‫خطة الدرس اليومية لمادة اللغة العربية للصف الخامس )مهارتي الساتماع والكلما(‬
‫المحلحاظة‬
‫العناصر عبر المنهج ‪:‬‬
‫البداع وأالبتكار )التمجثيل(‬
‫التجارة )‪،1.3 ،1.2 ،1.1‬‬
‫‪،1.11 ،1.9 ،1.8 ،1.4‬‬
‫‪(2.3 ،2.2 ،1.13 ،1.12‬‬
‫تاكنولوحيا العلومات وأالتاصالت‬
‫)التعلم بواسطة تاسجيل الصوت‬
‫وأالفيديو(‬
‫الوساائل المعينة ‪:‬‬
‫تاسجيل الصوت وأالفيديو‪ ،‬وأبطاقات‬
‫الومضية‪.‬‬
‫التقييم ‪:‬‬
‫التديد وأالنطق عن المجل الركزة مع‬
‫الفهم‪.‬‬
‫الملحاظة الذاتية ‪:‬‬
‫المحتوى‬ ‫الصل للف ‪ /‬الل للوقت ‪/‬‬
‫المادة‬
‫الموضوع ‪ :‬الساعات وأالوأقات‬ ‫‪ 4‬بيستاري‬
‫‪-‬‬ ‫معيار التعلم ‪1,2,1/1,2,2:‬‬ ‫‪9:00 – 8:00‬‬
‫‪-‬‬ ‫الهأداف ‪:‬‬ ‫اللغة العربية‬
‫الساتماع والنطق إلى الجمل الموسساعة ‪:‬‬ ‫‪-‬‬
‫"الساعة النآ الساعة ‪) .....‬الواحدة‪،‬‬
‫‪-‬‬ ‫الثانية‪ ،‬الثالثة‪ ،‬الرابعة‪ ،‬الامسة‪ ..‬إل الثانية‬
‫عشرة‪ (.‬مع الفهم ‪.‬‬
‫النأشطة ‪:‬‬
‫‪ .1‬ينظر التلميذ إل الساعة العروأضة أمام‬
‫الفصل‪ ،‬وأيستمجعونآ إل المجلة الوسعة‬
‫النطوقة من قبل العلم بصوت وأاضح لرة‬
‫كثية‪.‬‬
‫‪ .2‬يردد التلميذ المجلة الوسعة السمجوعة من‬
‫العلم جاعيا‪ ،‬وأفئويا‪ ،‬وأفرديا لرة كثية‪.‬‬
‫‪ .3‬ييب التلميذ السؤال من العلم عن الساعة‬
‫العروأضة أمام الفصل‪.‬‬
‫‪ .4‬ينشد التلميذ النشيد عن الساعة بعد‬
‫الستمجاع من الذياع‪.‬‬
‫مهارة التفكير العالي ‪) :‬كم الساعة الناسبة‬
‫لذه الصورة؟(‬