VARIABLES/

PROBLEMA GENERAL OBJETIVO GENERAL HIPÓTESIS GENERAL METODOLOGÍA

DIMENSIONES
¿Cómo influye la tertulia como Determinar la influencia que La tertulia como una Variable 1 Tipo:
estrategia en el desarrollo del existe entre la tertulia como estrategia influye Aplicativo
dependiente
pensamiento crítico en una estrategia y el desarrollo significativamente en la
pensamiento critico cualitativo
estudiantes del VI ciclo de del pensamiento crítico en mejora del pensamiento
Educación secundaria del estudiantes del VI ciclo de crítico en estudiantes del vi Variable 2 Diseño:
colegio particular adventista Educación secundaria del ciclo de educación secundaria independiente experimental,
“José pardo” del distrito de colegio particular adventista del colegio particular
tertulia como estrategia transversal
cusco, 2019? “José pardo” del distrito de adventista “José pardo” del
cusco, 2019. distrito de cusco, 2019. Dimensiones: Ox

 Aprendizaje M r
Problemas específicos Objetivos Específicos Hipótesis específicos dialógico
1) ¿Cómo influye el 1) Determinar la influencia 1) El aprendizaje  Pedagogía OY
dialógica
aprendizaje dialógico en que existe entre el dialógica influye Población:
el desarrollo del aprendizaje dialógico y el significativamente en
Estudiantes de VI ciclo
pensamiento crítico en pensamiento critico en los la mejora del del colegio particular
estudiantes del VI ciclo de estudiantes del VI ciclo de pensamiento crítico en Adventista José pardo.
Educación secundaria del Educación secundaria del estudiantes del vi ciclo Muestra:
colegio particular colegio particular de educación
54 alumnos de 1ro A y
adventista “José pardo” adventista “José pardo” del secundaria del colegio
B
del distrito de cusco, distrito de cusco, 2019. particular adventista
2019? “José pardo” del
2) ¿Cómo influyen la 2) Determinar la influencia distrito de cusco, Técnicas e
pedagogía dialógica en que existe entre la 2019. instrumentos de
recolección de datos
el desarrollo del pedagogía dialógica y el 2) La pedagogía
pensamiento crítico en desarrollo pensamiento dialógica influye 1. cuestionario
2. Encuesta
estudiantes del VI ciclo de crítico en los estudiantes directamente en la 3. Observación.
Educación secundaria del del VI ciclo de Educación mejora del
Técnicas para el
colegio particular secundaria del colegio pensamiento crítico en análisis de datos.
adventista “José pardo” particular adventista “José estudiantes del vi ciclo
- Estadística no
del distrito de cusco, pardo” del distrito de de educación paramétrica.
2019? . cusco, 2019. secundaria del colegio - Tablas y gráficos
estadísticos.
particular adventista
“José pardo” del
distrito de cusco,
2019.

1. 1.