Развојно процесно планирање по англиски јазик за 7 одд.

ОУ „Пере Тошев“ с.Десово Дата:12.04.2016

Наставник: Сандра Јошеска
Наставна тема: Our incredible world
Наставна содржина: Going to и вежби (икт)
Тип на часот: Презентација
Цели на часот: - Да се запознаат и Исходи:- Се запознаваат со граматичката
со граматичката конструкција going конструкција going to; умеат да ја употребат
to; да можат ја употребуваат истата истата во реченици, формираат планови за
во реченици, да формираат со неа иднина
планови за иднина
Наставни средства: Учебник, тетратка, табла, креда, компјутер
Наставни методи: Демонстративен Наставни форми:
метод, читање, пишување, усно Фронтална, индивидуална, дијалошка
преведување, разговор,
составување, пополнување

Наставни техники: Бура на идеи, составување на реченици од измешани зборови

по правилен редослед
Воведни информации на наставникот:
Наставникот ги најавува целите на часот и очекуваните исходи од часот.
Организација и активности на часот
Наставник
Воведни активности (5 минути)
Им прегледува домашна работа
Ги прашува за новите зборови од
минатиот текст
Главен дел (30 минути)
 Ги упатува да отворат во
учебниците на стр. 83
 Им објаснува и им запишува
на табла правила а начинот на
формирање на идни планови
со „going to“ во позитивни ,
негативни и прашални
реченици и ги прашува за
соодветни примери на
албански ајзик
 Им објаснува што се бара во
вежбата 3-од измешаните
зборови да состават реченица
 Ги упатува на веб страната за
да ја извежбаат формата going
Ученици
Воведни активности(5 минути)
Ја предаваат својата домашна работа
Одговараат на прашања од наставничката
Главен дел (30 минути)
 Отвораат во уч. на стр 83
 Внимаваат кога наставничката им
објаснува правила за начинот на
формирање на идни планови со
„going to“ и ги препишуваат од табла и
даваат соодветни примери на
албански јазик
 Внимаваат што се бара во вежбата 3
и составуваат реченици од дадени
измешани зборови
 Отвораат на веб страната за да ја
извежбаат формата going to
 to
 Ги прозива да ги читаат  Ги читаат речениците, се одлучуваат
речениците и да се одлучат за за еден одговор и се корегираат
точниот одговор-ги корегира доколку е тоа потребно
доколку е тоа потребно
Завршен дел (5 минути) Завршен дел (5 минути)
 Бара од нив да повторат за  Ги повторуваат правилата за
правилата за формирање на формирање на реченици со going to
реченици со going to
 Им задава домашна работа  Си забележуваат што имаат за
на учениците-да ја препишат домашна работа.
вежба 3
Вреднување на постигањата на учениците: Преку усна повратна информација и
директен одговор на вежба.

КОРЕЛАЦИЈА
(ИНТЕГРАЦИЈА): - МЕЃУПРЕДМЕТНА:македонски јазик-граматика, албански јазик

ЗАБЕЛЕШКА: За икт делот од оваа содржина беше планирано да се употреби

слендиот линк:http://www.agendaweb.org/exercises/verbs/going-to.
Бидејќи за овој час немаше интернет во училиштето, делот предвиден со икт беше
заменет со вежба напишана на табла каде што учениците активно учествуваа-
излегуваа на табла, ги запишуваа соодветните одговори и се консултираа помеѓу
себе доколку сметаа дека некој одговор не беше правилен.