FICHA DE ORGANIZAÇÃO DE LEITURA | Fundamentos de Arte-Educação - 2017

Profª. Msª. Daisy Fragoso

1. Identificação

Autor(a) da ficha [Roberta Carvalho Pereira Campos]

Data de confecção da
[04/05/17]
ficha

2. Referência Bibliográfica

[READ, Herbert. A educação pela arte. São Paulo: Editora Cortez, 1981.]

3. Síntese do texto

Palavras-chave [Cultura, Arte, Educação]

[O texto discute conceitos de educação e arte, e sua inter-relação

na sociedade contemporânea. A educação, segundo o autor deve
contemplar na sua coletividade o desenvolvimento das
Descrição/resumo
potencialidades do indivíduo, e da sua expressão. A arte
representa essa expressão, a partir da forma (percepção) e da
criação (imaginação)].
Conceitos [Educação: Processo de construção de conhecimento
relevantes compartilhado; Arte: Expressão dos significados construídos.]

Referenciais
[Herbert cita uma variedade de autores, dentre eles Nietzche,
teóricos Platão, Bergson, Rousseau, Freud.]

[O texto trás uma análise mais generalizada sobre o conceito e

educação e arte, justamente pela dificuldade de objetivá-lo. Não
sei se compreendi muito bem a “naturalidade” atribuída ao
Considerações
processo de educação. E acredito que o ser humano e sua
pessoais sobre o
natureza coletiva, implica na determinação da educação como
texto
prática social, dotada de ideologia, não-ingênua. As forças
sociais e seus interesses é que vão determinar se a educação é
libertária ou totalitária.]

4. Transcrição de trechos relevantes relativos ao tema

 FICHA DE ORGANIZAÇÃO DE LEITURA | Fundamentos de Arte-Educação - 2017
Profª. Msª. Daisy Fragoso

“[...] a função mais importante da educação, diz respeito a essa “orientação”

psicológica, e que, por esse motivo, a educação da sensibilidade estética é de
fundamental importância.” pp.8

“Pressupõe-se, portanto, que o objetivo geral da educação seja propiciar o

crescimento do que é individual em cada ser humano, ao mesmo tempo em que
harmoniza a individualidade assim desenvolvida com a unidade orgânica do grupo
social ao qual o indivíduo pertence.” pp. 9

“[...] arte [...] envolve dois princípios mais importante – um princípio da forma [...] e
um princípio da criação. [...] A forma é um função da percepção; a criação é uma
função da imaginação.” pp. 36