SESION DE

APRENDIZAJE N°15 - III AREA Historia, Geografía y Economía

FECHA 05 – 10 - 11 DURACION 135 minutos
UNIDAD - 2011 GRADO 5° SECCION “B”

Denominación: “Valoración, conservación y Defensa del Patrimonio Cultural”

I. DATOS INFORMATIVOS:
 I.E.P.: “Augusto B. Leguía”
 DOCENTE: Judith Soledad Yangali Vicente

II. PROPOSITOS:
Competencia Comprensión espacio temporal
Capacidad del Área Evalúa la conservación de los ecosistemas en el Perú.
Aprecia las características físicas del medio geográfico peruano para conocer
Aprendizaje Esperado
nuestra biodiversidad.
Valores Libertad y Autonomía
Actitud Cuida los materiales y bienes del aula y de la escuela.
III. TEMAS TRANSVERSAL:
 Educación para y la gestión de riesgos y la conciencia ambiental.
IV. SECUENCIA DE APRENDIZAJE:
ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS RECURSOS DUR
 Inicio la sesión propiciando un clima afectivo, saludando y presentando las normas de - Lámina
convivencia. - Limpia tipo
 Los alumnos observan una lámina de Los Ecosistemas, y se les preguntara: ¿Qué - Tarjetas de
observan?, ¿Qué categoría le han asignado a nivel mundial?, ¿El estado conserva sus colores
INICIO

reservas y ecosistemas?, ¿existen otros planteamientos de biodiversidad en el país?. Con 1

estas preguntas y repreguntas, rescataré los Saberes Previos, luego responderán:
¿Debemos de conservar nuestros ecositemas? ¿Serán importantes para los peruanos sus
regiones naturales? Con estas preguntas se generara el conflicto cognitivo.
 La docente presenta el título de la clase.
- La docente presenta el Esquema de Nuestros Ecosistemas Naturales y explica. - Esquema
PROCESO

- Se entrega las separatas a los alumnos para trabajar, organizados en grupos de 5 alumnos. - Papelote
- Se realiza una lectura comprensiva y se explica en clase. - Plumones 1
- Se ubica en un mapa, los Santuarios, Reservas y Parques Naturales reconocidos. - Separatas
- Mapa
- Participan de la comprobación de los saberes en el esquema. - Tarjetas de
- Desarrollan la práctica calificada. colores
SALIDA

- Reflexionan acerca de la secuencia de las actividades desarrolladas en la sesión y realiza su - Practica 1

metacognición. calificada
- Se induce a la reflexión sobre lo aprendido y las estrategias para desarrollar capacidades.
V. EVALUACIÓN:
Criterio de Evaluación:Construcción de la cultura cívica
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
 Identifica y valora los ecosistemas naturales a través de  Diálogo  Practica calificada
esquemas.  Método  Participación oral
inductivo
Criterio de Evaluación: Actitud frente el área
- Muestra capacidad de escucha activa. – Respeta turnos al participar - Planifica su tiempo y cumple
con lo planificado
VI. BIBLIOGRAFÍA:
 VILCA IQUIAPAZA, Percy HISTORIA GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA. QUINTO DE
SECUNDARIA.
 PEÑAHERRERA, Carlos GEOGRAFIA.
 EDITORIAL EL COMERCIO RESERVAS NATURALES
 http:www.wikipedia.org.