ABSTRAK

Suryanto, Herry. 2017. Profil TPACK Guru IPA SMP Berdasarkan Akreditasi
Sekolah di Kecamatan Prambon. Skripsi, Pendidikan Ilmu Pengetahuan
Alam, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Sidoarjo. Pembimbing Septi Budi Sartika, M.Pd

Kata kunci : TPACK, akreditasi sekolah

Tujuan penlitian ini adalah untuk mendekripsikan penguasaan TPACK guru

IPA SMP berdasarkan akreditasi sekolah di kecamatan Prambon. Pendekatan
penelitian menggunakan penelitian kualitatif jenis fenomenologi. Subjek
penelitian adalah satu guru IPA yang berasal dari sekolah SMP Negeri 1 Prambon
dengan status terakreditasi A dan satu guru IPA yang berasal dari sekolah SMP
Perjuangan Prambon dengan status terakreditasi B.
Untuk mendiskripsikan Technological Knowledge, Pedagogical Knowledge,
Content Knowledge dilakukan pengambilan data dengan teknik observasi,
wawancara dan dokumentasi. Hasil yang diperoleh dari pengambilan data adalah
kemampuan Technological Knowledge guru IPA pada sekolah terakreditasi A dan
B cukup baik dalam mengoperasikan Microsoft Word dan Microsoft Power Point.
Guru IPA pada sekolah terakreditasi A Kurang baik dalam mengoperasikan
Microsoft Excel, dan Guru IPA pada sekolah terakreditasi B sangat tidak baik
dalam mengoperasikan Microsoft Excel. Kemampuan Pedagogical Knowledge
guru IPA SMP pada sekolah terakreditasi A sangat baik sedangkan kemampuan
guru IPA SMP pada sekolah terakreditasi B cukup baik. Kemampuan Content
Knowledge guru IPA SMP pada sekolah terakreditasi A sangat baik sedangkan
guru IPA SMP pada sekolah terakreditasi B cukup baik.