01 – Um dos principais elementos que contribuiu para dizimação da população indígena bem como sua cultura

e costumes, foi a visão etnocêntrica por parte dos colonizadores europeus. A partir do que foi estudado,
podemos caracterizar o ETNOCENTRISMO pode ser definido como:
a) uma visão de mundo fundamentada unicamente em determinada cultura, em detrimento de outras.
b) uma visão pautada na valorização de todas as culturas, sem nenhuma forma de preconceito.
c) a valorização de apenas alguns elementos da cultura do outro, descartando alguns outros pontos.
d) o desrespeito a todas as culturas, incluindo a própria, sem nenhum tipo de restrição.

02 – O papel da religião nos processos de conquista do continente americano. No caso dos espanhóis, tivemos
influência de ambos os lados: tanto dos dominadores, que impuseram suas crenças e subjugaram as culturas
dos povos indígenas; quanto dos próprios povos nativos que atribuíram um ar místico à chegada dos
colonizadores, a exemplos:
a) dos maias, que viram os espanhóis como deuses.
b) dos astecas, que viram a chegada dos conquistadores como cumprimento de presságios.
c) dos incas, que interpretaram a sua chegada como sinal de novos tempos.
d) dos nativos americanos, que foram amigáveis com os colonizadores.

03 – (Fuvest - Adaptada) “Podemos dar conta boa e certa que em quarenta anos, pela tirania e ações diabólicas
dos espanhóis, morreram injustamente mais de doze milhões de pessoas…” (Bartolomé de Las Casas, 1474 –
1566).

“A espada, a cruz e a fome iam dizimando a família selvagem.” (Pablo Neruda, 1904 – 1973)

As duas frases acima colocam como causa da dizimação das populações indígenas as ações violentas dos
espanhóis durante a Conquista da América. Pesquisas históricas recentes apontam outra causa marcante, além
da já indicada, que foi:
a) a incapacidade das populações indígenas em se adaptarem aos padrões culturais do colonizador.
b) o conflito entre populações indígenas rivais, estimulado pelos colonizadores.
c) a passividade completa das populações indígenas, decorrente de suas crenças religiosas.
d) a série de doenças trazidas pelos espanhóis, como varíola, tifo e gripe, para as quais as populações indígenas não
possuíam anticorpos.

04 – A conquista das Américas representou para os europeus a oportunidade de expandir seus territórios e ao
mesmo tempo explorar as riquezas descobertas no “Novo Mundo”. Este modelo de colonização foi utilizado,
sobretudo pela Espanha e por Portugal. Contudo, a Inglaterra acabou optando por um modelo de colonização
diferente que era pautado na ideia de:
a) catequizar os povos indígenas, com a intenção de convertê-los ao cristianismo.
b) passar a viver nesta terra, como oportunidade de ter uma nova vida.
c) exploração de madeira, a exemplo do pau-brasil.
d) mineração de ouro, prata e pedras preciosas.

05 – (UFU - Adaptada) “Eles não tinham deixado a Inglaterra para escapar a toda forma de governo, mas para
trocar o que acreditavam ser um mau governo por um bom, ou seja, formado livremente por eles mesmos.
Tanto no plano político como no religioso, acreditavam que o indivíduo só poderia se desenvolver em liberdade.
Entretanto, convencidos de que a liberdade consiste em dar ao homem a oportunidade de obedecer aos
desígnios divinos, ela apenas permitia ao indivíduo escolher o Estado que deveria governá-lo e a Igreja na qual
ele iria louvar a Deus...” (CRÉTÉ, Liliane. As raízes puritanas.)

A historiografia sobre a colonização da América costuma realçar as peculiaridades da colonização britânica nas
colônias do Norte. As diferenças, entretanto, em relação às colonizações portuguesa e inglesa não são absolutas,
pois
a) ambos os modelos de colonização eram predominantemente mercantis
b) tanto os ingleses quanto os portugueses eram profundamente marcados pelas disputas entre as potências europeias.
c) o apoio da religião estava presente nas duas modalidades de colonização.
d) em ambas as modalidades de colonização, a administração colonial era formalmente descentralizada.

06 – (FEI-SP - Adaptada) As duas principais atividades econômicas que Portugal e Espanha incentivaram na
América, no início da colonização, foram respectivamente:
a) a produção de cacau na América portuguesa e a mineração da prata e do ouro na América espanhola.
b) a mineração na América Portuguesa e a monocultura do tabaco na América espanhola.
c) a monocultura da cana de açúcar na América portuguesa e a pecuária na América espanhola.
d) a monocultura da cana de açúcar na América portuguesa e a mineração de ouro e de prata na América espanhola.

07 – Uma das principais formas de comércio da colônia portuguesa foi a monocultura de CANA-DE-AÇÚCAR
para produção de açúcar, que era uma especiaria muito valorizada no mercado europeu. Inicialmente, sua
produção se espalhou por todo o litoral brasileiro, contudo, a parte mais significativa da produção se
concentrou nas regiões de:
a) São Paulo e Rio de Janeiro
b) Alagoas e Ceará
c) Bahia e Pernambuco
d) Sergipe e Rio Grande do Norte

QUESTÕES EXTRAS – ​(A serem utilizadas para recuperação de nota ​caso seja necessário​)

08 – A “descoberta” da América não foi um fato isolado como se costuma pensar. Antes da chegada de
Colombo, vários grupos já haviam desembarcado nas terras americanas. Vikings, orientais e outros povos
vindos da Europa também já haviam vislumbrado este Novo Mundo. No entanto, os principais atores do
processo de conquista foram:
a) Itália, Portugal e Espanha.
b) Espanha, Inglaterra e Alemanha.
c) Portugal, Espanha e Inglaterra.
d) França, Portugal e Espanha.

09 – Outro ponto de vital importância no processo de colonização da América foi o fato dos colonizadores, no
primeiro contato com os nativos, acharem que eram povos pouco desenvolvidos. Contudo, algumas das
civilizações ameríndias possuíam grande nível de organização social, com cidades desenvolvidas e organizadas,
técnicas agrícolas e manuseio de minérios como a prata e o ouro. Isto foi recebido pelos colonizadores com:
a) surpresa e admiração, pois eles não imaginavam que aquele povo era capaz de tais feitos.
b) revolta e espanto, pois não admitiam que aquele povo fosse mais avançado que eles.
c) entusiasmo, pois era uma oportunidade de cooperarem com os nativos para aprender com eles.
d) indiferença, pois independente do desenvolvimento daquele povo, o objetivo dos colonizadores era explorá-los.