GRADO: 1° SESIÓN

PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE
A1 APRENDIZAJE 11
DE TRABAJO AUTÓNOMO
(Virtual)

TÍTULO DE LA SESIÓN

Describing personal appearance

DURACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA SEMANA

90’ THIS IS ME AND MY FRIENDS 04

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES EVALUACIÓN

Expresión y  Infiere el significado  Identifica información

Comprensión global del texto oral específica del
Oral presentado. texto oral.
 Formativa
 Redacta un texto con  Elabora el perfil de un
Producción de superhéroe y un
cohesión y pertinencia
Textos villano de su
de acuerdo a su nivel.
prteferencia.

SECUENCIA DIDÁCTICA

INICIO (10’) TIEMPO

MATERIAL VIRTUAL 01
1. Los estudiantes escuchan un audio a través de un medio electrónico.
2. Los estudiantes escuchan y prestan atención a la información de manera 5’
global.
3. Los estudiantes reciben ficha con ejercicios antes, durante y después de 5’
escuchar el audio.
4. Leen las actividades para familiarizarse con los ejercicios
DESARROLLO(70’) TIEMPO

5. Los estudiantes resuelven el primer ejercicio para repasar adjetivos

relacionados a la apariencia física.
6. Los estudiantes completan ejercicio de opción múltiple. 5’
7. Los estudiantes escuchan nuevamente el audio para completar los
espacios en blanco.
8. En pares, revisan sus respuestas.
9. Escuchan nuevamente para confirmar respuesta con apoyo del docente. 10’
10. En parejas responden las siguientes preguntas:
 What do you look like?
 What kind of hair do you have?
 ACTIVIDAD 2
11. Los estudiantes eligen describir a un superhéroe y a un villano. 10’
12. Seleccionan adjetivos que describen a los personajes. 7’
13. Escriben la información en un organizador gráfico. 14’
14. Guardan el documento para revisión del docente. 18’
15. El docente muestra algunas descripciones. 6’

CIERRE(10’) TIEMPO

16. Los estudiantes responden a la pregunta del docente: 10’

 What did you learn today?
TAREA A TRABAJAR EN CASA

No se asigna tarea
RECURSOS
1. http://learnenglishteens.britishcouncil.org/topics/character-appearance/term
2. https://learnenglishteens.britishcouncil.org/sites/teens/files/describing_peopl
e_-_exercises1_4.pdf