No.

Nombre 1°er TRIMESTRE Falt

Observación as
1. SU ESCRITURA ES SILÁBICA CON OMISIONES O INTERCAMBIO DE LETRAS, 4
TIENE PROBLEMA DE LENGUAJE DEBIDO A QUE LE FALTA UN DIENTE Y
AFECTA SU HABLA, COMUNICACIÓN Y ESCRITURA. NECESITA PRACTICAR LA
EXPRESIÓN ORAL A DIARIO.
CARLOS
EN MATEMÁTICAS RECONOCE LOS NÚMEROS Y HACE CONTEO.
SE CONFUNDE CON LAS INSTRUCCIONES POR ESCRITO
NECESITA ESCUCHAR CON ATENCIÓN
TIENE DIFICULTAD PARA TERMINAR SUS TRABAJOS DE MANERA INDIVIDUAL
2. SU ACTITUD HACIA LA ESCUELA ES POSITIVA TIENE MUCHAS 3
HABILIDADES Y LAS UTILIZA.
TRABAJA BIEN CON SUS COMPAÑEROS. PIENSA CLARAMENTE
CA
DEMUESTRA ORGULLO EN SU TRABAJOs. SIGUE INSTRUCCIONES
ADECUADAMENTE.
EN MATEMATICAS SU FORTALEZA ES CÁLCULO MENTAL.
3. NO SIEMPRE UTILIZA SU TIEMPO EFICIENTEMENTE. TIENE DESEO DE 3
MEJORAR EN SU TRABAJO Y HA DEMOSTRADO CRECIMIENTO EN LECTO
ESCRITURA

4. ES TÍMIDA, PERO CADA VEZ MEJORA EN AUTOCONFIANZA Y EN LA 2

PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES GRUPALES. REQUIERE APOYO PARA
C
FORTALECER LECTURA Y ESCRITURA. REFORZAR SUMAS Y RESTAS, Y
CONTEO. IDENTIFICAR NUMEROS HASTA EL 50.
5. DESEA TENER MAS RESPONSABILIDADES PERO NO SIEMPRE UTILIZA SU 2
TIEMPO EFICIENTEMENTE.
G REQUEIRE APOYO EN CALIGRAFIA Y DIRECCIONALIDAD DE LAS LETRAS
DEBIDO A QUE ES ZURDO.
FORTALECER EL CONTEO, SUMAS Y RESTAS
6. SIGUE CON FACILIDAD LOS CONTENIDOS TRABAJADOS HASTA EL 1
MOMENTO EN EL AULA, CONTINUAR CON LA LECTURA EN VOZ ALTA Y
M
REALIZAR PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN.
REFORZAR CONTEO Y RESTAS CON NUMEROS MENORES DE 50
7. ES TÍMIDA, PERO CADA VEZ MEJORA EN AUTOCONFIANZA Y EN LA 3
PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES GRUPALES. NECESITA CONTINUAR CON
APOYO EN PORQUE SE NOTA UN MEJOR RENDIMIENTO DESDE QUE LE
M
PRESTAN ATENCIÓN EN SU LECTURA DIARIA. REQUIERE APOYO PARA
IDENFICAR CANTIDADES Y SUMAR Y RESTAR.

8. SIGUE CON FACILIDAD LOS CONTENIDOS TRABAJADOS HASTA EL 1

MOMENTO EN EL AULA, SE RECOMIENDA CONTINUAR CON LA LECTURA EN
VOZ ALTA, Y DICTADO DIARIO PARA FORTALECER LA LECTO ESCRITURA
9. SU LECTURA ESTÁ MEJORANDO. TIENE DESEO DE MEJORAR EN SU TRABAJO. 2
REQUIRE APOYO EN MATEMATICAS PARA NO DARSE POR VENCIDO
FACILMENTE, EJERCITAR EL CÁLCULO MENTAL.
10. NECESITA PRACTICAR LA EXPRESIÓN ORAL A DIARIO. 2
NECESITA APOYO PARA RETENER ALGUNOS PROCESOS: SUMA, RESTA,
LECTURA Y DICTADO DIARIO. LE HACE FALTA ORGANIZACIÓN EN SUS
MATERIALES, FRECUENTEMENTE LOS PIERDE Y LOS DEJA REGADOS.
11. ES TÍMIDA, PERO CADA VEZ MEJORA EN AUTOCONFIANZA Y EN LA 2
PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES GRUPALES. PRACTICAR LA LECTURA EN
VOZ ALTA PARA NO SEPARAR LAS PALABRAS Y DAR UN DICCIÓN ADECUADA
12. SU ESCRITURA ES SILÁBICA CON OMISIONES. NECESITA PRACTICAR LA 4
EXPRESIÓN ORAL A DIARIO.
EN MATEMÁTICAS RECONOCE LOS NÚMEROS Y HACE CONTEO.
SE CONFUNDE CON LAS INSTRUCCIONES POR ESCRITO.
NECESITA ESCUCHAR CON ATENCIÓN.
TIENE DIFICULTAD PARA TERMINAR SUS TRABAJOS DE MANERA.
INDIVIDUAL. NECESITA TOMAR PARTE MÁS ACTIVA EN ACTIVIDADES
GRUPALES. REALIZAR EJERCICIOS DE DICTADO Y COPIADO, LECTURA DIARA,
UTILIZAR EL ABACO PARA CONTEO, AGRUPAMIENTO Y SUMAS SENCILLAS.
13. ES CAPAZ DE UN RENDIMIENTO MÁS ALTO EN MATEMATICAS, REQUIERE 3
CONCENTRARSE PARA PODER RESLVER CORRECTAMENTE.
ENTIENDE CON FACILIDAD LOS CONTENIDOS DE ESPAÑOL Y AVANZA EN
LECTO ESCRITURA.
14. REALIZAR EJERCICIOS DE CALIGRAFÍA Y LATERALIDAD PARA FAVORECCER EL 2
DESARROLLO DE LA ESCRITURA. CONTINUAR CON LOS EJERCICIOS PARA
MEJORA DE LENGUAJE YA QUE SU EXPRESIÓN ORAL, AUTOESTIMA,
ESCRITURA , LECTURA SE VEN AFECTADAS.
COMPRENDE FACILMENTE LOS CONTENIDOS DE MATEMATICAS Y GUSTA DE
AYUDAR A LOS COMPAÑEROS.
15. NECESITA APOYO PARA RETENER ALGUNOS PROCESOS: SUMA, RESTA… SU 2
RENDIMIENTO EN TODAS LAS MATERIAS NO ES CONSISTENTE CAMBIA DE
UNA DÍA OTRO. AUNQUE PARECE ESTAR INTERESADO EN SUS ESTUDIOS,
NO ENTREGA SUS TRABAJOS PUNTUALMENTE. SE CONFUNDE CON LAS
INSTRUCCIONES POR ESCRITO. NECESITA ESCUCHAR CON ATENCIÓN.
TIENE DIFICULTAD PARA TERMINAR SUS TRABAJOS DE MANERA
INDIVIDUAL. CONTINUAR CON LA LECTURA EN VOZ ALTA Y DICTADO
DIARIO.
16. ES IMPORTANTE LA ASISTENCIA DIARIA A CLASE PARA NO PERJUDICAR EL 5
PROCESO CONTINUO DE APRENDIZAJE.
NECESITA APOYO PARA RETENER ALGUNOS PROCESOS: SUMA, RESTA,
UTILIZAR ABACO Y REALIZAR LAS TAREAS, CONTAR Y AGRUPAR, AGREGAR O
QUITAR ELEMENTOS CON MATERIAL CONCRETO. SU ESCRITURA ES PRE
SILABICA, REQUIERE AYUDA PARA UBICARSE EN EL RENGLÓN, MANTENER
LA DIRECCIONALIDAD, RECONOCER Y ASOCIAR SONIDOS Y GRAFÍAS , PUEDE
LEER SILABAS.
17. SU ACTITUD HACIA LA ESCUELA ES POSITIVA TIENE MUCHAS 3
HABILIDADES Y LAS UTILIZA. TRABAJA BIEN CON SUS COMPAÑEROS. PIENSA
CLARAMENTE DEMUESTRA ORGULLO EN SU TRABAJOS. SIGUE
INSTRUCCIONES ADECUADAMENTE.
EN MATEMATICAS SU FORTALEZA ES CÁLCULO MENTAL.
18.  ADRIANA (alta) NECESITA PRACTICAR LA EXPRESIÓN ORAL A DIARIO. 3
NECESITA APOYO PARA RETENER ALGUNOS PROCESOS: SUMA, RESTA,
LECTURA Y DICTADO DIARIO. LE HACE FALTA ORGANIZACIÓN EN SUS
MATERIALES, FRECUENTEMENTE LOS PIERDE Y LOS DEJA REGADOS.
SEGUNDO TRIMESTRE
No. Observación Faltas
19. TIENE INTERÉS EN APRENDER, SU LECTURA Y ESTÁN MEJORANDO, 3
REQUIERE LEER DIARIO PARA DAR FLUIDEZ AÚN HACE PAUSAS Y REQUIERE
QUE SE LE RECUERDEN LOS SONIDOS PARA CONTINUAR, HA DEMOSTRADO
CRECIMIENTO EN ESCRITURA. PERO CONTINUA OMITIENDO, Y
AGREGANDO LETRAS
TIENE DESEO DE MEJORAR EN SU TRABAJO EN MATEMATICAS Y SE
CONCENTRA PERO LE TOMA MAS TIEMPO DEL ESTIPULADO, HAY QUE
GUIARLE PARA QUE UTILICE PROCESOS DISTINTOS PARA LLEGAR AL
RESULTADO. SE RECOMIENDA TRAER EL ABACO, LIBRETAS Y TAREAS.

20. EN LEGUAJE Y COMUNICACIÓN ENTIENDE CONCEPTOS MUY AVANZADOS, 3

SU VOCABULARIO ES EXTENSO Y REDACTA TEXTOS DE MANERA
AUTONOMA. FOMENTAR LA LECTURA DE COMPRENSIÓN.
ES MUY RESPONSABLE DE SU TRABAJO.
21. LA ATENCIÓN PRESTADA EN CASA LE HA AYUDADO MUCHO 3
SU LECTURA Y ESCRITURA MEJORARON, FOMENAR LA LECTURA DIARIA EN
CASA CON ENTONACIÓN, FLUIDEZ Y COMPRENSIÓN.
TIENE DESEO DE MEJORAR EN SU TRABAJO, CUANDO ESTA MOTIVADO LO
HACE CON ORDEN Y LIMPIEZA, HAY OCASIONES EN QUE HAY QUE
RECORDARLE QUE UTILICE SUS TIEMPOS Y HABILIDADES CORRECTAMENTE
HA DEMOSTRADO CRECIMIENTO EN MATEMATICAS, PERO SE DA POR
VENCIDO FACILMENTE CUANDO LA DIFICULTAD AUMENTA. PRACTICAR
SUMAS, RESTAS, CONTEO HASTA EL 100.
22. MOSTRÓ AVANCES EN LECTURA Y ESCRITURA, CONTNUAR LEYENDO EN 3
VOZ ALTA PARA MEJORAR LA DICCIÓN, VOLUMEN Y FLUIDEZ, A VECES SE
MUESTRA CON CONFIANZA PARA LEER FRENTE AL GRUPO. PRACTICCAR
LAS SUMAS Y RESTAS Y QUE RECONOZCA LOS NÚMEROS DEL 1 AL 100,
TIENE BUENOS HÁBITOS DE TRABAJO,
ES AGRADECIDA Y ES AMISTOSA CON LOS COMPAÑEROS.
23. ES MADURO PARA SU EDAD Y TIENE INTERÉS EN APRENDER. 3
TIENE MUCHAS HABILIDADES Y LAS UTILIZA PIENSA CLARAMENTE.
ES ORDENADO Y ORIGINAL. ENTIENDE CONCEPTOS MUY AVANZADOS.
SU VOCABULARIO ES EXTENSO. ES MUY RESPONSABLE DE SU TRABAJO
24. EN LEGUAJE Y COMUNICACIÓN ENTIENDE CONCEPTOS MUY AVANZADOS, 3
SU VOCABULARIO ES EXTENSO Y REDACTA TEXTOS DE MANERA
AUTONOMA. FOMENTAR LA LECTURA DE COMPRENSIÓN.
ES MUY RESPONSABLE DE SU TRABAJO.
25. SE SUGIERE CONVERSAR CON SU HIJA SOBRE LOS TEMAS QUE LE 3
PREOCUPAN PARA FORTALECER EL AREA DE EDUCACIÓN
SOCIOEMOCIONAL.
MOSTRÓ AVANCES EN LECTURA Y ESCRITURA, CONTNUAR LEYENDO EN
VOZ ALTA PARA MEJORAR LA DICCIÓN, VOLUMEN Y FLUIDEZ, A VECES SE
MUESTRA CON CONFIANZA PARA LEER FRENTE AL GRUPO. NECESITA
APOYO PARTICULAR EN PENSAMIENTO MATEMATICO, PRACTICAR LAS
SUMAS Y RESTAS Y QUE RECONOZCA LOS NÚMEROS DEL 1 AL 100,
26. EN LEGUAJE Y COMUNICACIÓN ENTIENDE CONCEPTOS AVANZADOS, SU 2
VOCABULARIO ES EXTENSO Y REDACTA TEXTOS DE MANERA AUTONOMA.
FOMENTAR LA LECTURA DE COMPRENSIÓN.
ES MUY RESPONSABLE DE SU TRABAJO. EN PENSAMIENTO MATEMATICO
SU RENDIMIENTO NO ES CONSISTENTE, TRABAJA CON DEMASIADA
RAPIDEZ Y DESCUIDA MUCHO LOS DETALLES. LA MAYORÍA DE SUS ERRORES
SON DEBIDO A DESCUIDO O FALTA DE ATENCIÓN. PRACTICCAR LAS SUMAS
Y RESTAS Y QUE RECONOZCA LOS NÚMEROS DEL 1 AL 100,
27. SU RENDIMIENTO EN MATEMATICAS NO ES CONSISTENTE, TRABAJA 3
CON DEMASIADA RAPIDEZ Y DESCUIDA MUCHO LOS DETALLES Y ANTE
DESAFIOS CON MAYOR DIFICULTAD SE DA POR VENCIDO. PRACTICCAR LAS
SUMAS Y RESTAS Y QUE RECONOZCA LOS NÚMEROS DEL 1 AL 100.
EN LECTURA Y ESCRITURA AVANZA CON FACILIDAD, FOMENTAR LA
LECTURA DE COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN.

28. ESTÁ MEJORANDO EN AUTO-CONFIANZA Y PARTICIPACIÓN, SE ESTA 2

RESPONSABILIZANDO EN EL CUMPLIMIENTO DE SU TAREA Y CUIDADO DE
 SUS PERTENENCIAS. ES IMPORTANTE LA LECTURA DIARIA, RECDACCIÓN ,
PRACTIRCAR SUMAS, RESTAS Y CONTEO HASTA EL 100
29. MUESTRA HABILIDADES E INTERES EN EL CAMPO DE LAS ARTES PLASTICAS, 2
APOYARLA EN SU DESARROLLO INTEGRAL. ESTÁ MEJORANDO EN AUTO-
CONFIANZA Y PARTICIPACIÓN, REQUIERE PRACTICAR SU LETRA
MANTENIENDO EL ORDEN Y LIEMPIZA, CONTINUAR CON REDACCION DE
TEXTOS Y LECTURA DIARIA. PRACTICAR SUMAS Y RESTAS HASTA EL 100
30. NECESITA APOYO PARA RETENER ALGUNOS PROCESOS: SUMA, RESTA Y 4
RECONOCIMIENTO DE CANTIDADES. ES CAPAZ DE UN RENDIMIENTO MAS
ALTO CUANDO SE RESTABLEZCA SUS SALUD, REQUIERE APOYO EXTRA
ESCOLAR PARA FORTALECER LA REDACCIÓN, LA LECTURA Y RESOLUCION DE
DESAFIOS MATEMATICOS. INCLUIR EL CÁLCULO MENTAL EN LAS
ACTIVIDADES COTIDIANAS.
31. FORTALECER LA REDACCIÓN Y RESOLUCIÓN DE DESAFIOS MATEMATICOS. 3
AVANCE DE MANERA FAVORABLE EN LOS DISTINTOS CAMPOS
FORMATIVOS
32. ES IMPORTANTE REALIZAR LOS EJERCICIOS DE TERAPIA DE LENGUAJE 2
PROPUESTOS POR EL PERSONAL DE USAER PARA QUE SU DESEMPEÑO EN
LECTURA, ESCRITURA Y RELACIONES INTERPERSONALES ASI COMO
PARTICIPACIÓN GRUPAL NO SE VEAN DECREMENTADOS. CONTINUAR CON
LECTURA DIARIA Y REDACCION DE TEXTOS.
33. SU RENDIMIENTO EN MATEMATICAS Y LENGUA MATERNA NO ES 3
CONSISTENTE, TRABAJA A DESTIEMPOS, SE AGOTA FACILMETNE Y
DESCUIDA MUCHO LOS DETALLES Y ANTE DESAFIOS CON MAYOR
DIFICULTAD SE DA POR VENCIDA. PRACTICAR LAS SUMAS Y RESTAS Y QUE
RECONOZCA LOS NÚMEROS DEL 1 AL 100.
EN LECTURA Y ESCRITURA AVANZA DE MANERA POCO CONSISTENTE,
FOMENTAR LA LECTURA DE COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN.
34. SE FATIGA FACILMENTE, SU AVANCE NO ES SIGNIFICATIVO TANTO EN 4
LECTO ESCRITURA COMO EN MATEMATICAS, REQUIERE APOYO Y
MONITOREO CONSTANTE, CUANDO SE LE PREGUNTA O SE LE SOLICITA UNA
CONSIGNA UTILIZA ALTERNATIVA PARA GENERAR DISTRACCIÓN Y NO
RESPONDER. REQUIERE LECTURA Y DICTADO DE FRASES CORTAS. UTILIZAR
ÁBACO Y MATERIAL CONCRETO PARA RESOLVER SUMAS Y RESTAS,
TRABAJAR LAS CANTIDAS HASTA EL 50.
35. SU VOCABULARIO ES EXTENSO Y REDACTA TEXTOS DE MANERA 3
AUTONOMA. FOMENTAR LA LECTURA DE COMPRENSIÓN.
ES MUY RESPONSABLE DE SU TRABAJO, FORTALECER LA RESOLUCIÓN DE
DESAFÍOS MATEMÁTICOS.
36. AUNQUE PARECE ESTAR INTERESADO EN SUS ESTUDIOS, NO ENTREGA SUS 1
TRABAJOS PUNTUALMENTE. NECESITA ESCUCHAR CON ATENCIÓN. ES
IMPORTANTE REALIZAR CÁLCULO MENTAL DIARIO, SUMAR Y RESTAS,
RECONOCER LAS CANTIDADES HASTA EL 100. FOMENTAR LA LECTURA
DIARIA Y HACERLE PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN.