GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Tecnólogo en Electricidad Industrial

 Código del Programa de Formación: 821222
 Nombre del Proyecto ( si es formación Titulada): Desarrollo de un Proyecto Eléctrico Industrial V.3
 Fase del Proyecto ( si es formación Titulada): Ejecución (3)
 Actividad de Proyecto (si es formación Titulada): T5 - Montar las máquinas y los controles del
proceso industrial, mediante el reconocimiento de los equipos y la forma de controlarlos, haciendo
uso racional de energía.
 Competencia: Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en
los contextos laboral y social.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Generar hábitos saludables en su estilo de vida para garantizar
la prevención de riesgos ocupacionales de acuerdo con el diagnostico de su condición física
individual y la naturaleza y complejidad de desempeño laboral.
 Duración de la Guía: 33 horas

2. PRESENTACION

La implementación, seguimiento, ejecución y evaluación del Sistema Integrado de Gestión (SIG) se basan en
las normas OHSAS 18001, ISO 9001 e ISO 14001, el Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el trabajo
(SG-SST), sus subprogramas (Medicina Preventiva, Higiene y Seguridad Industrial, Saneamiento Básico
Ambiental, entre otros) y el Comité Paritario de Seguridad y Salud en el Trabajo – COPASST-), condiciones
para el trabajo seguro (Administración de la seguridad industrial, Marco Legal para trabajo seguro,
Panorama de Riesgo y Factores de Riesgo Ocupacional (Metodología GTC - 45/2012, temas necesarios que
se requieren para el desarrollo de su Formación Profesional Integral.

Estimado(a) aprendiz, en esta guía encontrará una propuesta metodológica basada en la búsqueda del
aprendizaje autónomo, colaborativo, significativo y holístico que le brindarán herramientas para un efectivo
desempeño en su área laboral.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Situación Problema: La implementación, seguimiento, ejecución y evaluación del Sistema de Gestión de

Seguridad y Salud en el Trabajo (SG-SST) en las empresas colombianas, se realiza a través de subprogramas

GFPI-F-019 V3
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como Medicina Preventiva y del Trabajo, Higiene y Seguridad Industrial y Saneamiento Básico Ambiental,
con el objeto de identificar, valorar y controlar el riesgo laboral.

Reconocer las actividades a desarrollar en cada uno de los subprogramas del Sistema de Gestión de
Seguridad y Salud en el Trabajo para la prevención de riesgos laborales.

Descripción:

Usted ha sido contratado como coordinador del programa de Seguridad y Salud en el trabajo de la
empresa ISSAL LTDA. Como una de sus primeras tareas, le es solicitado que proponga 5 actividades para
implementar uno de los subprogramas dentro de la compañía, y luego comunicar a los empleados y
directivos, dichas actividades, por medio de un folleto informativo.
Para lograr lo anterior:

1. Lea cuidadosamente el documento de formación “Seguridad y Salud en el Trabajo en Colombia” y la

siguiente información de la empresa ISSAL LTDA.

ISSAL LTDA es una empresa industrial y comercial de textiles, con 5 años de experiencia en el mercado.

Misión de la empresa: Satisfacer las necesidades del cliente interno y externo desarrollando, fabricando
y comercializando telas con precios competitivos.

Visión de la empresa: Ser en 2017, una empresa líder del mercado minorista de textiles, con precios
competitivos y presencia en el mercado nacional.

Infraestructura: Una sede ubicada en la ciudad de Bogotá, distribuida así:

-Planta: Un piso con 15 máquinas dentro de las cuales se tiene (hilatura, retorcido, tejeduría, tintorería y
estampación)

-Área Administrativa: Edificio de 3 plantas (5 oficinas en 2da y 3ra planta).

-Área Comercial: Primera planta del edificio (2 locales)

-Bodega: 500 m2

Información Sociodemográfica de la población trabajadora

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El 80% de la población trabajadora está entre los 20 y 35 años. El 1% es menor de 20 años, y el 19%
restante es mayor de 35 años y menor de 60.

2. Forme equipos de trabajo de cinco aprendices y escoja uno de los subprogramas de Seguridad y Salud
en el Trabajo (Medicina Preventiva y del Trabajo, Higiene y Seguridad Industrial o Saneamiento Básico
Ambiental) estudiados en el material de formación.

3. Piense en mínimo 5 actividades que pueda implementar, con los empleados de la compañía, de
acuerdo al subprograma escogido.

4. Consigne las actividades en el siguiente cuadro, redactando además una descripción detallada de la
forma cómo llevará a cabo la actividad en la empresa, y las formas en las que registrará lo sucedido.

5. Elabore un folleto informativo, por medio del cual, usted informe a los empleados y directivos, de las
actividades que se van a llevar a cabo en la empresa. Sea claro, haciendo uso de un lenguaje atractivo
para la comunidad, que le anime a participar de dichas actividades programadas.

6. Participe de manera interactiva en la sustentación (exposición) del tema, reflexionando sobre la

importancia del autocuidado en todos los momentos de su vida, haciendo énfasis en los diferentes actores
involucrados como la familia, los amigos, compañeros de estudio (trabajo) para procurar en cada uno y
en sí mismo un verdadero cambio de actitud, generando hábitos saludables y conductas que pueden
mejorar la calidad de vida propia y de los que le rodean.

Evidencias

1. Documento digital en Word, que contenga el formato diligenciado sobre las actividades del
subprograma escogido
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2. Participación en plenaria, bajo la dirección del instructor, frente al cuestionamiento realizado

Tiempo requerido para la actividad: 3 horas

Modalidad de trabajo: grupal

El instructor aclarará las dudas de los aprendices sobre el tema y realizará el cierre de la actividad.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

Continuando con el caso hipotético en el que usted fue contratado como coordinador del Programa de
Seguridad y Salud en el Trabajo en la empresa ISSAL Ltda., realice la segunda tarea que le solicitaron de
escoger 3 de las normativas, estudiadas en el material de formación, presentándolas a los empleados
y directivos, por medio de una presentación, video, o folleto.

Reconocer la importancia de la normatividad vigente sobre la Seguridad y Salud en el Trabajo, que

permita disponer de condiciones seguras.

Descripción:

1. Tome como punto de partida la situación hipotética planteada en la semana anterior.

2. De las siguientes normativas estudiadas en el material de formación “Condiciones para el
Trabajo seguro”:

 Ley 100 de 1993

 Decreto 1295 de 1994
 Resolución 2400 de 1979
 OHSAS 18001
 Ley 9 de 1979
 Decreto 614 de 1984
 Resolución 1016 de 1989
 Resolución 1401 de 2007
 Resolución 2346 de 2007
 Ley 1562 de 2012
 Resolución 1409 de 2012
 Norma Técnica Colombiana (NTC) 4144 de 2017

Escoja 3 que en su opinión los trabajadores de la empresa ISSAL Ltda. deberían conocer.

3. Por medio de una presentación electrónica, un vídeo o un folleto, presente los puntos más
importantes y relevantes de las normativas escogidas. (Sugerencia: Considere que este producto es
para los trabajadores de la empresa ISSAL Ltda., por lo cual la información consignada allí, debe ser
relevante para ellos, así como mantener un lenguaje entendible y atractivo).
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Adicional al taller semanal, se propone participar en el foro temático presencial:

Descripción:
Redacte en su cuaderno de notas su participación en el Foro Temático respondiendo a los siguientes
puntos, de acuerdo a lo aprendido sobre la ley 1562 de 2012, en la cual no se habla más de Salud
Ocupacional, sino de Seguridad y Salud en el Trabajo.

-¿Por qué cree usted que el gobierno nacional, decidió proponer este cambio de terminología?
-¿Existe alguna diferencia entre la Salud Ocupacional y la Seguridad y Salud en el Trabajo?

Redacte su opinión de manera clara y concisa, haciendo uso del material de referencia, consultando
puntos de vista de expertos o teniendo en cuenta su experiencia personal y/o laboral.

El instructor orientará el proceso de enseñanza-aprendizaje alrededor de los siguientes saberes:

 Ley 100 de 1993

 Decreto 1295 de 1994
 Resolución 2400 de 1979
 OHSAS 18001
 Ley 9 de 1979
 Decreto 614 de 1984
 Resolución 1016 de 1989
 Resolución 1401 de 2007
 Resolución 2346 de 2007
 Ley 1562 de 2012
 Resolución 1409 de 2012
 Norma Técnica Colombiana (NTC) 4144

Además de la orientación del instructor los conceptos anteriores podrán ser revisados en el material de
formación “Condiciones para el Trabajo Seguro”.

Evidencia

Sustentación grupal de 5 aprendices utilizando una presentación electrónica, un vídeo o un folleto que
contenga los puntos más relevantes de las normativas escogidas.

El instructor hará el cierre de la actividad, concluyendo acerca de los puntos más relevantes de cada
una de estas normativas.

Tiempo estimado para la actividad: 6 horas

Modalidad de trabajo: grupal

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

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3.3.1 Actividad de aprendizaje # 1 – Estudio de caso y Taller

Reconocer los conceptos de Accidente de Trabajo (AT) e Incidente de Trabajo (IT) por medio del
análisis del caso “Pedro Pablo Pérez”

Descripción:

1. Lea cuidadosamente el material de formación “Accidentes e Incidentes” y la descripción del evento

acaecido el día de ayer en la empresa ISSAL Ltda.

Centro de trabajo: Planta de la empresa ISSAL Ltda.

Identificación del trabajador accidentado:

Nombre: Pedro Pablo Pérez

Antigüedad en el puesto: 5 años
Turno de trabajo: Diurno- 6 am-2 pm.

Descripción del evento

Lugar del evento: Área de tintorería-Máquina enrolladora

Hora del evento: 6:30 am
Lesión: Amputación de dos dedos de la mano, fractura de los huesos de la muñeca y antebrazo
derecho.

Descripción: El trabajador Pedro Pablo Pérez, al iniciar sus labores, cargó la máquina enrolladora con
un carro de tela para plegar la misma y pasarla al rodillo. El señor Pérez, tomó el control manual de
la máquina y la activó. Después de 5 minutos de normal funcionamiento, una parte de la tela quedó
por fuera del rodillo giratorio, por lo que con la misma mano que estaba accionando el control de
activación, trató de introducirla. Dado que la máquina ya estaba girando la tela empezó a enrollársele
en el antebrazo, ya que el señor Pedro Pablo mantenía el botón de accionamiento presionado, y al
tener la mano enrollada le fue imposible soltarse o soltar el botón.

Tanto la tela, como el mismo cable del control manual enrollaron y presionaron, completamente, el
antebrazo, la mano y los dedos, del señor Pérez. Un compañero, encargado de llevar y traer las
carretillas con tela para su máquina, se angustió y trató de ayudarlo a soltarse pero por el movimiento
giratorio de la máquina no lo logró; al contrario, por el tirón que le propició al brazo del señor Pérez,
agravó su herida.

Seguidamente, se presentó al lugar el Ingeniero Méndez, con el mecánico y el Tecnólogo en

electricidad, quienes se encargaron de soltar el rodillo, cortar el cable de control manual y apartar las
telas que estaban enrolladas en el antebrazo del señor Pedro Pablo, así como cortar el flujo eléctrico.
Luego levantaron un reporte y llamaron a la Brigada, quienes se demoraron 30 minutos en llegar con
el personal adecuado para hacer el traslado del señor Pérez al Servicio de Emergencias del Hospital.
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2. En un documento de texto, analice el suceso expuesto de acuerdo a los siguientes puntos:

a. Determine si se trata de un Accidente de Trabajo (AT) o un Incidente de Trabajo (IT). Explique las razones
de su respuesta.
b. Redacte las causas básicas del AT/IT expuesto.
c. Redacte las causas inmediatas del AT/IT expuesto.
d. Realice un árbol de causas del evento expuesto.
e. Haga una consulta de los métodos (Análisis de la Causa Raíz –RCA-, Análisis de Fallas –FTA-, Análisis Modal
de Fallas y Efectos –AMFE-) y las técnicas (Los cinco porqués, Análisis de Ishikawa o de espina de pescado,
Análisis de Pareto) más comunes en investigación de AT/IT (Ver material de formación PDF “Condiciones
para el Trabajo seguro”); escoja un método y una técnica, y muestre su análisis del evento expuesto, según
el método y técnica escogidos, en su libreta de apuntes.
f. Redacte 5 recomendaciones de seguridad para evitar la ocurrencia del evento.

Evidencias

 Informe escrito individual en su cuaderno de notas, con las respuestas a los cuestionamientos
establecidos en el caso y sustentación grupal.
 Árbol de causas que sintetice el evento expuesto

Tiempo requerido: 6 horas

Modalidad de trabajo: Individual

3.3.2 Actividad de aprendizaje # 2 – Foro Temático

Identificar la forma correcta de prevenir AT e IT en las empresas colombianas, teniendo en cuenta materiales
de referencia, consultándole a un experto o de acuerdo a su experiencia como trabajador.

Descripción:

Redacte en su cuaderno de notas, la participación en el Foro Temático de acuerdo a la siguiente instrucción:

Realice una pequeña investigación, tomando materiales de referencia, consultándole a un experto o de

acuerdo a su propia experiencia, como trabajador; acerca de la forma como se previenen los AT e IT en las
empresas colombianas. Recopile una experiencia, y compártala con sus compañeros de clase en forma
verbal, mediante una descripción clara y concisa.

Evidencia

Participación en foro presencial referenciando su fuente de consulta.

El instructor acompañara la actividad, realizará la respectiva realimentación y el cierre de la actividad.

Tiempo requerido: 6 horas

Modalidad de trabajo: Individual
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3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

3.4.1 Actividad de aprendizaje # 1– Taller

Realizar una matriz de riesgos, según la norma GTC-45, última versión.

Descripción:

1. Consulte el documento de formación “Panorama de Riesgo y Factores de Riesgo Ocupacional” así

como la Guía Técnica Colombia GTC – 45, última versión.
2. Realice todos los pasos correspondientes para desarrollar en equipos de trabajo de cinco
aprendices, una matriz de riesgos según la norma GTC 45, en la cual tenga en cuenta sólo una
tarea en la empresa ISSAL Ltda. o en el lugar donde usted trabaja.
3. Puede consultar modelos en internet y adaptar uno, identificando y calificando los riesgos e
indicando los correctivos para minimizar su impacto
4. En equipo de trabajo, elabore:
a. Un mapa conceptual sobre el procedimiento para diseñar una matriz de riesgos.
b. Una UVE Heurística sobre la forma de minimizar riesgos en un área de trabajo. Nota:
consulte la dirección
http://www.memo.com.co/fenonino/aprenda/castellano/castellano9.html, sobre UVE Heurística

Socialice su trabajo en equipos en la siguiente sesión.

El instructor acompañará la actividad, despejando las dudas que surjan sobre el diseño de la matriz de
riesgos y realizará el cierre de la actividad.

Tiempo requerido: 8 horas

Modalidad de trabajo: grupal

3.4.2 Actividad de aprendizaje # 2 - Foro de Evaluación.

Realizar la autoevaluación del proceso de aprendizaje de manera crítica y reflexiva, partiendo de lo

aprendido en los temas.

Descripción:

Redacte una autoevaluación de su proceso de aprendizaje a través de una opinión del resultado de
aprendizaje “Generar hábitos saludables en su estilo de vida para garantizar la prevención de riesgos
ocupacionales de acuerdo con el diagnostico de su condición física individual y la naturaleza y complejidad
de desempeño laboral”.

Evidencia:

Presentación electrónica o documento en Word con ideas sobre la autoevaluación del aprendizaje y
socialización por equipos de trabajo al resto del grupo.
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El instructor presentará reflexiones sobre los temas tratados y hará el cierre de la actividad.

Tiempo de exposición de máximo 15 minutos por grupo.

Tiempo total estimado: 4 horas

Modalidad de trabajo: grupal

Ambiente Requerido: Talleres de formación, Plataforma Black Board, Red mundial de computadores
(internet), El hogar y los recursos de cada estudiante, Bibliotecas físicas y virtuales.

Materiales: Equipos de cómputo, vídeo beam, parlantes, tablero, televisores, fotocopias, papel bond,
marcadores, memoria USB.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento : • Diagnostica los riesgos Cuestionario

ergonómicos y psicosociales de
 Autodiagnóstico su desempeño laboral.
 Prueba escrita

• Aplica técnicas y
Evidencias de Desempeño:
procedimientos orientados al
 Foro temático perfeccionamiento de la
-Observación
 Sustentación psicomotricidad frente a los
-Lista de chequeo
requerimientos de su
desempeño laboral.
Evidencias de Producto:
Lista de chequeo
 Matriz de riesgos
 Trabajo escrito

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Ambiente: Lugar físico y biológico donde viven el hombre y los demás organismos.

Ambiente de trabajo: Es el conjunto de condiciones que rodean a la persona que trabaja y que directa o
indirectamente influyen en la salud y vida del trabajador.

Accidente de trabajo o AT: Es el suceso repentino que sobreviene por causa o con ocasión del trabajo, y que
produce en el trabajador una lesión orgánica, una perturbación funcional, una invalidez o la muerte; así
como aquel que se produce durante la ejecución de órdenes del empleador, aún fuera del lugar y horas de
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trabajo, o durante el traslado de los trabajadores desde su residencia a los lugares de trabajo o viceversa,
cuando el transporte se suministre por el empleador. (Art. 9, capitulo II, decreto 1295/94). Los factores que
causan accidentes de trabajo son técnicos, psicosociales y humanos. Algunos tipos de accidentes son: los
golpes, caídas, resbalones, choques, entre otros.

Brigada de emergencia: Deberán estar conformadas por personas que aseguren el soporte logístico del plan
de emergencias, por lo tanto deben conocer las instalaciones, rutas y alarmas. Estas personas serán
entrenadas en extinción de incendios, rescates y salvamentos. Para lograr los objetivos de una Brigada de
emergencia son necesarios los siguientes elementos: Creatividad, productividad, resolución de problemas,
trabajo en equipo y recursos. Los principios de acción de la brigada de emergencias son: unidad,
racionalización y oportunidad, comando, seguridad y equilibrio

Clase de riesgo: Codificación definida por el Ministerio de Trabajo y Seguridad Social para clasificar a las
empresas de acuerdo con la actividad económica a la que se dedican. Existen cinco clases de riesgo,
comenzando desde la I hasta la V.

Clasificación de la empresa: Se entiende por clasificación de la empresa el acto por medio del cual el
empleador clasifica a la empresa de acuerdo con la actividad principal, dentro de la clase de riesgo que
corresponda y aceptada por la Administradora de Riesgos Profesionales (ARP).

Ecosistema: Es la primera relación de la vida organizada en el medio ambiente. Son los organismos vivos en
su medio con influencia de uno sobre otro.

Enfermedad profesional: Es todo estado patológico permanente o temporal que sobrevenga como
consecuencia obligada y directa de la clase de trabajo que desempeña el trabajador, en el medio en que se
ha visto obligado a trabajar, y que ha sido determinada como tal por el Gobierno Nacional.

Elementos de protección personal (EPP): Son protectores rígidos para la las diferentes zonas del cuerpo,
usados para evitar lesiones por impacto y peligros generados por la actividad.

Factores de riesgo: Es una característica o circunstancia detectable en un individuo, un grupo, la comunidad

o el ambiente, asociada con la probabilidad incrementada de generar un daño a la salud.

Higiene industrial: Es el conjunto de actividades destinadas a la identificación, evaluación y control de los

factores de riesgo del ambiente de trabajo que puedan alterar la salud de los trabajadores, generando
enfermedades profesionales. Su campo cubre los ambientes laborales mediante el panorama de factores
de riesgo, tanto cualitativos como cuantitativos, así como el estudio de la toxicología industrial.

I.B.C. Ingreso Base de Cotización: Es el total de salario devengado durante el periodo. Se utiliza para pagar
las incapacidades temporales y los auxilios funerarios. Un Ingreso Base de Cotización para salarios integrales
es del 70% de dicho monto. Un IBC no puede ser inferior a un salario mínimo mensual vigente ni superior a
20 salarios mínimos mensuales vigentes. El Ingreso Base de Cotización (IBC) puede diferir del reportado a
Pensiones y a Salud cuando se presentan novedades. La cotización por bonificaciones que constituyan
salario, se hace proporcional a los días laborados. Se aproxima al múltiplo de mil más cercano.
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Medicina del trabajo: Es el conjunto de actividades de las ciencias de la salud dirigidas hacia la promoción
de la calidad de vida de los trabajadores a través del mantenimiento y mejoramiento de las condiciones de
salud. Estudia la relación Salud-Trabajo, iniciando con el examen de pre-empleo, pasando por los exámenes
de control periódico, investigaciones de la interacción salud con los ambientes de trabajo, materias primas,
factores de riesgo psicosocial y en ocasiones actividades de medicina preventiva como control de
Hipertensión, vacunación contra el Tétano y prevención cáncer ginecológico.

Prevención: Conjunto de acciones que pretende identificar y potenciar los, factores protectores; controlar,
reducir o eliminar los factores de riesgo biológicos y del ambiente, para con esta base realizar acciones que
los modifiquen para evitar daño en el estado de salud individual y de la población general.

Promoción: La integración de las acciones que realizan la población, los servicios de salud, las autoridades
sanitarias y los sectores sociales y productivos con el objeto de garantizar, más allá de la ausencia de la
enfermedad, mejores condiciones de salud física y síquicas de los individuos y las colectividades.

Riesgo: La probabilidad de que un evento ocurrirá. El abarca una variedad de medidas de probabilidad de
un resultado generalmente no favorable. Situación de contingencia o peligro. Situación o proceso donde el
resultado no siempre es el esperado

Salud: Total bienestar de los elementos físicos, mentales, emocionales, sexuales y sociales de un individuo.

Salud Ocupacional: Grupo de disciplinas que tienen como finalidad fomentar y mantener el más elevado
nivel de bienestar en los trabajadores de todas las profesiones; prevenir todo daño causado a la salud de
estos por las condiciones de su trabajo; protegerlos en su empleo contra los riesgos resultantes de la
presencia de agentes nocivos para la salud; y colocar y mantener al individuo en un cargo acorde con sus
aptitudes físicas y psicológicas. En suma, adaptar el trabajo al hombre y cada hombre a su trabajo. A partir
de la ley 1562 de 2012, la Salud Ocupacional fue llamada Seguridad y Salud en el Trabajo.

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

Asociación, E. D. N. Y. C. (2014). OHSAS 18001:2007 sistemas de gestión de la seguridad y salud en el trabajo.

Madrid, ES: AENOR - Asociación Española de Normalización y Certificación. Recuperado de
http://www.ebrary.com.bdigital.sena.edu.co.

Rubio, R. J. C. (2002). Gestión de la prevención de riesgos laborales: OHSAS 18001 - Directrices OIT para su
integración con calidad y medioambiente. Madrid, ES: Ediciones Díaz de Santos. Recuperado d
http://www.ebrary.com.bdigital.sena.edu.co.

Piedrahíta, L. H. (2006). La muerte en el trabajo. Bogotá, CO: Red Revista de la Facultad Nacional de Salud
Pública. Recuperado de http://www.ebrary.com.bdigital.sena.edu.co.

Cortés, D. J. M. (2012). Seguridad e higiene: técnicas de prevención de riesgos laborales (10a. ed.). Madrid,
ES: Editorial Tébar Flores. Recuperado de http://www.ebrary.com.bdigital.sena.edu.co.

Álvarez, H. F., & Faizal, G. E. (2012). Salud ocupacional y prevención: guía práctica. Bogotá, CO: Ediciones de
la U. Recuperado de http://www.ebrary.com.bdigital.sena.edu.co
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Trujillo, M. R. F. (2011). Planes de contingencias. Bogotá, CO: Ecoe Ediciones. Recuperado de

http://www.ebrary.com.bdigital.sena.edu.co.
Ley 1562 de 2012 del Congreso de Colombia sobre modificación del Sistema de Riesgos Laborales y otras
disposiciones en materia de Salud Ocupacional

Ley 100 de 1993 del Congreso de Colombia sobre creación del sistema de seguridad social integral.

Guía Técnica Colombiana GTC 45 de 2017 para la identificación de los peligros y la valoración de los riesgos
en seguridad y salud ocupacional.

Decreto 1607 de 2002 de la Presidencia de la Republica de Colombia por el cual se modifica la Tabla de
Clasificación de Actividades Económicas para el Sistema General de Riesgos Profesionales y se dictan otras
disposiciones.

Webgrafía

Enlace Video Salud y Trabajo – Factores de Riesgo: http://www.youtube.com/watch?v=2_F3YZvLQNk

Enlace video Impacto de la nueva ley de riesgos laborales.

http://www.youtube.com/watch?v=1dUsmVOKhJY

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Jairo Roberto Suárez Instructor Centro de Febrero de 2018

Galíndez Electricidad y
Automatización
Industrial - CEAI

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)