatan Inti Peserta didik melakukan obervasi limbah industri

C. Kegiatan Akhir Menugaskan siswa untuk membuat laporan tentang

observasi limbah industri

Pertemuan ke5
A. Kegiatan Awal
B. Kegiatan Inti
C. Kegiatan Akhir
Pertemuan ke6
A. Kegiatan Awal
B. Kegiatan Inti
C. Kegiatan Akhir
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar
A. Alat : 1.
B. Sumber : 1. Buku Pelajaran / modul
RPP IPA Teknologi Kelas XI
1. Membuka pelajaran dengan salam dan doa
2. Mengemukakan tujuan pembelajaran
3. Mendiskusikan tentang pembahasan materi pada
pertemuan sebelumnya dan keterkaitannya
dengan materi saat ini
Guru memberikan pembahasan materi tentang
model penanganan limbah mengunakan alat peraga
1. Peserta didik membuat kesimpulan materi tentang
model penanganan limbah
2. Menugaskan peserta didik untuk membawa
peralatan yang diperlukan untuk kegiatan praktik
pembuatan kompos dari sampah organik
3. Menutup pelajaran dengan doa dan salam
1. Membuka pelajaran dengan salam dan doa
2. Mengemukakan tujuan pembelajaran
3. Membagikan LKS praktik
Peserta didik melakukan praktik pembuatan kompos
dari sampah organic
1. Mengumpulkan hasil praktik peserta didik
2. Menugaskan mencari literature tentang polusi di
berbagai media
3. Menutup pelajaran dengan doa dan salam
Media cart
2. Baskom
3. Plastik
4. OHP/LCD
5. Komputer
2. Internet
3. Industri
 RPP IPA Teknologi Kelas XI

VI. Penilaian
A. Jenis Tes 1. Tes perbuatan ( proses)
: 2. Tes tertulis (tes akhir)
3. Hasil Laporan/tugas
B. Bentuk Tes : 1. Pilihan Ganda
2. Uraian

Contoh Tes Perbuatan

Nama Aspek Penilaian Kompeten /

No Pengetahua Belum
SIswa Keaktifan Sikap Jumlah
n Kompeten
4 4 2 10

Keterangan :
d. Keaktifan
4 = Sangat aktif
4 = aktif
5 = cukup aktif
1= jarang

e. Pengetahuan
4 = Sangat baik
6 = baik
3 = cukup baik
1= kurang

f. Sikap
4 = Sangat baik
1.6= baik
 RPP IPA Teknologi Kelas XI

3 = cukup baik
0.5 = kurang

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Mata Pelajaran : IPA

Kelas / Semester : XI / 4
Pertemuan ke : 7 dan 8
Alokasi Waktu : 4 x @ 45 menit
Standar Kompetensi : Memahami polusi dan dampaknya pada manusia dan
lingkungan
Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi jenis polusi pada lingkungan kerja

Indikator : 1. Jenisjenis polusi dan polutan diidentifikasi

berdasarkan keberadaan dan jenis lingkungan
 RPP IPA Teknologi Kelas XI

kerja.
2. Macammacam polusi diidentifikasi berdasarkan
sumber yang ada di lingkungan.
3. Jenis polutan di lingkungan kerja yang dapat
dimanfaatkan tanpa daur ulang dan dengan
daur ulang didata dengan benar.

I. Tujuan Pembelajaran: Setelah melalui proses pembelajaran, siswa dapat :

1. Menjelaskan jenis polusi berdasarkan tempat
terjadinya
2. Menjelaskan jenis polusi berdasarkan jenis
polutannya
3. Mengidentifikasi sumbersumber polusi
4. Mengidentifikasi jenis polutan yang dapat
dimanfaatkan dengan didaur ulang dan
tanpa daur ulang
II. Materi Ajar
: 1.Jenis polusi;
2. Sumbersumber polusi;
3. Jenis polutan yang dapat dimanfaatkan
dengan; daur ulang dan tanpa daur ulang

III. Metode Pengajaran: Diskusi informasi, simulasi dan tanya jawab

IV. Langkahlangkah Pengajaran

Pertemuan ke7
A. Kegiatan Awal : 1. Membuka pelajaran dengan salam dan doa
2. Mengemukakan tujuan pembelajaran
3. Menjelaskan aturan teknik simulasi
B. Kegiatan Inti : 1. Peserta didik duduk berdasarkan kelompok
berdasarkan jenisjenis yang dibentuk
2. Kelompok peserta didik memainkan simulasi
yang telah disediakan
3. Kelompok perserta didik yang terpilih, harus
mempresentasikan tentang materi yang diminta
4. Guru memfasilitasi untuk bertanya jawab tentang
jenisjenis polusi
C. Kegiatan Akhir : 1. Mengambil kesimpulan dari hasil simulasi
 RPP IPA Teknologi Kelas XI

2. Menginformasikan kepada peserta didik pre test

tentang materi simulasi pada pertemuan
berikutnya
3. Menutup pelajaran dengan salam dan doa

Pertemuan ke8
A. Kegiatan Awal : 1. Membuka pelajaran dengan salam dan doa
2. Mengemukakan tujuan pembelajaran
3. Memberikan pre test materi pertemuan
sebelumnya
B. Kegiatan Inti : Guru memberikan pembahasan materi tentang
sumbersumber polusi dan datadata polutan yang
dapat dimanfaatkan dengan daur ulang dan tanpa
daur ulang
C. Kegiatan Akhir : 1. Peserta didik menyimpulkan hasil pembahasan

materi yang dijelaskan guru

2. Menugaskan peserta didik untuk meringkas
materi dampak polusi terhadap kesehatan
manusia
3. Menutup pelajaran dengan salam dan doa
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar

A. Alat : 1. Media Pembelajaran (alat peraga simulasi)

2. OHP / LCD
3. Komputer
B. Sumber : 1. Buku Pelajaran IPA SMK XI / Modul IPA 2
2. Buku IPA lain yang relevan
3. Internet
VI. Penilaian : Tes Tertulis (awal)

A. Jenis Tes 1.
2. Tes Perbuatan (proses)
B. Bentuk Tes 1. Uraian
2. Pilihan Ganda

Contoh Tes Perbuatan

 RPP IPA Teknologi Kelas XI

Nama Aspek Penilaian Kompeten /

No Pengetahua Belum
SIswa Keaktifan Sikap Jumlah
n Kompeten
4 4 2 10

Keterangan :
Keaktifan
4 = Sangat aktif
3 = aktif
2 = cukup aktif
1 = jarang

g. Pengetahuan
4 = Sangat baik
3 = baik
2 = cukup baik
1 = kurang

h. Sikap
2 = Sangat baik
1.5 = baik
1 = cukup baik
0.5 = kurang

Contoh Tes Akhir ( Tertulis )

Contoh 1
1. Menurut tempat terjadinya, polusi dibedakan menjadi polusi….
a. udara, tanah,air
b. tanah, air, kimia
c. kimia, biologi, fisik
d. air , biologi, fisik
e. kimia, biologi, fisik

Contoh 2
2. Tuliskan 5 sumber penyebab polusi udara dan air . ?
 RPP IPA Teknologi Kelas XI

Bobot Penilaian/Penskoran :

Jenis Soal Nomor Soal Bobot Nilai

PG 1 25 2 50
Uraian 1 5 10 50
100

Penilaian Uraian :
1. Sumber polusi udara : a. akibat aktivitas industri
b. transportasi
c. pembuangan sampah rumah tangga (5)
d. letusan gunung berapi
e. kebakaran hutan

2. Sumber polusi air :

a. pembuangan kotoran rumah tangga
b. limbah industri
c. kesalahan pengolahan padat (5)
d. penggunaan bahan kimia yang tidak tepat
e. tumpahan minyak di laut

Jumlah (10)

Jakarta, Juli 2008

Mengetahui Ka SMK…. Guru Mata Pelajaran
 RPP IPA Teknologi Kelas XI

………………………. ………………………….

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Mata Pelajaran : IPA SMK Teknologi

Kelas / Semester : XI / 4
Pertemuan ke : 9 dan 10
Alokasi Waktu : 4 x @ 45
Standar Kompetensi : Memahami polusi dan dampaknya pada manusia dan
lingkungannya
Kompetensi Dasar Mendeskripsikan dampak polusi terhadap kesehatan
manusia dan lingkungan
Indikator : 1. Pengaruh dampak polusi terhadap penurunan
kualitas hidup manusia dideskripsikan dengan benar.
2. Dampak polusi terhadap kesehatan manusia dan
lingkungannya dihubungkan dengan faktafakta yang
ada di lingkungan

I. Tujuan Pembelajaran : Setelah melalui proses pembelajaran, siswa dapat :
II. Materi Ajar : Dampak polusi terhadap kesehatan manusia dan
III. Metode Pengajaran: Diskusiinformasi,simulasi dan tanya jawab
IV. Langkahlangkah Pengajaran
Pertemuan ke9
A. Kegiatan Awal
B. Kegiatan Inti
C. Kegiatan Akhir
Pertemuan Ke10
A. Kegiatan Awal
B. Kegiatan Inti
C. Kegiatan Akhir
RPP IPA Teknologi Kelas XI
1. Menjelaskan pengaruh dampak polusi terhadap
kesehatan manusia
2. Menjelaskan pengaruh dampak polusi terhadap
lingkungan
lingkungan
: 1. Membuka pelajaran dengan salam dan doa ( 2’)
2. Mengemukakan tujuan pembelajaran (1’)
3. Peserta didik duduk berdasarkan kelompoknya
4. Menjelaskan aturan teknik simulasi
: 1. Setiap kelompok mengambil kartu lambang unsur
dan senyawa kimia.
2. Setiap kelompok peserta didik secara bergiliran
memasangkan lambang unsur dan lambang
senyawa kimia pada gambar organ tubuh
manusia
3. Kelompok peserta didik yang memasangkan
lambang unsure atau senyawa menjelasakan
pengaruhnya terhadap organ tubuh manusia
: 1. Memberikan pos test tentang dampak polusi
terhadap kesehatan manusia
2. Menutup pelajaran dengan doa dan salam
: 1. Membuka pelajaran dengan salam dan doa ( 2’)
2. Mengemukakan tujuan pembelajaran (1’)
: Mendiskusikan dampak polusi terhadap lingkungan
( biotik dan abiotik )
: 1. Memberikan pos test kepada peserta didik
 RPP IPA Teknologi Kelas XI
tentang materi dampak polusi terhadap

lingkungan
2. Menutup pelajaran dengan doa dan salam
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar

A. Alat : 1. Gambar organ tubuh manusia

2. Kartu lambang unsur atau senyawa
B. Sumber : 1. Buku Pelajaran/modul
2. Internet
VI. Penilaian : Tes Tertulis (akhir)

A. Jenis Tes 1.
2. Tes Perbuatan (proses)
B. Bentuk Tes 1. Pilihan ganda
2. Uraian

Contoh Tes Perbuatan