Matrices De Evaluación- Se Comunica Oralmente En Su Lengua Materna

Competencia Capacidades Desempeños NIVEL 1 NIVEL 2 NIVEL 3 NIVEL 4

Obtiene Infiere el Infiere el tema Infiere el tema y Infiere el tema y propósitos,

información de Se comunica mediante diversos tipos de tema del y propósito. propósitos, hechos y conclusiones. A
texto oral. textos, infiere el tema, propósito, hechos y texto. hechos y partir de información
conclusiones a partir de información explicita conclusiones. explicita e implícita.
e implícita

Infiere e interpreta Organiza Organiza sus Organiza sus Organiza sus ideas en torno
información del Organiza y desarrolla sus ideas en torno a un sus ideas. ideas en torno a ideas en torno a a su tema con diversos
Se Comunica texto oral. tema y las relaciones mediante el uso de su tema. su tema con conectores , tiene un
Oralmente diversos conectores y referentes, así como diversos vocabulario variado y
En Su Lengua un vocabulario variado y pertinente. conectores. pertinente.
Materna
Adecua, organiza y Enfatiza Enfatiza Enfatiza Enfatiza significados usando
desarrolla las ideas Enfatiza significados mediante el uso de significados. significados significados recursos paralingüísticos,
de forma coherente recursos no verbales y paraverbales. usando usando recursos paraverbales y no verbales.
y cohesionada recursos paralingüísticos,
paralingüísticos. paraverbales.

Utiliza recursos no Reflexiona Reflexiona Reflexiona Reflexiona sobre el texto y

verbales y Reflexiona sobre el texto y evalúa su sobre el sobre el texto y sobre el texto y evalúa su flexividad de
paraverbales de flexividad de acuerdo a sus conocimientos y texto. evalúa. evalúa su acuerdo a sus conocimientos
forma estratégica. al contexto sociocultural. flexividad. sociales.
 Matrices De Evaluación- Lee diversos tipos de textos en lengua materna.

Competencia Capacidades Desempeños NIVEL 1 NIVEL 2 NIVEL 3 NIVEL 4

Obtiene Lee diversos Lee diversos Lee diversos Lee diversos tipos de textos,
información de Lee diversos tipos de texto con estructura tipos de tipos de textos, tipos de textos, con estructura compleja ,
texto oral. compleja y vocabulario variado. textos. con estructura con estructura vocabulario variado y
compleja. compleja y, complejo.
vocabulario
variado.

Infiere e interpreta Integra Integra Integra Integra e interpreta

información del Integra información contrapuesta que está información. información información información contrapuesta
Lee diversos texto. en distintas partes del texto. contrapuesta. contrapuesta en en distintas partes del texto.
tipos de Interpreta el texto considerando información distintas partes
textos en relevante y complementaria para construir del texto.
lengua su sentido global, valiéndose de otros textos
materna.
Reflexiona y evalúa Reflexiona Reflexiona Reflexiona Reflexiona sobre formas y
la forma, el Reflexiona sobre formas y contenidos del sobre sobre formas y sobre formas y contenidos del texto a partir
contenido y texto a partir de sus conocimientos y formas. contenidos. contenidos del de sus conocimientos y
contexto del texto. experiencia. texto a partir de experiencias.
sus
conocimientos.

Evalúa el Evalúa el uso de Evalúa el uso de Evalúa el uso de lenguaje, la

Evalúa el uso del lenguaje la intención de los uso de lenguaje y la lenguaje, la intención de los recursos
recursos textuales y el efecto del texto en el lenguaje. intención. intención de los textuales y el efecto del
lector a partir de su conocimiento y del recursos texto en el lector a partir de
contexto sociocultural. textuales y el su conocimiento y del
efecto del texto contexto sociocultural.
en el lector.
 Matrices De Evaluación- Escribe diversos tipos de textos.

Competencia Capacidades Desempeños NIVEL 1 NIVEL 2 NIVEL 3 NIVEL 4

Adecua el texto a la Escribe Escribe diversos Escribe diversos Escribe diversos tipos de
situación Escribe diversos tipos de textos de forma diversos tipos de textos tipos de textos textos de forma reflexiva,
comunicativa. reflexiva. Adecuad su texto al destinatario , tipos de de forma de forma adecua al destinatario a
propósito y el registro a partir de su textos de reflexiva, reflexiva, partir de un propósito y
experiencia previa y de fuentes de forma adecua al adecua al registro con información
información completa. reflexiva. destinatario. destinatario a compleja.
partir de un
propósito y
registro.
Escribe Organiza y Organiza y Organiza y Organiza y Organiza y desarrolla
diversos desarrolla las ideas Organiza y desarrolla lógicamente las ideas desarrolla desarrolla desarrolla lógicamente las ideas en
tipos de de forma coherente en torno a un tema, y las estructuras en lógicamente lógicamente las lógicamente las torno a un tema y su
textos. y cohesionada. párrafos y subtítulos de algún género las ideas . ideas en torno ideas en torno estructura con párrafos y
discursivo. a un tema. a un tema y su subtítulos y de algún género
estructura con discursivo.
párrafos y
subtítulos.
Reflexiona Reflexiona Reflexiona Reflexiona sobre formas y
Reflexiona sobre formas y contenidos del sobre sobre formas y sobre formas y contenidos del texto a partir
Utiliza texto a partir de sus conocimientos y formas. contenidos. contenidos del de sus conocimientos y
convenciones del experiencia. texto a partir de experiencias.
lenguaje escrito de sus
forma pertinente. conocimientos.
 Evalúa de Evalúa de Evalúa de Evalúa de manera
Evalúa de manera permanente la coherencia manera manera manera permanente la coherencia y
y cohesión de las ideas en el texto que permanente permanente la permanente la cohesión de las ideas en el
escribe, así como el lenguaje para la coherencia y coherencia y texto que escribe, así como
argumentar , reforzar o sugerir sentidos y coherencia cohesión las cohesión las el lenguaje para argumentar
producir diversos efectos según la situación y cohesión . ideas del texto. ideas del texto, , reforzar o sugerir sentidos
comunicativa. argumenta sus y producir diversos efectos
ideas. según la situación
comunicativa.