Professional Documents
Culture Documents
Siendo las _____ h. del día ________________ se reúnen los arriba citados en sesión
(Ordinaria/extraordinaria) de (nombre del órgano: Junta Directiva, Asamblea) de la Asociación
_________________________________ para tratar el siguiente Orden del Día:
1.- Lectura y aprobación del acta anterior.
Tras la lectura es aprobada por (asentimiento, mayoría,...).
2.- PUNTOS X A TRATAR.
Tras una serie de intervenciones se somete a votación resultando aprobado por ........... (adjuntar
programa aprobado).
3.- PUNTOS Y A TRATAR.
Se toma el siguiente acuerdo: _______________________________________
Miembro X pide que conste en acta su voto en contra del acuerdo adoptado.
No habiendo más asuntos que tratar, se levanta la sesión siendo las _________ h. del día citado, de todo
lo cual doy fe como secretario y firmo la presente con el VºBº del Presidente.
PRESIDENTE SECRETARIO
Diferencia
En el esquema es para representar un concepto y en cuanto al mapa conceptual tú puedes describir un
texto partiendo de la idea principal.
Las redes conceptuales en cambio no requieren jerarquía grafica, en estas las conexiones entre los nodos,
son flechas que orientan el sentido de la lectura.
El mapa mental se hace para desarrollar ideas a partir de un elemento clave, o un tema.
Ejemplo:
Cuando el
sustantivo
es colectivo, el verbo
se usa en singular,
en privilegio de la
forma de la palabra.
Ejemplo:
Dos o más sustantivos asociados pueden sentirse como un todo unitario y concertar en
singular. Esto quiere decir que estas palabras unidas funcionan como el núcleo del sujeto.
Ejemplo:
Sin embargo, si
se separan los
sustantivos
anteponiendo a
cada uno de ellos un determinante (artículo, demostrativo, posesivo, etc.), se impone
el plural. Esto, porque ahora se consideran dos elementos independientes, ya no están
unidos.
Ejemplo:
Cuando el núcleo del sujeto se aleja del verbo porque entre ellos se encuentra un
complemento extenso, es
necesario poner especial
atención a la
concordancia entre éstos.
Ejemplo:
Ejemplo:
En caso de que el adjetivo vaya
ubicado luego de un sustantivo
femenino y otro masculino se
construye dando preferencia al
masculino y al plural.
Ejemplo:
4. TOMA DE APUNTES
¿Qué es?
Tomar apuntes es la acción de
anotar los puntos
sobresalientes de una clase y una actividad que apoya tu estudio y tu aprendizaje.
Tomar apuntes:
· Te ayuda a reforzar la atención sobre lo que dice el maestro.
· Te mantiene activo en la clase.
· Mejora la memorización.
· Permite fijarnos en detalles que más tarde seremos capaces de recordar.
· Desarrolla el hábito de sintetizar y resumir.
· Ayudan a seleccionar lo más importante de un tema.
¿Cómo se hace?
Primero, para organizar tus apuntes no olvides incluir: - Fecha - Tema
Ya en clase, algunas sugerencias que debes considerar son:
- Prestar atención. Es decir, aprender a escuchar, poner atención de principio a fin, detectar las
repeticiones que haga el profesor así como en el tono de voz y velocidad al hablar
- Estar pendientes a palabras o frases clave:
“no debemos olvidar…” • “concluyendo…”
• “en resumen…” • “es importante recordar que…”
• “para terminar…” • “el punto principal es…”
• “lo más importante es…”
De la lectura de este "tesoro" surgen muchas curiosidades. Por ejemplo, ciertas palabras que consideramos modernas
ya existían en el siglo XVII con idéntico significado al actual. Escoba, escopeta, sarampión o macarrones ya estaban
incluidas en el diccionario, al lado de otras caídas en desuso, como embotijar, que significa enojarse; broquel, escudo
pequeño; burdégano, que es la manera con que se conoce al hijo de caballo y burra; disfavor, desaire o desatención;
o levantal, pieza de tela utilizada para protegerse la ropa, delantal.
También permite comprobar cómo las palabras han ido evolucionando: borbollón acabó convirtiéndose en borbotón;
arfil, pieza de ajedrez, en alfil, y clin, pelo de caballo, en crin. Pero lo más curioso de este diccionario son algunas
definiciones en las que Cobarrubias se despacha a gusto, dando rienda suelta a su ironía. Del término afeite escribe:
"es el aderezo que se pone a alguna cosa para que parezca bien, y particularmente el que las mujeres se ponen en la
cara para parecer blancas y rojas, aunque sean negras y descoloridas". A la mariposa la define como "un animalito
que se cuenta entre los gusanitos alados, el más imbécil de todos los que puede haber", mientras que del camaleón
dice lo siguiente: "a ese animalejo lo vi en Valencia, en el huerto del señor patriarca don Juan de Ribera, de la
misma figura que le pintan. Es cosa muy recibida de su particular naturaleza mantenerse del aire y mudarse el
color que se le ofrece en su presencia, excepto la roja y la blanca, que éstas no las imita".
4. En las siguientes oraciones, coloca ( ) editorial del sábado criticaba duramente al
entre los paréntesis el artículo que gobierno.
corresponda según el género del Invirtió ( ) capital en la Bolsa.
sustantivo: Los soldados no acataron ( ) orden.
Se ha contagiado ( ) cólera. ( ) editorial no publicará su novela.
( ) cometa se ha enganchado en la rama del ( ) clave no suena muy bien.
árbol. Los niños no guardan ( ) orden en la fila.
( ) coma era irreversible. No se oye muy bien ( ) radio.
Averiguó ( ) clave del asunto.
5. Completa.
a) Las manzanas son ___________ (rojo) h) Mis perros son muy ___________(grande)
b) La pizarra es ___________ (negro) i) Las montañas son muy ___________(alto)
c) El cielo es ___________ (azul) j) Es un día muy ___________(agradable)
d) Los estudiantes son ___________ k) María es una muchacha muy
(inteligente) ___________ (antipático)
e) Mi madre no es ___________ (paciente) l) Mi profesora es muy ___________
f) Esos chicos son ___________ (arrogante)
(masoquista) m) El agua es muy ___________(frío)
g) La tarea es muy ___________(difícil)
6. En los fragmentos que siguen, elija en cada caso la opción adecuada:
1) El tema común a los artículos antes expuesto/expuestos es la ciencia. El modo en que cada autor considera
el papel de ella en la humanidad y las responsabilidades que el científico tiene/tienen, varían/varía
notablemente.
2) Hay gran cantidad de células en el cuerpo humano y cada una de estas células contiene/contienen una copia
completa de ADN de ese cuerpo.
3) A partir de 1958, la historia de la radio en el interior cambió. Luego de un largo período de estatismo, que
culminó con un proceso licitatorio, la posesión de LU4 y
LU5, las dos emisoras principales por aquel entonces, cayó/cayeron en manos de la/las empresa/empresas
7. Atiende cuidadosamente al video y procura tomar apuntes de la información. Si no le es
posible hacer seguimiento a esto puede acceder al video en
https://www.youtube.com/watch?v=fTeYfLUPsao
Presenta tus apuntes.