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INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA MAYOR “EL NAZARENO” – CUSCO

"AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN E IMPUNIDAD"

Cusco, 25 de marzo del 2019.

Of. Nº. 001- IEPMN- 2019

A la : Prof. Diana Ríos Tello


Coordinadora académica de la I.E.P. Mayor “El Nazareno”

De : Mgt. Stefany Ingrid Huerta Velásquez


Docente de Comunicación

Asunto : Informe de diagnóstico académico de los estudiantes de 1ro a 5to grado de


secundaria en el área de Comunicación de la I.E.P. Mayor “El Nazareno”.

_____________________________________________________________________

Es grato dirigirme a su digna persona para poner en su conocimiento sobre el


ro to
diagnostico académico y comportamiento de los estudiantes de 1 a 5 grado de secundaria del
área de Comunicación, en el cual desempeño mis labores como docente, para mayor detalle le presento
los siguientes cuadros:

PRIMERO DE SECUNDARIA

N° NOMBRES Y APELLIDOS DIAGNÓSTICO COMPORTAMIENTO


SITUACIONAL

1 Académicamente el estudiante Se ha observado ciertos


presenta algunas dificultades comportamientos poco
para comprender las intenciones usuales, así como un tipo
concretas de las actividades de de razonamiento
aprendizaje. Respecto al avance, diferente a la de sus
lo realiza sin ningún congéneres, muchas
GARRIDO APAZA, Darnel
inconveniente. veces habla de temas
aislados y que no guardan
relación alguna con el
proceso de enseñanza ni
con lo que acontece en
clase.
2 Es una estudiante que responde Es muy sociable,
de manera satisfactoria al amistosa, conversadora,
trabajo en clase, sin embargo, se tiene iniciativa y
LEZAMA VASQUEZ, Ángela M.
encuentra con retraso en el evidencia liderazgo entre
avance porque faltó durante un sus compañeras.
par de semanas.
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3 Es una estudiante excelente, su Demuestra ser


capacidad lectora y de carismática, empática,
comprensión es alta, trabaja proactiva y sociable.
MOSTAJO PAREDES, María L.
armoniosamente y cumple
eficientemente lo propuesto
según el tiempo otorgado.
4 Es una estudiante muy buena, Es líder, es muy
responde de manera eficiente a organizada y proactiva en
RODRIGUEZ ZAMALLOA, Avril las actividades de clase y tiene las actividades de clase.
mucha capacidad para resolver Es carismática y
los problemas planteados. habladora.
5 El estudiante no concurre a De las sesiones en las que
clases con regularidad, estuvo presente, se
específicamente al desarrollo de aprecia que posee
mi curso solo asistió en dos carácter calmado,
oportunidades en lo que va del reservado y aislado del
SOLORZANO ARCE, Oscar R.
mes, motivo por el cual no se grupo de compañeros.
puede verter ningún tipo de
afirmación respecto a la
situación académica del
estudiante.
6 Demuestra interés en el trabajo Demuestra ser
TORRES UTSONOMIYA, Nodoka en clase, tiene ímpetu de carismática, empática,
aprender. proactiva y sociable.

SEGUNDO DE SECUNDARIA

N° NOMBRES Y APELLIDOS DIAGNÓSTICO COMPORTAMIENTO


SITUACIONAL

1 ARZUBIALDE ECHEGARAY, Es un buen alumno, responde Es demasiado hablador,


Santiago eficientemente al proceso de muchas veces
aprendizaje, demuestra tener impertinente pero con
una capacidad intelectual buenas intenciones.
desarrollada y empatía por el No obstante, el hecho de
desarrollo del buen uso de la que hable demasiado
lengua. Cumple con puntualidad hace que distraiga a sus
sus trabajos. compañeros y muchas
veces con temas que no
tienen relación con lo
desarrollado en clase.
2 ASCUE AMPUERO, Yaroslav Es un estudiante regular, en Es muy distraído y actúa
algunas oportunidades no a la defensiva con
comprende bien las indicaciones cualquier persona.
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para el desarrollo del trabajo en No le gusta que le hagan


clase. observaciones de ningún
tipo.
3 BELFIORE RIOS, Pablo A. Es un buen estudiante, responde Es un poco tímido, su voz
de manera eficaz a cualquier tiene un tono muy bajo y
actividad. a veces se aísla del grupo.
4 BOCANGEL TERRAZAS, Fabio Es un excelente alumno, Es un poco callado pero
responde de manera se integra al grupo con
satisfactoria a cualquier normalidad.
actividad que se le plantee,
demuestra tener una buena
formación primaria y capacidad
de retención.
5 CARDOZO ARAUJO, Astrid Académicamente es una Es empática y proactiva,
estudiante regular, la falta de se encuentra en proceso
materiales de trabajo dificulta de integración y
su aprendizaje y aún existen adaptación.
dificultades para que pueda
expresar sus saberes previos, no
obstante responde bien cuando
trabaja actividades en clase.
6 COAQUIRA HUAMANI, Miguel Es un alumno regular, necesita Es conversador, se ha
apoyo y acompañamiento integrado de manera
constante pues señala eficiente al grupo y es
desconocer conceptos básicos sociable.
del área.
7 COLQUEHUANCA HUAMANI, Tiene algunas dificultades para Es sociable, pero muy
Enrique responder de manera pública, en distraído hecho que
su desarrollo académico es repercute en sus
regular, le falta poner empeño, respuestas en clase.
se abstrae del tema de la sesión.
8 HUACO ENRIQUEZ, Naomi Presenta dificultades con la Es una persona noble y de
ortografía, algunas veces buen corazón, actúa
presenta dificultades para carismáticamente y
comprender los temas, no empáticamente con todos
obstante tiene interés por sus compañeros.
aprender y ser mejor.
9 MURGA MEDINA, Alida Es una estudiante regular pero Es distraída y muy
demuestra dejadez en las conversadora.
actividades planteadas, incumple
con algunas actividades.
10 RUIZ SARMIENTO, Joaquín Es un estudiante regular que se Ha evidenciado una
empeña por mejorar, cumple con mejora en el
todas las actividades dejadas. comportamiento, está
más calmado y trabaja en
clase.
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11 VALERO SICUS, Efrén Es un excelente alumno, Se distrae conversando


responde de manera con sus compañeros, y a
satisfactoria a cualquier veces es juguetón.
actividad que se le plantee,
demuestra tener una buena
formación primaria y capacidad
de retención.
12 QUIROGA SERRANO, Maritza Presenta problemas de lectura y Presenta algunas
muchas veces no comprende las actitudes violentas, tiene
indicaciones que se le da, lo que temor de hablar en
genere desgano por hacer las público y ante cualquier
cosas. tipo de burla u
observación se muestra
agresiva.

TERCERO DE SECUNDARIA

N° NOMBRES Y APELLIDOS DIAGNÓSTICO COMPORTAMIENTO


SITUACIONAL

1 CARTAGENA DELGADO, Pilar Es una buena alumna, Es una persona sociable


académicamente tiene buen nivel pero se deja ganar por su
de lectura y de comprensión, su ímpetu de hablar en
nivel de expresión oral es bueno, clase, evidencia
no presenta limitaciones ni comportamientos propios
trabas oralmente. de la adolescencia tales
como enamoramiento,
desarrollo de su
sexualidad y amistades.
2 CCOLQUE CALLO, Adriano En las primeras semanas de Llega constantemente
avance ha demostrado mejora, tarde a clases, hecho que
participa activamente en clase, lo perjudica pues como el
denota conocimientos previos área está dispuesto a las
respecto de los temas primeras horas le genera
desarrollados en el año escolar perjuicio.
pasado , pone empeño en sus Es de carácter calmado,
trabajos, aun presenta se integra al grupo con
dificultades en la lectura de facilidad.
textos extensos, en producción
de textos aún le falta lograr la
coherencia interna, y en la
expresión oral algunas veces
evidencia timidez.
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3 DAVILA BARRIOS, Massiel En las primeras semanas ha Es una jovencita muy


demostrado irresponsabilidad en sociable y noble,
el cumplimiento de su evidencia calidez de
responsabilidad en el persona y proactividad.
cumplimiento de sus actividades
académicas, en el aspecto de
producción de textos necesita
mejorar la calidad interna y la
ilación de ideas, presenta
timidez al momento de leer
públicamente, sin embargo, lee
de manera correcta y se expresa
de igual manera.
4 FLORES TERRAZAS. Maria F. Es una alumna muy buena, Denota comportamientos
presenta buena calidad de propios de una
lectura y producción de textos, adolescente, como
aunque se traba cuando se enamoramiento,
expresa públicamente esto se sexualidad, música y
debe a la vergüenza propia que juego de grupos.
implica exponerse a un grupo.
5 GALDOS PERALTA, Patricio El estudiante ha arribado a Es hablador y líder.
clases después de varios días de
haber iniciado el año escolar, lo
que lo perjudica pues no está
igualado en el avance y le falta
evidenciar muchos logros.
6 LECHUGA AGUILAR, Joaquín El estudiante es nuevo en la Es tímido, callado y se
institución, denota ser un alumno aísla del grupo, no
regular, cumple con las obstante cuando se le
actividades asignadas, necesita indica trabajar en grupo
mejorar su producción textual y se integra con
desarrollar su capacidad de normalidad.
expresarse en público, sin
embargo, ha demostrado esmero
en la preparación de sus
trabajos,
7 LOAYZA BEDOYA, Alejandra Es una estudiante muy buena, Tiene interés por el
denota una buena calidad en la curso, aunque aún
producción de textos, claridad y demuestra timidez.
comprensión de los textos que
lee.
8 PACHECO RODRIGUEZ, Lhyra Es una buena estudiante, se Presenta un
empeña en el desarrollo de sus comportamiento
trabajos, lee bien, se expresa de apropiado.
manera correcta, no obstante
aun presenta problemas en la
redacción de textos extensos.
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9 RODRIGUEZ GOMEZ, Paloma Ha demostrado mejora en Tiene comportamiento


relación al año escolar pasado, propio de su edad, tiene
demuestra interés en el interés por el sexo
desarrollo del curso. Aún tiene opuesto, por la música y
problemas en la lectura en voz grupos sociales.
alta, no obstante presenta un
buen nivel de comprensión
lectora; produce textos cortos y
se desenvuelve bien exponiendo.
10 SANCHEZ MEDINA, Amira Es una buena estudiante, se Presenta un
empeña en el desarrollo de sus comportamiento tímido.
trabajos, lee bien, se expresa de
manera correcta, no obstante
aun presenta problemas en la
redacción de textos extensos.
11 VALDIVIA BRAVO, Gian En las primeras semanas de Llega constantemente
avance ha demostrado mejora, tarde a clases, hecho que
participa activamente en clase, lo perjudica pues como el
denota conocimientos previos área está dispuesto a las
respecto de los temas primeras horas le genera
desarrollados en el año escolar perjuicio.
pasado, pone empeño en sus Es taimado.
trabajos, aun presenta
dificultades en la lectura de
textos extensos, en producción
de textos aún le falta lograr la
coherencia interna, y en la
expresión oral le falta
desarrollar técnicas de dicción.

CUARTO DE SECUNDARIA

N° NOMBRES Y APELLIDOS DIAGNÓSTICO COMPORTAMIENTO


SITUACIONAL

1 BLOUNT RAMIREZ, Jhon El estudiante aun no asiste a El estudiante aun no


clases. asiste a clases.
2 CABRERA HUILLCA, Iker Es un buen estudiante, respecto Es de comportamiento
al desarrollo de las tres calmado, aunque se
competencias que corresponden distrae cuando se junta
al área denota capacidad para con sus pares.
responder ante cualquier
situación que se le plantee. Tiene
buen nivel de lectura y
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comprensión, aún necesita


mejorar en la producción de
textos extensos y lograr la
coherencia y cohesión interna de
las ideas. Se expresa
correctamente.
3 ECHEGARAY INFANTAS, Es un buen estudiante, respecto Es muy respetuoso, no
Sebastian al desarrollo de las tres obstante cuando se une a
competencias que corresponden los grupos de juegos
al área denota capacidad para puede incurrir en ciertos
responder ante cualquier comportamientos no
situación que se le plantee. Tiene apropiados para el salón
buen nivel de lectura y de clase, como hablar en
comprensión, produce textos voz alta o decir cosas
cortos y puede lograr la fuera de lugar.
redacción de textos extensos.
Necesita mejorar su
presentación oral, en el aspecto
de modos no verbales y
expresión.
4 HUAMAN CONDE, Anyelika Es una excelente alumna, su Es de carácter
capacidad de lectura y reservado.
comprensión es alta, por ende la
producción de textos también, le
falta desarrollar capacidades de
oratoria y expresión en público.
5 HUAMAN SALOMA, Alex El estudiante presenta Es tímido, no se integra al
dificultades para comprender las grupo, se frustra y
indicaciones que se le da, desiste de lo que desea
comprende lo que lee pero no hacer cuando no puede
puede expresarse, no coordina lo expresarlo.
que desea decir lo que genera
frustración. La posibilidad de
redactar textos se expresa en
ideas cortas con carencia de un
hilo conductor.
6 LUNA OVIEDO, Marcelo El estudiante presenta Cuando está en grupo de
dificultades para aprender, no se amigos tiene un
expresa en clase, cuando se le desenvolvimiento normal,
induce a hacerlo baja totalmente no obstante cuando se le
el volumen de voz, siendo pide que participe se
ininteligible lo que dice, no queda completamente
produce textos sino ideas mudo o si habla es tan
sueltas y tiene un nivel de bajo que es ininteligible,
comprensión bajo. Siempre es el es reacio al trabajo en
último en terminar las clase y no cumple con sus
actividades propuestas o actividades.
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simplemente no las termina. Su


caligrafía es pésima.
7 MEJIA FARFAN, Sergio El estudiante tiene problemas Es muy distraído,
con su comportamiento muy molesta a sus
activo en clase, para distraído lo compañeros, está
que no le permite comprender inquieto y no para de
indicaciones o cumplir con las hablar.
actividades propuestas, esta
abstraído con temas sobre
juegos y temas de internet, no
tiene interés para trabajar hay
que obligarle.
8 OPORTO CARDENAS, Anthonella Es una excelente alumna, su Es de carácter calmado,
capacidad de lectura y se integra con éxito al
comprensión es alta, por ende la grupo, es líder.
producción de textos también,
se expresa correctamente en
público.
9 VENTURA MORALES, Luis Es un estudiante regular, no Es de comportamiento
obstante su comportamiento calmado, aunque se
hace que no tenga interés por lo distrae cuando se junta
desarrollado en el curso, su con sus pares, a veces
capacidad lectora es regular, demuestra agresividad.
presenta problemas para
redactar textos, su caligrafía es
pésima.

QUINTO DE SECUNDARIA

N° NOMBRES Y APELLIDOS DIAGNÓSTICO SITUACIONAL COMPORTAMIENTO


DEL ESTUDIANTE

1 AGUINAGA BORNAZ, Folmar Es un estudiante regular, tiene Es un buen alumno


algunos problemas con el área, siempre respetuoso y
pero pone de su parte para poder responsable, pero se
aprender. Se empeña en hacer distrae con facilidad y
sus trabajos, lee y comprende pierde la ilación de los
exitosamente y se expresa temas trabajados.
adecuadamente.
2 BELLIDO FLORES, Edgar Es un estudiante muy bueno a Es una persona un poco
pesar de ser nuevo en la tímida pero muy
institución se adaptó a su entorno, respetuoso con todo su
trabaja excelentemente y no tiene entorno escolar.
problema alguno con el área.
Respecto a las tres competencias
del área las evidencia en logros
muy satisfactorisos
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3 CACERES BACA, Abel No muestra mucho interés por el El estudiante es muy


área, solo cuando se le presiona distraído y para
trabaja, hay que estar muy conversando de otros
pendiente del estudiante para que temas que no vienen al
pueda realizar un buen trabajo y caso, esa es la
también pueda participar. Además consecuencia de la
es reacio a trabajar. dificultad con el área.
Además, balbucea
insultos cuando se le
presiona para trabajar,
reclama sin fundamento
alguno pues no evidencia
ni el más mínimo interés
por trabajar.
4 CAJIGAS VALLENAS, Joao Es un estudiante que presenta Es un poco violento con
dificultad en el aprendizaje, a sus compañeros.
pesar de eso trata de poner de su
parte, aunque es limitado, cumple
con los trabajos encomendados.
5 CAMI TORRES, Zarith Es una excelente alumna que Maneja un muy buen
muestra un perfecto interés por el comportamiento.
área, y eso le permite se
desenvuelve con facilidad. Ha
desarrollado de manera
satisfactoria las tres competencias
del área.
6 CONDORI HANCCO, Jose Es un alumno regular, aporta en El estudiante es
clases pero bajo presión por la respetuoso, muy tímido
timidez que tiene. pero se distrae con
facilidad.
7 MEZA PEREZ, Ana Gabriela Es una alumna muy buena pero Es una persona sociable y
dudosa de sí misma eso hace que muy alegre, no presenta
no se pueda desenvolverse con mala conducta.
facilidad, así mismo pone de su
parte para la comprensión de mi
área.
8 OPORTO CARDENAS, Dashiell Es un estudiante bueno, solo que Se distrae con facilidad,
hay que exigirle más y estar detrás pero reflexiona ante su
de él para que pueda sobresalir en comportamiento cuando
el área. se conversa con él.
9 SALAS JURADO, Lucia Es una estudiante regular, Su comportamiento es
muestra interés en el área y tiene adecuado es una señorita
predisposición para aprender. respetuosa y atenta con
sus compañeros.
10 TAMAYO ROMERO, Gabriel Académicamente el estudiante Es respetuoso pero
presenta un poco de dificultad en conversador, eso evita un
el área pero tiene voluntad para buen desenvolvimiento en
aprender más. el área a comparación de
años anteriores que era un
excelente estudiante.
11 VASQUEZ DEL CASTILLO, Joaquin Presenta dificultades con el área, Es extremadamente
ya que no es de su interés su hablador, previo a la etapa
presencia misma en la institución. por la que está pasando
comenta las acciones que
realiza en el día, en la
noche, etc (sus
experiencias relacionadas
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con el enamoramiento y el
sexo), se distrae con
mucha facilidad lo que
ocasiona que sus demás
compañeros también se
integren a su tema de
conversación
12 VENTURA ATAUCURI, Nicolle Presenta un poco de dificultad, Es tímida y callada, pero
pero esta predispuesta a buena estudiante.
aprender, es una estudiante
buena.

Es todo cuanto debo informar a su despacho que usted responsablemente dirige.

Atentamente.

Firma de la Docente de Aula

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