COLEGIO ANDRÉS BELLO

Lenguaje y Comunicación – 7° Año Básico

PROFESORA: Michelle San Martin Inostroza
Ed. Diferencial Constanza Torres.
CONTROL DE LECTURA “ENCUENTRO CON FLO”
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN – 7° básico

Nombre: ___________________________________________________ Fecha: 29/05/19

Objetivo Pje. Pje.

de aprendizaje Ideal Obtenido
OA 3
Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente:
El o los conflictos de la historia. El papel que juega cada personaje en el conflicto y cómo sus acciones 51
afectan a otros personajes. El efecto de ciertas acciones en el desarrollo de la historia. Cuándo habla el
narrador y cuándo hablan los personajes. La disposición temporal de los hechos. Elementos en común
con otros textos leídos en el año.
OA 2
Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a partir de la 10
lectura de obras literarias y otros textos que forman parte de nuestras herencias culturales.
BONUS 3
INSTRUCCIONES: TOTAL (sin bonus) 61
- Lee atentamente cada pregunta antes de contestar.
- Responde con lápiz de pasta azul o negro.
- Entrega la evaluación cuando la profesora lo indique.
I. SELECCIÓN MÚLTIPLE. ESCOGE LA ALTERNATIVA CORRECTA PARA CADA ENUNCIADO.
OA 3
(36pts.)

1. ¿Qué hecho extraño sucedía cuando llovía? 2. El enunciado “Julieta miró ese cuerpo jurásico” se
a) A Julieta le daba mucha pena refiere a:
b) Paula comenzaba a ordenar la casa a) Paula y su áspera piel.
c) A Flora le dolían los huesos b) Flora y su edad.
d) Ninguna de las anteriores c) Flora y su ropa antigua
d) Ninguna de las anteriores
3. ¿Cómo desearía Julieta que fuera Paula? 4. ¿Por qué a la protagonista le avergonzaba invitar
a) Más alegre y espontánea gente a su casa?
b) Como su tía Raquel a) Por el desorden
c) Ordenada y mejor cocinera b) Porque su familia era muy conservadora
d) Más callada y reservada c) Porque su casa era pobre
d) Ninguna de las anteriores

5. ¿Qué hubiese sucedido si Julieta no hubiera 6. La frase “Ese día el mundo de Julieta se inundó”
encontrado las cartas de Flo? quiere decir:
a) Su madre le habría contado con detalles toda la a) La vida de Julieta tendría varios problemas
vida de su abuela b) Su casa se llenó de gente
b) No se habría acercado a Florencia ni mejorado su c) En su pueblo comenzó a llover copiosamente
trato hacia ella. d) Ninguna de las anteriores
c) Se habría ido de la casa al no comprender por qué
eran tan callada
d) Ninguna de las anteriores

7. La expresión “Cuando Julieta se pone a llover” hace 8. ¿Qué era lo que a Julieta más le desagradaba?
alusión a: a) La comida con sabor a nada.
a) Cuando ella ríe llega a llorar de emoción b) La risa alocada de su madre
b) El momento en el que la protagonista comienza a c) El desorden
llorar d) La gente cerrada de mente
c) Cuando Julieta comienza a quejarse por diversas
cosas
d) Ninguna de las anteriores

9. ¿Qué pasa después de que llega Gladis a la casa de 10. ¿Cuándo fue la primera vez que la protagonista y
Julieta? José se encontraron?

Lee y conducirás. No leas y serás conducido.

 COLEGIO ANDRÉS BELLO
Lenguaje y Comunicación – 7° Año Básico
PROFESORA: Michelle San Martin Inostroza
Ed. Diferencial Constanza Torres.
a) Paula se molesta pues la nueva empleada no sabía a) En el colegio.
cómo mantener el hogar. b) En la parada de autobús.
b) No cambia en nada, pues Julieta sigue c) En la plaza cerca de su casa.
encargándose de todo. d) En la salida de su departamento.
c) Mejoran las comidas y el orden.
d) Ninguna de las anteriores.
11. ¿Qué sucede luego de que Julieta comenzara a leer las 12. La mamá de Flora era una mujer:
cartas? a) Muy preocupada de las apariencias.
a) Le molesta que Flo ya no hacía la misma que antes b) No le importaba lo que dijera la gente.
b) Comienza a tratarla mejor c) Quería que sus hijas se rodearan de personas
c) Se deprime por el contenido de las cartas “convenientes”
d) Ninguna de las anteriores d) Sólo A y B.
13. ¿Qué le ocurre a Flora cuando Julieta le lee la primera 14. ¿Qué sentía Julieta por la “Señorita Flora”?
carta? a) Sentía curiosidad por saber más de ella.
a) Corrieron dos lágrimas por sus mejillas y sonrió b) Sentía simpatía por ella y su forma de ser.
levemente. c) Desinterés.
b) Se enojó con Julieta por estar revisando las cosas. d) Solo A y B
c) Lloró desconsoladamente.
d) Nada, porque Julieta se negó a leerle cuando ella
se lo pidió.
15. ¿Qué le ocurre a Anita? 16. Según Paula, ¿Cuándo Flora comienza con la
a) Fallece en un accidente. enfermedad de Alzheimer?
b) Se va a vivir a otra ciudad. a) Cuando muere Anita.
c) Se va a vivir fuera del país. b) Cuando muere su madre.
d) Se separaron cuando los padres se divorciaron. c) Cuando fallece su esposo.
d) Cuando comienza a envejecer.
17. ¿Qué tipo de narrador está presente en esta historia? 18. - ¿Oia? ¡Mirá! ¡Usa calzones de elefante! – y largó
a) Narrador heterodiegético, omnisciente. una carcajada muy fuerte.
b) Narrador homodiegético, protagonista. Julieta se rió y la retó.
c) Narrador homoodiegético, testigo. El fragmento destacado, está escrito en un estilo:
d) Narrador heterodiegético, testigo. a) Directo
b) Indirecto
c) Mixto
d) Directo libre.

II. ORDENA CRONOLÓGICAMENTE EL RELATO ENUMERANDO DEL 2 AL 9 LAS ACCIONES

PRESENTADAS. (8pts)

____ Julieta lee la primera carta de Flo para sus abuelos.

____ Julieta descubre que Anita falleció y por eso nunca recibió las cartas.
____ Flora llega a la casa de Julieta.
____ Julieta se entera que José se ha ido del colegio y de la ciudad.
__1_ Raquel enferma.
____ Julieta decide quedarse en casa con Flora y no asistir al almuerzo de los padres de
Sergio.
_10_ Flora regresa a casa de Raquel.
____ Dejan las cosas de Florencia en la pieza de Julieta.
____ Julieta encuentra una caja que contenía cartas.
____ Flora pide a Julieta, creyendo que era Anita, que le lea un poco.
III. RELACIONA A CADA PERSONAJE DE LA COLUMNA 1 CON SU ROL DENTRO DE LA
HISTORIA EN LA COLUMNA 2 (7pts.)

Lee y conducirás. No leas y serás conducido.

 COLEGIO ANDRÉS BELLO
Lenguaje y Comunicación – 7° Año Básico
PROFESORA: Michelle San Martin Inostroza
Ed. Diferencial Constanza Torres.
COLUMNA 1 COLUMNA 2
A Paula Hija de Paula y nieta de Flora, es la protagonista de la historia.
B Julieta Hermana de Flora.
C Flora Persona que llega a casa de Paula a ayudar con los quehaceres del hogar.
D Anita Madre de Julieta
E Raquel Hermana de Paula y tía de Julieta. Se enferma y envía a Flora a vivir con la familia de
Julieta
F Sergio Abuela de Julieta que llega de improvisto a vivir con ella y su familia.
G Gladis Pareja de Paula y padre del hermano pequeño de Julieta.

OA 2 IV. DESARROLLO. LEE CON ATENCIÓN LAS PREGUNTAS QUE SE PRESENTAN Y LUEGO
RESPONDE DE MANERA COMPLETA Y COHERENTE. REVISA TU ORTOGRAFÍA Y
REDACCION.

1. NOMBRA DOS ENSEÑANZAS O VALORES POSITIVOS QUE PUEDES CONCLUIR LUEGO DE

HABER CONOCIDO LA HISTORIA DE JULIETA Y SU ABUELA FLORA Y EXPLÍCALOS (6pts)
1.

2.

2. ¿CREES TÚ QUE LOS JÓVENES DE HOY EN DÍA RESPETAN A LOS ANCIANOS O SE INTERESAN
EN SABER MÁS DE ELLOS? FUNDAMENTA TU RESPUESTA. (4pts)

***BONUS*** +3 PUNTOS
Responde: ¿A qué se debe el nombre del libro “Encuentro con Flo”? Fundamenta.

Lee y conducirás. No leas y serás conducido.