EVALUACIÓN DE HISTORIA

Unidad EDUCACION CIVICA

Objetivos de Aprendizaje:
OA17 Comprender que todas las personas tienen derechos que deben ser respetados
por los pares, la comunidad y el Estado, lo que constituye la base para vivir en una
sociedad justa, y dar como ejemplo algunos artículos de la Constitución y de la
Declaración Universal de los Derechos Humanos.
OA18 Explicar que los derechos generan deberes y responsabilidades en las personas e
instituciones, y lo importante que es cumplirlos para la convivencia social y el bien
común
OA19 Proponer y fundamentar distintas formas en que la sociedad puede proteger a las
personas de situaciones en las que no se respetan sus derechos.
3 DE MAYO Profesor: Rosa Ladrón de Guevara

6to año básico Nombre del alumno:

Puntaje total Porcentaje obtenido Nota:

48

I.- SELECCION MULTIPLE

1.-La unidad basica de cualquier grupo humano es

a) la familia
b) el Estado
c) la sociedad
d) el matrimonio

2.- para tomar acuerdos públicos se debe tener

a) dinero
b) actitud
c) leyes
d) presidente

3.-cual de las siguietes comportamientos se podría clasificar como una habilida no social

a)colaborar
b) escuchar
c) hacer mis tareas
d)limpiar mi sala
4.-las actitudes civicas son

a) tener buena convivencia

b) respetar a las personas
c) respetar los espacios públicos
d) todas son correctas a la afirmación

II.- selecciona la correcta con una ( X ) ( 7 puntos )

1.- Cual ( es) es ( son ) ACTITUDES CÍVICAS

Hacer ruido en la biblioteca

Pedir la palabra para hablar

Votar en una elección

Jugar con mis amigos

Recoger la basura en la playa

2.- Cual ( es) es ( son ) ASUNTOS PÚBLICOS

La calidad de la educación

Limpiar la sala de clases

Ir de vacaciones

El mantenimiento de las calles y aceras

A ser atendido en el Cesfam

III.- verdadero o falso : justifica las falsas escribiendo la oración completa y corregida ( 12
puntos )

1.- El patrimonio solo lo deben cuidar las instituciones

2.- La Isla de pascua es un patrimonio cultural

3.- Existen patrimonios naturales como la Palma Chilena

4.- Conjunto de bienes naturales y culturales que dan identidad a

una comunidad y que se heredan de generación en generación
5.- Los ejes de una buena convivencia son tolerancia , respeto y aceptación

6.- Las normas nos ayudan a vivir en comunidad y que todos cumplamos

7.- Las leyes se deben transmitir solo en forma oral

8.- Los deberes son nuestras obligaciones, lo que debemos hacer de

acuerdo con las reglas de convivencia.

9.- Los deberes generan derechos

10 Los derechos humanos son inherentes al ser humano , por el solo hecho
de serlo

11 Los derechos humanos son reconocidos desde siempre

12

IV.- subraya el significado correcto (2)

1.-Bien común

a.- Conjunto de condiciones sociales que favorecen el desarrollo integral de todos y

cada uno de los miembros de la comunidad.

b.-Bienestar económico de una sociedad o comunidad.

2.-Normas

a.- leyes c.- reglamentos

IV.- Responde ( 4 puntos )

1.- cuales son las 4 caracteristicas de los derechos humanos?

1.-

2.-

3.-

4.-

V.- analiza el siguiente texto

Texto 1 ( 4 puntos )

Artículo 4
Toda persona tiene derecho a que se respete su vida. Este derecho estará
protegido por la ley y, en general, a partir del momento de la concepción. Nadie
puede ser privado de la vida arbitrariamente.
Artículo 5
Toda persona tiene derecho a que se respete su integridad física, psíquica y
moral.
Artículo 7
Toda persona tiene derecho a la libertad y a la seguridad personal.

1.- ¿Por qué los derechos que se señalan en el texto son derechos humanos?

2.- ¿Por qué es grave que un Estado vulnere los derechos humanos? Fundamenta tu
respuesta

Texto 2 ( 4 puntos)
Bajan denuncias de maltrato escolar
Una leve disminución respecto del año anterior registran las denuncias por casos de
maltrato ocurridos al interior de los establecimientos educacionales del país.
En lo que va de 2012 se han recibido un total de 589 denuncias de este tipo en
“Ayuda Mineduc”
–el área encargada de recibir todas las denuncias del sistema educativo–, mientras
que en el mismo período del año anterior se contabilizaban 634.
Respecto de este descenso, el ministro de Educación sostuvo que las denuncias van
a ir bajando paulatinamente en el tiempo, una vez que se vaya tomando conciencia
del problema gracias a la Ley sobre Violencia Escolar, promulgada en septiembre de
2011.
El secretario de Estado también destacó que todos los establecimientos
educacionales ya cuentan con un encargado de convivencia escolar, tal como
establece la misma normativa
1¿Qué tipo de comportamiento tienen los niños que maltratan? Fundamenta

2.- ¿Qué función cumplen las normas y leyes en la convivencia en sociedad?

Ejemplifica con la noticia.

VI.-Colorea que tipo de derecho humano corresponden las siguientes oraciones (7

puntos)
Civiles/ Económicos Colectivos/ Pueblos
Políticos /sociales/ ambientales originario
culturales
Derecho a la
paz
Derecho a
trabajar
Derecho a la
libre expresion
Derecho a no
ser
esclavizados
Derecho a
tener una
familia
Derecho a
poseer la tierra
de su
ancestros
indígenas
Derecho a la
libertad
VI.- Marca con una ( X) el poder del Estado al que le corresponde cada función. (4
puntos)