PROYECTO

CURRICULAR
INSTITUCIONAL

2018
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROPECUARIO
“MONTE ALEGRE”
CREADO CON R.D. N° 322 - 1986
ORDEN – DISCIPLINA – ESTUDIO

PROYECTO CURRICULAR DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

AGROPECUARIO MONTE ALEGRE

INTRODUCCIÓN
La gestión curricular de la institución educativa supone concretar el proceso de
diversificación curricular nacional.
Este proyecto curricular pretende tener en cuenta los propósitos y objetivos de
PEI.
Este diseño de proyecto curricular ha tomado en cuenta el diagnóstico de
contexto situacional con la finalidad de relacionar la institución con la
comunidad, la familia, para reconocer el entorno del alumno; de la institución
educativa para identificar sus debilidades y fortalezas en mejora del servicio
educativo.
El proyecto tiene también las necesidades de aprendizaje de los estudiante de
acuerdo a las competencias y capacidades.

I. DATOS GENRALES DE LA INSTITUCION

1.1. DATOS INFORMATIVO:
1.1.1. Institución Educativa : AGROPECUARIO MONTE ALEGRE
1.1.2. Dirección : AV. NESHUYA – MONTE ALEGRE
1.1.3. Región Política : UCAYALI
1.1.4. Departamento : UCAYALI
1.1.5. Provincia : PADRE ABAD.
1.1.6. .Distrito: NESHUYA

1.2. IDENTIFICACION DE LA INSTITUCION

1.2.1. Nivel : JEC SECUNDARIA
1.2.2. Resolución de Creación : RD N° 322 - 1986
1.2.3. Modalidad : Educación Básica regular
1.2.4. Gestión : Público
1.2.5. Turno : Mañana.
1.2.6. Zona : Urbana
1.2.7. Local : Propio
1.2.8. Director: PROF. WALTER QUISPE TICONA
1
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROPECUARIO
“MONTE ALEGRE”
CREADO CON R.D. N° 322 - 1986
ORDEN – DISCIPLINA – ESTUDIO

1.2.9. Población Estudiantil : 430

1.3. PLANA DIRECTIVA

1.3.1. Director: PROF. WALTER QUISPE TICONA.

1.4. PLANA DOCENTE

TUCTO CHAVEZ, GILBERTO
FELIX AYONA, SEVERIANO
CASCA SILVA, FLORIANO
QUISPE URETA, CLEVER
MAMANI CUAQUERA, LUIS ELEODORO
DUEÑAS ANDRÉS, ZENAIDA
LOZANO MALDONADO, ZOILA
MOZOMBITE CAYCHO, NORMA LUZ
LOARTE INGA, JANNINA
MUÑOZ PINCHI, PAUL
GUDIEL GUEVARA, FABIOLA
SANGAMA MONTES, DELICIA
CHAVEZ DIAZ, LIZ CAROL

II. VISIÓN Y MISIÓN

Visión
al 2019 la i.e. es líder en la región, brinda un servicio educativo de
calidad con una educación integral, humanística y democrática que
promueva y asuma una cultura de valores; respetando la identidad
regional y nacional, con una infraestructura y equipo moderna que
permitan formar estudiantes creativos y competentes con conciencia
ecológica, con docentes actualizados y comprometidos con su labor
pedagógica, y padres de familia identificados con la institución.

2
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROPECUARIO
“MONTE ALEGRE”
CREADO CON R.D. N° 322 - 1986
ORDEN – DISCIPLINA – ESTUDIO

Misión

la i.e. agropecuario monte alegre brinda un servicio educativo de

calidad con una gestión democrática participativa en la que
intervienen los agentes educativos practicando valores como el
respeto, la responsabilidad, solidaridad, y a la honradez; valorando la
biodiversidad y aprovechando sus potencialidades, contando para ello
con una infraestructura y equipamiento adecuados, que permitan el
reforzamiento de la calidad de vida democrática, conciencia ecológica,
cultura de valores y identidad.

III. PRIORIZACION DE LA PROBLEMÁTICA PEDAGOGICA

PROBLEMA CAUSAS ALTERNATIVAS DE NECESIDADES DE

PEDAGOGICO SOLUCION APRENDIZAJE
1. Desinterés de 1. La 1. Talleres de 1.- Reconocimiento
los estudiantes desintegración estrategias de y respeto a las
de secundaria familiar y autocontrol normas de
por el estudio violencia emocional. convivencia.
2. Indisciplina y 2. Falta de hábito y 2. Charlas de 2.- Uso adecuado
bajo aplicación de motivación. del tiempo libre.
rendimiento estrategias de 3. Aplicación de 3.- Desarrollo del
académico. estudio. técnicas y sentido de
3. Facilismo y 3. Influencia estrategias de superación.
conformismo en negativa de los estudio. 4.- expresar
la práctica medios de 4. Escuela para libremente
educativa. comunicación. padres. pensamientos,
4. sentimientos y
5. Poca motivación emociones.
de los docentes. 5.- Elevar su
autoestima.

3
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROPECUARIO
“MONTE ALEGRE”
CREADO CON R.D. N° 322 - 1986
ORDEN – DISCIPLINA – ESTUDIO

IV. CARACTERIZACIÓN DE LOS ESTUDIANTES

4.1. TEMAS TRANSVERSALES
TEMAS TRANSVERSALES

1. Educación para la gestión de riesgo y la conciencia ambiental

2.- Educación para equidad de género.

3.- Educación en valores y formación ética.

4.- Educación intercultural.

V. VALORES Y ACTITUDES

Valores Actitudes
- Practica la puntualidad
- Expresa sus opiniones utilizando un vocabulario
RESPONSABILIDAD adecuado.
- Escucha con atención las opiniones de sus compañeros.
- Es responsable de sus actos.

- Cuida su presentación y aseo personal.

RESPETO - Cuida los espacios de uso común
- Presenta sus tareas en forma ordenada
- Respeta las diferencias individuales.
- Respeta la diversidad cultural.
- Muestra una disposición cooperativa y democrática.
SOLIDARIDAD - Muestra disposición para trabajar en equipo.
- Es solidario con sus compañeros.
- Comparte con sus compañeros conocimientos,
experiencias y materiales.
TOLERANCIA - Tolera las diferencias individuales.

4
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROPECUARIO
“MONTE ALEGRE”
CREADO CON R.D. N° 322 - 1986
ORDEN – DISCIPLINA – ESTUDIO

VI. FORMULACIÓN DE LOS OBJETIVOS DEL PCI

6.1. Formar integralmente al educando para el logro de su identidad, desarrollando
actividades que le permitan crecer en valores, organizar su proyecto de vida
y contribuir al desarrollo local y del país; motivándolo a ejercer una
ciudadanía asertiva con un sólido compromiso de vida cristiana y
desarrollando actitudes de respeto, solidaridad y responsabilidad.
6.2. Desarrollar en nuestros estudiantes el sentido de superación para mejorar
el nivel de su autoestima y el rendimiento académico.
6.3. Incrementar la capacidad de organización de nuestros estudiantes, de
modo que distribuyan adecuadamente su tiempo libre y lo utilicen en
actividades sanas y productivas.

VII. PROPUESTA PEDAGÓGICA

La institución educativa optamos por la propuesta educativo por competencias y
capacidades.
Métodos deductivo y inductivo orientados a mejorar las competencias y
capacidades del educando.
Como institución queremos ofrecer:
Una formación integral y de calidad priorizado en comprensión de textos y
resolución de problemas de Matemática.
Una formación laboral en el área de carpintería.
Eficiente práctica de cultura de valores y cuidado del medio ambiente.
Atención Tutorial promoviendo la práctica de una vida
saludable, promoción para una vida sin drogas, respeto a los
derechos humanos y una convivencia escolar democrática.

5
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROPECUARIO
“MONTE ALEGRE”
CREADO CON R.D. N° 322 - 1986
ORDEN – DISCIPLINA – ESTUDIO

VIII. FORMULACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS JEC.

EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR

NIVEL EDUCACIÓN
SECUNDARIA
CICLOS VI VII

GRADOS 1º 2º 3º 4º 5º
Matemática 7 7 7 7 7
Comunicación 7 7 6 6 6
Ingles 5 5 5 5 5
Arte 2 3 2 2 3
Historia, Geografía y 3 3 4 4 3
Economía
AREAS CURRICULARES

Formación Ciudadana y 3 3 3 3 3
Cívica
Persona, Familia y Relaciones 2 2 2 2 2
Humanas
Educación Física 3 2 3 2 2
Educación Religiosa 2 2 2 2 2
Ciencia, Tecnología y 5 5 5 5 5
Ambiente
Educación para el Trabajo 4 4 4 5 5
Tutoría 2 2 2 2 2
TOTAL DE HORAS SEGÚN PLAN DE 45 45 45 45 45
ESTUDIO

& EPT:
- AGROPECUARIO : PRIMERO

6
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROPECUARIO
“MONTE ALEGRE”
CREADO CON R.D. N° 322 - 1986
ORDEN – DISCIPLINA – ESTUDIO

- COMPUTACIÓN: SEGUNDO Y TERCERO.

- CARPINTERÍA : CUARTO Y QUINTO.

IX. ÁREAS CURRICULARES DIVERSIFICADOS

MATRIZ DE COMPETENCIAS Y CAPACIDADES:

N° ÁREA COMPETENCIAS CAPACIDADES

1 MATEMÁTICA
2 COMUNICACIÓN
3 INGLÉS
4 ARTE
5 HGE
6 FCC
7 PFRH
8 ED. FÍSICA
9 ED. RELIGIOSA
10 C.T.A.
11 ED. PARA EL
TRABAJO

X. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS:

a. Método: inductivo y deductivo.

b. técnicas: Generación de ideas, mapa conceptual, mapa mental, cuadro
sinóptico y otros.
c. medios y materiales: equipos audiovisuales.

XI. MATRIZ DE EVACUACIÓN

Criterios Indicadores Instrumentos

7
INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROPECUARIO
“MONTE ALEGRE”
CREADO CON R.D. N° 322 - 1986
ORDEN – DISCIPLINA – ESTUDIO