INFORME PSICOLÓGICO DEL TEST DEL DIBUJO DE LA FIGURA

HUMANA DE E.M. KOPPITZ

I. DATOS DE FILIACIÓN:

Nombres y apellidos : Pedrito palos de los palotes

Edad : 25 años, 5 meses, 14 dias
Lugar y fecha de nacimiento : Lima, 24 de octubre de 2005
Número de hermanos : 2
Lugar que ocupa entre hermanos : Segundo
Grado de instrucción : 4to de primaria
Estado civil de los padres : Soltero
Casa alquilada : Laguna de manchay
Lugar de evaluación : Casa del evaluado
Evaluador (a) : Casimiro buena vista
Fechas de evaluación : 5 de mayo del 2015

II. MOTIVO DE CONSULTA:

Evaluación del perfil evolutivo.

III. DESCRIPCIÓN DE LA OBSERVACIÓN:

La evaluación se realizó en una habitación pequeña con una mesa amplia para la
realización del test, la habitación estaba limpia y con iluminación adecuada, no
hubo interrupciones ni ruido durante la evaluación, el evaluado tuvo los materiales
necesarios para la evaluación.
El evaluado es un niño de contextura acorde a su edad cronológica, mide 1 metro
aproximadamente presenta un color de piel trigueño, con cabello de color marrón
oscuro y lacio; vestía un polo blanco, un jean de color azul y zapatilla blancas,
durante la evaluación presento un adecuado aseo personal
El evaluado se presentó optimista y ansioso por realizar el test debido a que días
antes se le había comentado sobre el mismo. Estuvo atento a las indicaciones
previas, realizo el dibujo en la misma posición en que la hoja se le fue entregada
 durante la evaluación se mostró concentrado en la realización del dibujo y solía
borrar cuando se equivocaba mayormente en zonas como el rostro o el pie derecho
al finalizar el dibujo se presentó calmado y medianamente satisfecho, no hubo
dificultad en la evaluación. El tiempo de elaboración del dibujo tuvo una duración
de 20 minutos.

IV. RESULTADO

4.1.Perfil evolutivo
En cuanto al nivel de funcionamiento evolutivo Hansel presenta un C.I. normal
alto a superior (110 o más) el cual se refleja en su actual capacidad académica en
el área de lenguaje, comunicación y planeamiento espacial, pero a su vez presenta
dificultades en el área numérica, lo cual es observado en su rendimiento
académico. El evaluado tiene un nivel óptimo de madurez mental de acuerdo a su
edad que se ve reflejado en la realización de mandados en su hogar

4.2. Indicadores emocionales

El evaluado mediante su dibujo refleja una dificultad para poderse integrar con su
entrono también se evidencia sentimiento de agresividad así como de inestabilidad
emocional lo cual se hace mención en lo referido por el mismo “Siento que hay
mucho enojo dentro de mi” lo cual podría deberse a un sentimiento de
resentimiento y que a su vez ser causado por la falta de atención y afecto por parte
de sus padres, esto estaría llevando al evaluado en una posición defensiva que
podría provocar retraimiento social y afectivo haciendo que reprima sus
emociones, esta falta de atención estaría tratando de compensarla atrasándose en
sus cuadernos del colegio. No admite errores y busca la perfección, pero de no
encontrarla el evaluado demuestra frustración.

4.3.Coordinación visografomotora
El evaluado presenta una adecuada coordinación visomotora eso se evidencia en
la realización de su dibujo al elaborarlo con trazos fuertes, firmes, así como en la
realización de pequeños detalles y al no requerir de repasar los trazos ya hechos.
V. INDICADORES DE DIAGNOSTICO

 Inclinación: Indica una inestabilidad entre la timidez y la agresividad, y una

falta de equilibrio general.
 Brazos cortos: Refleja la dificultad del niño para conectarse con el mundo
que lo rodea y con las otras personas, está asociado a la tendencia al
retraimiento, al encerrarse dentro de sí y a la inhibición de los impulsos.