NR__________________/__________________________

PLANUL MANAGERIAL AL ACTIVIȚĂŢIlOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE

ANUL ŞCOLAR 2018-2019

“Educaţia este activitatea de disciplinare, cultivare, civilizare şi moralizare a omului,

iar scopul educaţiei este de a dezvolta în individ toată perfecţiunea de care este
susceptibil” /KANT, 1992).

Activitatea educativă şcolară şi extraşcolară reprezintă spaţiul aplicativ care permite

transferul şi aplicabilitatea cunoştinţelor, abilităţilor, competenţelor dobândite în sistemul de
învăţământ. Prin formele sale specifice, activitatea educativă şcolară şi extraşcolară dezvoltă
gândirea critică şi stimulează implicarea tinerei generaţii în actul decizional în contextul
respectării drepturilor omului şi al asumării responsabilităţilor sociale, realizându-se, astfel, o
simbioză lucrativă între componenta cognitivă şi cea comportamentală. Educaţia este o
prioritate absolută şi un agent cheie al asigurării coeziunii sociale capabil să contribuie la
îmbunătăţirea climatului democratic european.

VIZIUNE :

Valorificarea rolului definitoriu al educaţiei în pregătirea tinerilor şi contribuţia în
devenirea lor ca cetăţeni activi într-o societate dinamică, în continuă transformare,
contribuind totodată la procesul permanent de îmbunătăţire a calităţii vieţii.

Aplicarea modelului diversităţii prin abordarea educaţională diferenţiată
complementară formală şi nonformală (elevul devine resursă, producător, lider de
opinie, deci participant activ).

Stimularea dezvoltării cognitive, spirituale, interpersonale şi sociale prin extinderea
spaţiului de intervenţie în procesul educaţional curricular, în scopul valorificării
tuturor valenţelor educative ale conţinutului învăţării în interesul superior al
copilulului.
PUNCTE TARI :

Personal didactic calificat, cu competenţe necesare evaluării şi valorificării valenţelor
educative derivate dintr-o problematică educativă diversă;

Diversitatea programului de activităţi educative;

Instituţii specializate în activităţi educative extraşcolare în care sunt implicaţi elevii
noştri:Muzeul de Istorie al municipiului Craiova, Biblioteca Municipală, Judecătoria
Craiova, Casa de Cultură Craiova;

Modalităţi alternative de petrecere a timpului liber prin activităţi derulate în timpul
anului şcolar;

Existenţa unei oferte educaţionale proprii;

Rezultate bune şi foarte bune ale copiilor la manifestările educative locale, judeţene,
regionale;

Mediatizarea activităţilor extraşcolare şi extracurriculare în comunitate prin mass-
media locală, reviste școlare, site-ul școlii, rețele de socializare;

Ridicarea calităţii şi eficienţei actului educaţional prin îmbunătăţirea bazei materiale
din unitate;

Existenţa parteneriatului educaţional cu familia, comunitatea, în vederea
responsabilizării acestora în susţinerea şi îmbunătăţirea actului educaţional.


Abordarea sporadică a influenţei pozitive a activităţii educative şcolare şi extraşcolare
asupra dezvoltării personalităţii elevilor;

Fonduri insuficiente pentru desfăşurarea activităţilor educative şcolare şi extraşcolare;

Programul de lucru al elevilor în două schimburi și foarte mulți elevi navetiști;

Spațiu insuficient și neadecvat pentru realizarea activităților extrașcolare în cadrul
instituției de învățământ;

Insuficienta formare a cadrelor didactice în domeniul activităţilor educative şcolare şi
extraşcolare;

Carenţe în domeniul colaborării între cadrele didactice în scopul realizării unor
proiecte educaţionale interdisciplinare.

Carențe în formarea cadrelor didactice pentru accesarea programelor și proiectelor
europene.

OPORTUNITĂŢI :

Redimensionarea “şcolii” ca o comunitate autentică, temporală, contextuală, racordată
la viaţa publică;

Deschiderea activităţii educative spre implicare şi responsabilizarea în viaţa
comunităţii;

Diversificarea ofertei educaţionale, creşterea calităţii actului educaţional prin
perspectiva descentralizării şi a concurenţei pe piaţa educaţiei;

Valorificarea potenţialului creativ al elevilor prin iniţierea de noi proiecte educative şi
asumarea de roluri;

Interesul elevilor de a se implica în cât mai multe activităţi extraşcolare;

Valorificarea voluntariatului şi dezvoltarea conştiinţei utilităţii sociale a copiilor;

2
  Iniţierea elevilor în managementul de proiect şi în procesul decizional în vederea
finalizării demersurilor lor.
AMENINŢĂRI:

Absenţa cadrului legislativ care reglementează şi certifică activitatea educativă şcolară
şi extraşcolară;

Dezavantajul creat de programele şcolare încărcate, timp și spațiu, care nu permit
dezvoltarea componentei educative;

Oferta negativă a străzii şi internetului;

Neimplicarea familiei în susţinerea activităţii educative din şcoală.

PRINCIPII ŞI VALORI:

Strategia activităţii educative şcolare şi extraşcolare este proiectată după principiile:
principiul priorităţii educaţiei, ca responsabilitate asumată de guvernul României:

principiul accesului egal la educaţie – conform Constituţiei şi Convenţiei ONU a
Drepturilor Copilului, fiecare copil are dreptul la educaţie;

principiul interculturalităţii;

principiul continuităţii activităţilor care au caracter permanent şi se bazează pe
experienţa anterioară;

principiul complementarităţii formal –non-formal;

principiul flexibilităţii organizaţionale şi informaţionale;

principiul descentralizării autorităţii educaţionale şi al asigurării unităţii demersurilor
educaţionale locale prin coordonare;

principiul abordării globale, unitare, multidisciplinare şi integrate;

principiul transparenţei implementării strategiei;

principiul cooperării – implementarea strategiei are la bază cooperarea instituţională,
atât la nivel național, cât şi internațional.
SCOPUL:
Ridicarea standardelor calitative ale educaţiei formale şi non-formale prin
complementarizarea lor în vederea valorificării potenţialului elevilor şi a formării lor ca
cetăţeni europeni pro-activi.
OBIECTIVE STRATEGICE:
1. Recunoaşterea activităţii educative şcolare şi extraşcolare ca dimensiune fundamentală
a procesului instructiv – educativ;
2. Permanenta actualizare a conţinutului învăţării şi accentuarea dimensiunii educative a
acestuia;
3. Întărirea statutului activităţii educative şcolare şi extraşcolare ca spaţiu de dezvoltare
personală;
4. Recunoaşterea educaţiei non-formale ca spaţiu aplicativ pentru educaţia formală;
5. Profesionalizarea activităţii educative şcolare şi extraşcolare prin dezvoltarea acesteia
pe tipuri de educaţie complementară;
6. Dezvoltarea dimensiunii europene a activităţii educative şcolare, extraşcolare şi
extracurriculare prin multiplicarea programelor şi proiectelor educative de cooperare
internaţională;

3
 7. Creşterea vizibilităţii eficienţei activităţii educative şcolare şi extraşcolare prin
prevenirea şi reducerea fenomenelor antisociale, de abandon şcolar, absenteism şi
analfabetism;
8. Formarea resursei umane în domeniul activităţii educative şcolare şi extraşcolare;
9. Asigurarea eficienţei activităţii educative şcolare şi extraşcolare prin monitorizarea şi
evaluarea impactului acesteia în comunitate;
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
1. Abordarea complementară a dimensiunii curriculare cu cea cross-curriculare şi
extracurriculare în proiectarea activităţii educative.
2. Introducerea şi valorificarea elementului educativ în fiecare unitate de învăţare.
3. Implementarea metodelor activ-participative pentru ridicarea calităţii rezultatelor învăţării.
4. Redimensionarea orei de consiliere şi orientare şcolară din perspectiva valenţelor educaţiei
de impact.
GRUPUL ŢINTĂ :
Primar: elevii claselor: IX - XII, elevii claselor din învățământul profesional, cadrele
didactice din unitatea şcolară.
Secundar: familia, societatea civilă, comunitatea şi societatea în ansamblul ei.
REZULTATE AŞTEPTATE:

creşterea calităţii actului educaţional şi a rezultatelor învăţării;

introducerea obligatorie a elementului educativ în proiectarea şi desfăşurarea
activităţii didactice la fiecare obiect de studiu;
PLANUL DE ACŢIUNE PRIVIND IMPLEMENTAREA STRATEGIEI DEZVOLTĂRII
ACTIVITĂŢII EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE

NR
INDICATORI DE
/C OBIECTIV DOMENIUL ACTIVITĂȚI TERMEN RESPONSABILI RESURSE PARTENERI
EVALUARE
RT

vigoare prin liceal și profesional de ; privind situația


modificări, trei Diriginți Instituții

completări şi Director; disciplinară
adăugiri. ani; Responsabil culturale și de

Director -planul managerial

Elaborarea planului proiecte și învățământ din
adj.; -parteneriate
managerial al activităţii programe municipiul

Responsabil -echipele de proiect
educative şcolare şi Craiova
extraşcolare; Oct.2019 proiecte și  Poliția Craiova -calendarul

Încheierea programe; activităților școlare
parteneriatelor

Diriginți și extrașcolare
educative şi stabilirea
responsabilităţilor în
cadrul
echipelor de proiect;

Elaborarea calendarului
activităţilor educative
şcolare şi extraşcolare
stabilirea
responsabilităţilor;
 
Crearea echipelor de C. Complementa-
. O2. Ridicarea Implementare lucru
interdisciplinare rizarea educaţiei
calităţii actului 2.1. Implementarea pentru
abordării intra-, iniţierea, -organizarea formale cu cea
educaţional prin: cross- şi Consiliul
implementarea non-formale prin de
A. Abordarea şi extracurriculare în proiectelor Administraţ
complementară: procesul instructiv- educative; iniţierea de ie

Desfăşurarea orelor Director 
intra-, cross- şi educativ de activităţi educative Diriginţi Responsabil proiecte și
interdisciplinare programe;
extracurriculară în 2.2. Introducerea şi consiliere şi orientare Bibliotecar 
Elevi;
şcolară conform a şcolii 
Diriginți;
proiectarea valorificarea cerinţelor diverse Consilierul 
Psihologul școlar;
elementului educativ educativ 
Medicul școlar
activităţii didactice în Ghidului metodologi D. recunoaşterea Consiliul 
Asistentul medical.
şcolare şi fiecare unitate de 
Operaţionalizarea Reprezent
activităţilor educative educaţiei non- ativ al
extraşcolare învăţare. din
părinților
calendarul propriu şi formale ca
ştiinţific în 2.3. Permanenta al dimensiune
activitatea actualizare a celor de parteneriat;

didactică de conţinutului învăţării Acţiuni de prevenire a
predare – învăţare. pentru a răspunde absenteismului,
nevoilor de
B. Racordarea dezvoltare abandonului şcolar,
fenomenelor anti-
conţinutului ale societăţii sociale,
consumului de
învăţării şi a cunoaşterii. droguri;

Activități de orientare
didacticilor la 2.4. Utilizarea, cu în
tendinţele de preponderenţă, a carieră pentru elevii
claselor terminale de
dezvoltarea ale metodelor activ- liceu
participative centrate și învățământ
societăţii pe profesional
 
Proiectele și
activitățile
desfășurate
în
cadrul
acestora;

 Biblioteca Activitățile
desfășurate
Municipală; în
cadrul orelor

Casa de de
Cultură consiliere și
Craiova; orientare;

 Muzeul de Acțiunile de
Istorie
Craiova, voluntariat

Judecătoria desfășurate;

Craiova, Activitățile

Poliția desfășurate
Craiova, în
etc săptămâna

ISJ Galați ȘCOALA
ALTFEL;

Revista
activităților
din
săptămâna
ȘCOALA
ALTFEL
fundamentală a 2.7. Recunoaşterea instituții din municipiul
educaţiei non-
procesului formale Craiova;
instructiv

educativ ca spaţiu aplicativ Organizarea activităților
pentru educaţia prin proiecte pe diferite
teme în cadrul
formală. săptămânii
2.8.Profesionalizarea ȘCOALA ALTFEL;

educaţiei non- Dezvoltarea
formale componentei
prin dezvoltarea educative în proiectarea
acesteia pe tipuri de activităţii didactice;

educaţie Derularea activităţilor
complementară. tradiţionale ale şcolii:
2.9. Dezvoltarea cinstirea marilor
dimensiunii europene
a evenimente istorice,
activităţii educative săptămâna Educației
Globale, serbări şcolare
extraşcolare şi cu
diferite ocazii,
extracurriculare prin organizarea
multiplicarea etapei pe şcoală a
programelor şi concursurilor şi
proiectelor educative olimpiadelor şcolare,
internaţionale. cinstirea Zilei Şcolii,
2.10. Creşterea activităţi culurale
vizibilităţii eficienţei organizate cu sprijinul
educaţiei non-
formale bibliotecii , Muzeului de
prin prevenirea şi Istorie, Craiova, Casei
reducerea de
fenomenelor
antisociale, de Cultură, altor instituții
abandon culturale etc.
 şcolar, absenteism.

realizarea unor sondaje
3. O 3 :Consilierea şi Evaluare de
opinie în rândul Periodic
evaluarea elevilor, a 
Consilierul 
Diriginţi 
Chestionare
activităţilor cadrelor didactice şi educativ  Analiza
statistică

educative şcolare Consiliul de
şi părinţilor în scopul
Administraţ a chestionarelor
extraşcolare pe identificării priorităţilor 
Consiliul de i
educative şi aplicate
baza standardelor, eficientizării Administraţie
e
criteriilor şi activităţilor;

Diriginţi
7
 
Realizarea asistenţelor
 
indicatorilor de la Conform Consiliul Proiecte
graficului didactice

calitate. orele de consiliere şi de Consiliul ale
Profesoral
orientate şcolară; asistențe Profesoral activităților

Întocmirea portofoliului
demonstrative
activităţilor educative la
Permanent 
Fișe de lucru
nivelul şcolii; 
Teste de
 evaluare
Analiza stadiului de
îndeplinire a
programelor
de activităţi ale

Comisiei Portofoliul
dirigințil
Diriginţilor; Periodic la or

Premierea elevilor şi  Diplo
realizarea me
personalului didactic.
activităților 
Adeverințe, etc

RESPONSABIL PROGRAME ȘI PROIECTE ȘCOLARE

PROF. MARDARE LILIANA
8
 CALENDARUL ACTIVITĂȚILOR EDUCATIVE

ANUL ȘCOLAR 2019-2019

SEMESTRUL I

Nr/crt ACTIVITATE TIPUL DE ACTIVITATE TERMEN RESPONSABILI

Festivitatea de deschidere a anului școlar 2018- Directori
1. Un nou început 11 sept. 2018
2019 Cadre didactice
Activități dedicate zilei educației – conform Cadre didactice
2. Ziua Educației 5 octombrie 2018
graficului elevi

3.

Cadre didactice
„Tinerii şi sănătatea” Activități în parteneriat cu medicul școlar și
4. 16 octombrie Elevi
- Ziua mondială a alimentului asistentul medical
Medicul școlar
Consilierul educativ
Să cinstim istoria patriei – Întâlnire cu reprezentanți ai armatei, oficialități,
5. 25 octombrie 2018 Cadre didactice
Ziua Armatei Române veterani de război (depuneri de coroane )
elevi

6.

Săptămâna Educției Globale
7.
“Lumea mea depinde de noi”
Ziua Internațională a
Cadre didactice
Concursuri, expoziții, dezbateri.
13-17. noiembrie 2018 Elevi
Activități conform graficului
Consilierul educativ
Dezbateri, expoziții, panouri tematice, Consilier educativ
8. 20 noiembrie 2018 Cadre didactice
drepturilor copilului - prezentări PowerPoint

elevi
 elevi
Directorul școlii
Să cinstim istoria patriei
Prezentări PowerPoint, dezbateri, depuneri de
10. 1 Decembrie – Ziua 1 decembrie 2018 Consilierul educativ
coroane.
Națională a României Cadre didactice
elevi

11.

Cadre didactice – prof. de religie

Am venit să colindăm –
12. Colinde, activități de voluntariat 15-18 decembrie 2018 Elevi
Tradiții de Crăciun
Consilierul educativ
Profesorii de Limba Română
Eminescu – Luceafărul Recital de poezie / prezentări PowerPoint Consilierul educativ
13. 15 ianuarie 2019
poeziei românești Elevi
Cadre didactice
Profesorii de istorie
Să cinstim istoria patriei
Prezentări PowerPoint, dezbateri, panouri Cadre didactice
14. Hai să dăm mână cu mână… 24 ianuarie 2019
tematice, concursuri pe teme istorice. Elevi
24 ianuarie - Ziua Unirii
Consilierul educativ
10
SEMESTRUL II

NR/CRT ACTIVITATE TIPUL DE ACTIVITATE TERMEN RESPONSABILI

Profesorii de lb. engleză
„Valentine’s Day /Dragobete”
1. Expoziție de felicitări 14.februarie 2019 Profesorii de lb. română
Consilierul educativ
Diriginții claselor
Expoziție de felicitări, mărțișoare,
2. 1 Martie –Ziua Mărțișorului 1 Martie 2019 Profesorii de specialitate
prezentări PowerPoint
Consilierul educativ
Expoziții de felicitări, prezentări Diriginții claselor
3. E ziua ta mamă ! 8 Martie 2019
PowerPoint Consilierul educativ
Director
Director adj
4. Săptămâna Școala Altfel Programul de activități conform graficului 26-30 martie 2018
Consilier educativ
profesori
Diriginții claselor
5. Ziua Pământului Panouri, expoziții, îngrijirea spațiilor verzi 22 aprilie 2019 Profesori
Consilierul educativ
1 Mai – Ziua Internațională a Referate, prezentări PowerPoint despre Diriginții claselor
6. 1 mai 2019
Muncii importanța acestei zile consilierul educativ
9 Mai – Ziua independenței, Profesorii de istorie
Concursuri, expoziții, mape tematice,
7. Ziua sfârșitului celui de-al II-lea 9 Mai 2019 Diriginții claselor
dezbateri
război mondial, Ziua Europei Consilierul educativ
Festivitatea de premiere a absolvenților
8. Cheia succesului clasei a XII-a și înmânarea cheii succesului 24 Mai 2019 Diriginții claselor a XII-a
clasei a XI-a
9. Împreună de Ziua Copilului Activități de recreere în Parcul Central Al. 1 iunie 2019 Diriginții claselor
 Ioan Cuza, Parcul Regina Elisabeta Craiova
Director
Activități de analiză a activității
10. Bilianțul muncii noastre Iunie 2019 Director adj.
extracurriculare și școlare
Consilier educativ
Întocmit : Prof. Mardare Liliana

11