COLEGIO SAN IGNACIO DE LOYOLA

TERCER PERIODO

Estudiante: __________________________Grado: 8°_____

Área: Matemáticas Fecha: 12 de Julio de 2012
Asignatura: Geometría Tipo de Guía: conceptual-ejercitación
Docentes: Gloria L. Acevedo T. Tiempo de Duración: 120 minutos

Indicadores de desempeño:
- Identifica propiedades geométricas para el cálculo de áreas de los cuerpos geométricos.
- Reconoce diferentes procesos matemáticos y geométricos para resolver problemas de
áreas de cuerpos.
- Utiliza la teoría para sustentar procedimientos en la solución de problemas de áreas en
sólidos.
- Emplea el lenguaje simbólico para explicar los procedimientos en el cálculo de áreas.

ÂREAS CUERPOS REDONDOS

ESFERA

Area total esfera  4 área base

A t  4 r 2
E je m p lo : E S T E E S Q UE MA T E L O E NT RE G O E L L UNE S

U n i n g e n i e r o p l a n e a c o n s t r u i r e l s ig u i e n t e e d if i c i o y d e s e a co n o c e r e l
á r e a d e s u s up e r f i c ie p a r a s a b e r c u á nt a p i n t u r a d e b e c o m pr a r p ar a
c u b r i r l o e n s u t o t a l id a d .
P a r a c a l c u l a r e l ár e a q u e s e va a p i n t a r s e t e n dr á e n c u en t a e l ár e a
l a t e r a l d e l a s f ig u r as .

5 Area lateral de un prisma  5 (10cm x 30 cm )  1500 m 2

Luego el área de laterales de los dos prismas es A T  2 (1500)  3000 m 2

G H = 6, 8 8 2 H F = 25 , 9 3 GF= 25

FH  (6,882 ) 2  ( 25 ) 2  25,93 m

10 x 25,93
El área lateral  5( )  648,25 m 2
2
Luego el área lateral de las dos pirámides  2 (648,25) 1296,5 m 2

El área sup erficial de las dos torres es A  4296,5 m 2

El área lateral del cilindro se dter min a a partir de su radio  25 m y su altura h  30 m

Luego Area lateral cilindro  2  r h
A laterail cilindro  2  ( 25 m ) ( 30 m)  1500  m 2

4 r 2
Area de la semiesfera   2 r 2
 2  ( 25 m ) 2  1250  m 2
2

Por lo tan to el área que se va a p int ar  13195,18 m 2

A CT I V I DA DE S :

1 . Un a la ta d e ref re sco s qu e t ien e f o rma cilín d rica m id e 15 cm

d e a ltu ra y u n d iám e t ro d e 5 cm . ¿cu á l e s su á rea to t al?

2 . P e d ro le com p ró a su he rm an o u n b aló n con mo t ivo d e su

cu m p le a ño s. S i e l b a lón t ie ne un radio d e 1 0 cm , ¿cu á l d e be
se r e l á re a d e l p ape l n e ce sa rio pa ra e n vo lve rlo ?

3 . Ha lla r e l á re a d e la ca rt u lina qu e se n e ce sita p a ra con st ru ir

u n go rro có n ico de 1 2 cm de rad io y 2 5 cm de ge n e rat riz.

4 . Un a e sf e ra t ien e un ra d io d e 6 cm . Ha lla r e l á re a t o ta l.

5 . E n un con o circu lar re ct o , e l rad io d e la b a se m id e 6 cm y la

a lt u ra de l con o e s d e 8 cm ; e n to n ce s la ge n e ra t riz d e l con o
m id e :
a . I gu a l qu e la a lt u ra: 8 cm
b. I gu a l a 8 2  6 2 cm
c. I gu a l a 2 ve ce s la lo n git u d de l ra d io : 2 r
d. I gu a l a 10 cm
e. I gu a l a 8 2  6 2 cm

6 . A p ro xim a d am en t e la s ¾ d e la su pe rf icie t e rre st re e st án

cu b ie rt a s p o r a gua. S i e l rad io te rre st re e s igu a l a 6 40 0 K m .
¿cu á n ta sup e rf icie t e rre st re e st á se ca ?

7 . S i se t rip lica e l rad io de u n cilin d ro , e n ¿cuá n to au me nt a su

á re a to t a l?

8 . Un a em p re sa f ab rica em b ud o s d e 1 , 5 m de d iám et ro y 1 ,3 8 m
d e ge n e ra t riz. ¿cu á n to cue st a e l ma t e ria l pa ra f ab rica r u n o
so lo , si e l m et ro cu a d rad o cu e sta $70 . 0 00 ?

9 . Ja im e va a h a ce r go rro s d e p iña t a de ra d io
d e 10 cm y a lt u ra 1 5 cm . S i e n t o ta l h a rá 2 0
go rro s, ¿cu á n to ma t e ria l ne ce sit a p ara su
e la b o ra ció n ?
 10. S e n e ce sit a u n a e t iqu e t a p a ra p e ga r e n u n a la t a d e a t ú n
cu ya b a se t ie n e 5 cm de ra d io y u n a a lt u ra de 6 cm. ¿cu á l
d e be se r e l á re a de la et iqu e t a ?

1 1 . S i d o s cilind ros t ie n en igu a l a ltu ra y su s ra d io s e stá n en la

ra zó n d e 3 a 1 . ¿Cu á l e s la ra zó n en tre su s á rea s la te rale s?

1 2 . Ha lla r e l ra d io d e un a e sf e ra cu ya su pe rf icie m id e 314 cm 2

“E s duro ca e r, pero e s pe or toda ví a no ha be r i nte nta do s ubi r”

The odore Ros s ve l t