Evolución de la educación en Occidente

Apellidos y nombre: Leonardo Valdeiglesias, Alessandro

Proceso de integración del ciudadano en la Escuelas para formar monjes y sacerdotes

polis. (episcopales y monacales).
Esparta: formación física, militar e intelectual. Edad Media La Iglesia Católica determina los contenidos,
Grecia fines, recursos y docentes en la
Atenas: cultivo del cuerpo, la mente y el
espíritu. educación.
El paradigma educativo privilegiaba a los Educación dogmática, verbalista,
varones ricos. memorística.
Alumno considerado un homúnculo o adulto El segmento de la población educado era
en miniatura. aristócrata o del clero.
Las universidades surgen en los siglos XII y
XIII.

Contenidos educativos determinados por las

expectativas del pueblo.
Prevalecía la experiencia como estrategia
de enseñanza.
Roma Formación en la familia, la tradición y las
costumbres.
Claridad sobre los fines y metas de la
educación.
El cristianismo añade el concepto de
formación integral → Todos los hombres
son libres e iguales ante Dios.
Renace la confianza en las grandes
posibilidades humanas.
Educación para responder a los intereses
Renacimiento físicos, mentales, estéticos y espirituales
del hombre.
Surgimiento de la escuela tradicional:
- El maestro como centro de la educación
- Legitimación del castigo
- Memorización
- Prácticamente divorciada de la realidad
Clases populares: aprendizaje mediante
organizaciones gremiales o por
costumbres y tradición.
 Empleo del razonamiento, la observación y la experimentación.
Inculcar conocimientos verdaderamente valiosos.
Metodología para cada nivel educativo.
La Escuela Nueva Contacto con la naturaleza.
Ajuste de las materias y métodos de enseñanza a la psicología del niño.
Avances importantes en la ciencia y la tecnología.
Reivindicación de los derechos humanos.
Volcar la educación hacia la vida y la producción social.
Idea del desarrollo integral del niño.

Siglo XX

Escuela marxista Educación Educación liberadora Educación

antiautoritaria desescolarizada
- El taller y la fábrica
como escuela de - Educación para la - Liberar a los pobres - Contacto con la
trabajo productivo. libertad. mediante un proceso de realidad familiar, social
- Se ve a la escuela - Niño puesto al mismo “cocientización”. y cultural fuera de la
como instrumento para nivel del maestro. escuela.
inculcar el sistema de - Aprendizaje informal.
valores de las clases
sociales dominantes.