PLANIFICACIÓN 2019

Unidad 1
DOCENTE: Paula Acuña – Ana Zúñiga CURSO: 2° básico ASIGNATURA: Música
NOMBRE DE LA UNIDAD: Expresando el arte FECHA DE INICIO: 11 de marzo FECHA DE TÉRMINO: 30 de Abril

CONOCIMIENTO OBJETIVO DE APRENDIZAJE HABILIDAD SITUACIÓN DIDACTICA RECURSOS

Unidad 1: Conozco y
cuido mi cuerpo
Plan PME Asociado:
P1: Desarrollo Profesional
Docente
P2: Formación Ciudadana
P3: Apoyo a la Inclusión
P4: Afectividad, sexualidad y
género
1. Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad,
duración).
2. Expresar sensaciones, emociones e ideas que les sugieren el
sonido y la música escuchada, usando diversos medios expresivos
(verbal, corporal, musical, visual).
3. Escuchar música en forma abundante de diversos contextos y
culturas poniendo énfasis en: › tradición escrita (docta)
› tradición oral (folclor, música de pueblos originarios)
› popular (jazz, rock, fusión, etc.)
4. Cantar al unísono y tocar instrumentos de percusión
convencionales y no convencionales.
5. Explorar e improvisar ideas musicales con diversos medios
sonoros (la voz, instrumentos convencionales y no convencionales,
entre otros), usando las cualidades del sonido y elementos
del lenguaje musical.
7. Identificar y describir experiencias musicales y sonoras en su
propia vida.
Recordar E1: Medios de participación y compromiso: X Proyector
Comprender Proporcionar tareas que permitan la participación,
Aplicar observación en actividades viables, reales y X Enlaces
comunicables. X CRA
Proporcionar tareas que permitan la participación,
X Texto
actividad, curiosidad y expresión a partir de la mùsica.
X Fotocopia
X Otro
E2: Medios de presentación y representación:
Permitir la personalización en la presentación:
Sincronizar videos, animaciones.
Ofrecer alternativas para la función auditiva:
descripciones visuales
Presentar los conceptos claves en formas alternativas
(imágenes, movimiento, material físico manipulable).
Expresar la música a partir de emociones, observación
y lenguaje de la musical.
E3: Medios de ejecución y expresión:
Usar múltiples herramientas para la construcción y la
composición de la música.
Usar múltiples medios de comunicación oral y escrita.
Definir competencias con niveles de apoyo graduado
para la práctica y la ejecución de la mùsica.