1.

ANALIZA DE MANERA CRÍTICA ACERCA DEL PENSAMIENTO

OPERACIONAL FORMAL DE PIAGET, EN CUANTO A ESTA ETAPA.

Se dice que no todas las personas desarrollan un pensamiento formal.

Aunque todas las personas llegan a la etapa de la adolescencia, la cual es
comprendida según Piaget entre los 11 y 20 años de edad, aunque no todas
alcanzan el desarrollo del pensamiento formal: es decir la edad no determina
la madurez cognitiva de una persona. Por esto vemos como aveces adultos
se compartan como niños y niños como adultos. Según Piaget, decía que el
desarrollo cognitivo era una reorganización progresiva de los procesos
mentales que resultan de la maduración biológica y la experiencia
ambiental. El desarrollo del pensamiento formal ocurre en todas las personas
sin tener en cuenta las experiencias educacionales o ambientales de cada
uno.

2. PRESENTE UN ESQUEMA ACERCA LOS DIFERENTES ENFOQUES

DE LA PERSONALIDAD , LOS ESTILOS DE VIDA NO MATRIMONIAL EN
EL AULA, TOMANDO EN CUENTA:

A-CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO COGNOSCITIVO.

Características del desarrollo cognoscitivo: se dice que es el proceso

evolutivo de transformación que le permite a los niños ir desarrollando las
habilidades y
destrezas por medio de experiencias y aprendizajes para la adaptación
al medio donde implican los procesos de discriminación atención m emoria
imitación conceptualización y solución de problemas.
 CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO
COGNOSCITIVO

Memoria: Capacidad para

Discriminación: Mecanismo
sensorial en el que el receptor
distingue entre varios estímulos de
una clase o diferente, seleccionando
uno y eliminando los demás.
evocar información
previamente aprendida.
Atención: Función mental
por la que nos
concentramos en un
objeto. Aunque es
Adquisición de la
un proceso cognitivo
información: es el primer
también es un proceso
contacto que se tiene con la
afectivo ya que depende,
información (ver, oír, leer,
en alguna medida, de la
etc.).
experiencia que haya
tenido el individuo con lo
observado.
Proceso de
almacenamiento: se
organiza toda la
información recibida.

Proceso de
recuperación: es la
utilización de la
información recibida
en el momento
necesario.

B- CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD.

Conceptualización: La fertilidad Tomando en cuenta el libro de texto de

Desarrollo Psicológico de Grace J. su presencia es coherente con la
biografía y personalidad del que la desarrolla desde una perspectiva global
del ser humano.Es el proceso por el cual el niño identifica y selecciona una
serie de rasgos o claves o características relevantes de un conjunto de
objetos.
La sexualidad representa un conjunto de comportamientos que conciernen la
satisfacción de las necesidades y los deseos sexuales, a estos les gusta
presentar papeles más que ser el mismo. En la imitación se involucran los
procesos cognitivos. Mientras que las enfermedades son entidades más o
menos abstractas. El sexo también desarrolla facetas profundas de la
afectividad y la conciencia de la personalidad con lo que pensamos amigos.

3. ANALIZA LOS FACTORES QUE INTERVIENEN EN LA SEXUALIDAD Y

LA FERTILIDAD TOMANDO EN CUENTA EL LIBRO DE TEXTO DE
DESARROLLO PSICOLÓGICO DE GRACE J .CRAIG DON BAUCUM.
REFLEXIÓN SOBRE. PATERNIDAD EL CICLO DE LA VIDA FAMILIAR
PAG.454, DEL LIBRO DE TEXTO: DESARROLLO PSICOLÓGICO DE
GRACE J .CRAIG DON BAUCUM

Al igual que los otros primates, los seres humanos utilizan la excitación
sexual para reproducirse y para mantener los vínculos sociales. Aunque le
agregan el goce y el placer propio y el del otro. La sexualidad humana se
representa por el conjunto de comportamientos que conciernen la
satisfacción de la necesidad y el deseo sexual. El sexo también desarrolla
facetas profundas de la afectividad y la conciencia de la personalidad.

En la sexualidad intervienen aspectos tanto biológicos, como psicológicos y

sociales. Estos engloban una serie de condiciones culturales, sociales,
anatómicas, fisiológicas, emocionales, afectivas y de conducta, las cuales
están relacionadas con el sexo que caracterizan de manera decisiva al ser
humano en todas las fases de su desarrollo. La sexualidad no es algo como
estático y predecible, sino como un todo que envuelve la vida del hombre,
que evoluciona a lo largo de la historia, y no sólo de la Historia en
mayúsculas, sino también en la historia personal de cada individuo.

La dimensión biológica es crucial en distintos ámbitos de la vida sexual,

como son: la procreación, el deseo sexual, la respuesta sexual, etc. Todos
ellos están influenciados por la anatomía sexual. Así mismo la alteración
física o fisiológica (del funcionamiento), puede acarrear distintos trastornos
sexuales o enfermedades, que afecten a la vida sexual de la persona.

En este apartado incluimos factores como:

Sistema genético

sitema hormonal

La psique o mente humana tiene un papel fundamental en nuestro modo de

vivir y sentir la sexualidad. Nuestra propia identidad sexual, nuestra
orientación sexual, depende en gran manera de nuestro modo de vernos y
entendernos psicológicamente en relación a lo sexual. La forma de percibir la
belleza nuestras las ideas sobre lo que está bien o mal en cuanto al sexo,
nuestra personalidad, nuestras convicciones, el temperamento de cada
persona, son factores decisivos en nuestras relaciones sexuales.

La fertilidad

La fertilidad es la capacidad de un ser vivo de producirse. Este es el

resultado de la interacción de varios factores, tanto:

 Biológicos: la edad, el estado de salud, el funcionamiento del sistema

endocrino
 Culturales : las prescripciones respecto al sexo y el matrimonio, la
división sexual del trabajo, el tipo y ritmo de ocupación

Factores que interviene en la fertilidad

Son muchas las circunstancias que inciden en la fertilidad del hombre y de la

mujer. La edad y la salud son los factores más importantes: el ser humano es
fértil es un periodo de la vida, no cuando nace ni en la vejez. Diversos
trastornos del organismo, por otra parte, también pueden hacer que una
persona sea infértil y no pueda reproducirse.

Otras circunstancias están vinculadas a la cultura y, si bien no impiden la

reproducción y afectan la capacidad reproductiva. Los tabúes respecto a la
sexualidad, las condiciones del matrimonio y las obligaciones laborales
atentan contra la fertilidad.

LUEGO DE LEER EL TEMA EN EL LIBRO PSICOLOGÍA SOCIAL, DE

ROBERT BARON O DE INVESTIGAR EN OTRAS FUENTES, REALIZAR
LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:
LEE Y ANALIZA EL TEMA: “DESARROLLO FÍSICO, COGNOSCITIVO Y
PSICOSOCIAL EN LA EDAD ADULTA INTERMEDIA”.
1. ELABORA UN MAPA MENTAL COMPARATIVO EN DONDE SE
EVIDENCIEN:

mujer hombre

menopausia andropausia

disfuncion
climaterio
erectil

disminucion perdida del

de ormonas cebello

canas y
canas
arrugas
A. CARACTERÍSTICAS SOBRE EL DESARROLLO FÍSICO DE LA EDAD
ADULTA INTERMEDIA.

Es una etapa donde se evidencia con claridad el proceso de envejecimiento.

Proceso complejo, probablemente definido por una serie de sucesos que aún
no han sido totalmente explicados, dentro de los que se describen errores o
daños fortuitos del vivir o de sucesos de desarrollo programado y ordenado
genéticamente. Disminuye la velocidad de crecimiento del pelo, se puede
adelgazar, aparecen canas, pierde brillo y firmeza. Aparecen unas pocas
arrugas en la cara; las líneas de la risa surcan los extremos de los ojos. En el
sistema óseo, comienzan a evidenciarse descalcificaciones. Se pierde
progresivamente espacios ínter vertebrales, observándose por ello una
disminución en la estatura. En la mujer se presenta la menopausia y
el climaterio en donde hay transformaciones biopsicosociales.

B- CARACTERÍSTICAS SOBRE EL DESARROLLO COGNOSCITIVO DE

LA EDAD ADULTA INTERMEDIA.

Tal como el adulto joven, el medio, posee un pensamiento formal (Piaget).

Sin embargo éste tiene una particularidad que determinaría cierto grado de
rigidez haciéndole difícil enfrentar el cambio y la novedad de las diversas
situaciones que vive.

Se plantea entonces, que el adulto tendría un pensamiento "Postformal" en el

que se integra el pensamiento objetivo y analítico con el subjetivo y
simbólico, siendo menos literal y más interpretativo.

C- CAMBIO EN LA MADUREZ Y RELACIONES.

Se da la teoría de la conducción social y la teoría de selectividad

socioemocional.

Relaciones y calidad de vida:

La mayoría de los adultos mayores son optimistas acerca de la calidad de
sus días conforme envejecen. Aunque consideran que las relaciones
sexuales satisfactorias son imprescindibles para la calidad de vida, las
relaciones sociales son todavía más importantes.

Relaciones Consensuales:
Los matrimonios, uniones homosexuales y amistades por lo general implican
a dos personas de la misma generación e involucran elección mutua.

Matrimonio:
El patrón más común era que los matrimonios terminarán por la muerte y que
los sobrevivientes volvieran a casarse.

Relaciones homosexuales:
Los gays y las lesbianas en la edad madura crecieron en una época en que
la homosexualidad era considerada una enfermedad mental y que los
homosexuales tendían a estar aislados, no solo de la comunidad en general,
si no entre ellos.

Amistades:
Las redes sociales tienden a hacerse más pequeñas y más íntimas en la
edad madura.
Relaciones con los hijos que maduran:
La paternidad en un proceso de dejar ir. El bienestar de los padres tiende a
depender de cómo les vaya a sus hijos.

Relaciones con los padres ancianos:

A medida de que la vida se alarga, cada vez más padres ancianos dependen
del cuidado de sus hijos de edad madura.
Relaciones con los hermanos:
La mayoría de los hermanos de edad madura mantienen una relación que es
importante para su bienestar.
Convertirse en abuelos:
Con frecuencia el convertirse en abuelos ocurre antes del fin de la crianza
activa.

2-ELABORA UN CUADRO COMPARATIVO CON DE LOS CAMBIOS Y

FACTORES QUE INCIDEN EN LA RELACIONES SEXUALES EN LA
MADUREZ INTERMEDIA

CAMBIOS Y FACTORES QUE INCIDEN EN LAS RELACIONES

SEXUALES EN LA MADUREZ INTERMEDIA
Hombres Mujeres

En el hombre la andropausia, se dan En las mujeres se ve lo que es

después de los 60 años, se dan por la menopausia que es la
cambios que tienen relación con disminución natural de las
varios sistemas del cuerpo humano como hormonas reproductivas
lo son el circulatorio y endocrino. El disfrute cuando una mujer llega a los
sexual en algunos casos se incrementa cuarenta o cincuenta años.
más que no tienen ciertas preocupaciones
como un embarazo no deseado y más
tiempo para dedicarle a la pareja.
Puede presentar disfunciones sexuales
como la disfunción eréctil que es la
incapacidad para lograr una erección.

Los adultos mayores consideran que las relaciones sexuales satisfactorias

son imprescindibles para la calidad de vida, las relaciones sociales son
todavía más importantes.