INSTITUTO DE EVALUACION PSICOPE! ‘Avda. La Concepeién, 322, Local 102 - Providen VERSION 2.0 BATERIA PSICOPEDAGOGICA ray. We Ambito 6ptimo de utilizacion: — Final del 1&* aio de Educacior - Comienzo del 2° afio de AUTORES: Jestis Garcia Vidal Daniel Gonzalez Manjén Beatriz Garcia Ortiz COORDINADOR GENERAL: Miguel Martinez Garcia + Grafla y Expresion + Ortografia Visual y Re , Aprendizajes Matematicos? + Numeracién y calculo, Reservados todos los derechos por: Instituto de Orlentaci6n Psicolégica EOS.A Se INSTRUCCIONES: — Enesta prueba debes estar muy atento/a y realizar las tareas que yo te cada easo explico la tarea, luego diré: COMENZAR y traseurrido enesa tarea y pasaremos ala siguie ‘TIEMPO. En ese momento ya no 1° TAREA: Durante DOS MINUTOS debes marcar con una cruz (X) los dibujos que sean DIFERENTES a este MODELO. -...------------ V Ahora observa con atencién el dibujo que viene a continuacién, que como puedes ver se trata de un di- bujo en el que hay objetos, animales y personas. Pinta con un color las cosas, con otro las personas y con otro los animales. Tienes CINCO MINUTOS para pintar. Cuando termine el tiempo yo diré TIEMPO y pasaremos a la pagina siguiente, aDrare MCC am CC DOM CR EUR CM EMIT ce 2.ATAREAY Ahora, durante DOS MINUTOS, deberds marear los niimeros de los dibujos de los objetos, * animales y personas que estaban en el dibujo anterior. iT [2 3 3.2 TAREA: Fijate ahora en las letras que estdn en el recuadro pequento: son las silabas bor y fla. Debajo hay otro cuadro mds grande, en el que hay muchas palabras, unas contienen al- guna de esas silabas y otras no. La tarea que tienes que hacer es buscar las palabras que contengan bor o fla, y marcarlas con un circulo, como en el ejemplo. Tienes DOS MI- NUTOS. bor fi 1 2 3 4 1/Cbomes> — formado barrefio bordado 2)| barredor borde flechazo labor | 3 corredor barrera flato flacucho | 4) flojito formas flamante famoso fama bardo flan abordaje bordear flamero broche flotador