UNIDAD 1 - FASE 3

REALIZAR PROYECTO CUMPLIMIENTO GUÍA - PROYECTO 1

MIKELY LOPEZ HUANIRI

1121201239

SALOMON GOMEZ
Tutor

Grupo: 100108A_612

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

SEMINARIO DE INVESTIGACION
MAYO 2019
BOGOTÁ
Actividades a desarrollar

≡ Problemática detectada - Paso 1

Actividad individual:

Problemática detectada - Paso 1

- El tema que se va desarrollar es: "El impacto de las redes sociales y el internet
en los niños y adolescentes en Colombia"

- Palabras clave: Redes Sociales, influencia personal, influencia social, influencia

académica, adolescencia, relaciones interpersonales, comportamiento.

- Resumen: El internet es una revolución de las actuales tecnologías, sus ventajas es

acudir a la información e interactuar con individuos de una forma fácil y sencilla, de
esto nace herramientas sociales, la cuales nos ayuda a interactuar más fácilmente
en el mundo digital, es lo que conocemos como redes sociales. Todos sabemos que
las redes sociales se convirtieron en el medio de comunicación más importante de
las nuevas generaciones, dada a una tendencia al mal uso y poco autocontrol por
parte de los usuarios, donde se convierten en herramientas vulnerables, robos de
información, privacidad, accesos a contenidos inapropiados, acosos sexuales y a
tendencias nuevas como el Ciberbullying, entre otros; esto sucede con un porcentaje
de adolescentes con comportamientos rebeldes, y un uso permisivo de los padres,
donde hay una educación permisiva, con falta de valores, bastante uso de los video
juegos, donde les permiten actos de capricho, y sin duda una falta de comunicación.
Entonces tenemos el factor importante para dar solución en esta problemática, el
control a los jóvenes que debe nacer en el seno del hogar y fortalecerse en los
colegios. De esta forma, se evitarán muchos dolores de cabeza, manteniendo un
contacto con los jóvenes y niños, en sus centros de estudio, amigos, etc... Dada la
problemática y una posible solución queremos investigar como influencia las redes
sociales en los adolescentes y niños, de cómo ha afectado este mal uso en sus
comportamientos sociales, de cómo los padres son cómplices y primeros
involucrados a esta problemática.

Búsqueda individual de información científica - Paso 2

- Descripción del uso de gestor de referencia:

No podemos realizar un trabajo sin citar las fuentes de información, esto lo debemos
realizar para respetar a los actores, y más al quien va leer nuestra investigación, se
 hace sencillo cuando citamos páginas web, pero se nos complica un poco cuando
lo tenemos que realizar en investigaciones, para este caso nos apoyaremos de los
gestores de referencia que nos ayudaran a crear, mantener, organizar, compartir,
encontrar artículos, investigaciones de muchas fuentes de información, bases de
datos, con unas funcionalidades básicas que poseen que son; almacenar
referencias bibliográficas, organizarlas, que contienen herramientas de citación, y
cómo podemos compartirlas, para nuestra investigación tenemos varias
herramientas unas de uso libre y otras de pago, ZOTERO es una, este es un
complemento para navegadores Firefox o Chrome, para verificar su instalación, se
debe hacer en el panel de herramientas del navegador, donde veremos el icono del
programa, podemos también instalar complementos para el procesador de texto
como Word Office, ya en el programa en la columna izquierda podemos añadir
carpetas, y subir diferentes contenidos, en la columna del medio se nos listaran las
fuentes y la de la derecha las características de cada fuente, si usamos la búsqueda,
del tema que solicitamos, allí nos listara libros que contiene el contenido que
necesitamos, ayudándonos a nosotros a referenciar nuestro contenido y al lector
demostrar que hemos hecho una investigación, nutriéndonos de los actores que
están involucrados en el tema.

- 25 bibliografías (libros, videos, revistas, informes científicos, etc.) trabajadas

con gestores de referencia:

1. Almansa, A., Fonseca, O., & Castillo, A. (2013). Redes sociales y jóvenes. uso
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Pantallazo de evidencia