Resumen

Esta es una propuesta de una aplicación con extensión .apk sobre la Geometría en la
Asignatura de Matemáticas con los alumnos de 4to Grado de la enseñanza primaria.
Anteriormente se pudo constatar que existe una aplicación con extensión .apk
relacionada con la geometría (Geo-gebra) el cual se encuentra en el Centro en
perfeccionamiento IPU: Martin Dihígo Llano, esta aplicación con extensión .apk no cuenta
con todas las etapas en las enseñanzas de la educación, solo en el Preuniversitario y
sobre todo como reitero en el perfeccionamiento, por lo que nos dimos la tarea de
elaborar una aplicación con extensión .apk comprendido en la etapa de 4to grado en la
enseñanza primaria para promover en los estudiantes el interés por la Asignatura, de
manera que le permita a los estudiantes ampliar y profundizar sus conocimientos sobre
los temas de geométricos.
Esta herramienta se puede convertir en un poderoso recurso motivacional para despertar
el interés de los estudiantes por el conocimiento geométrico de las figuras a la vez que se
constituye un medio útil y necesario que se puede emplear para ampliar y profundizar en
los conocimientos de la Geometría, que forman parte inseparable de su formación
cultural. Con esta herramienta podremos lograr una adecuada explotación de la
tecnología educativa invertida por el gobierno cubano con el fin de elevar la calidad de las
clase y el aprendizaje escolar de nuestros educandos.

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Introducción

En la esfera educacional cubana se está llevando a cabo un grupo de

transformaciones (Perfeccionamiento) en las diferentes enseñanzas como
Primaria, secundaria y Preuniversitario, donde el papel fundamental lo
desempeña el colectivo pedagógico de las instituciones educacionales.
Es por ello que en cada uno de los centros se necesita de la puesta en práctica de
las potencialidades creativas de los docentes encargados de esta importante
misión para el logro de la finalidad de la misma.
S deben buscar las alternativas metodológicas y didácticas que contribuyan a
lograr una mayor solidez de los conocimientos de los estudiantes.
Una vía es la creación de una aplicación con extensión .apk que faciliten el
empleo de las tecnologías dentro del proceso de enseñanza – aprendizaje,
convirtiendo en protagonista al estudiante. Una de las características de las
clases en la vida cotidiana mundial.
La inserción de la tecnología en la vida educativa es un proceso que se hace más
necesario. Este aprendizaje, de instrucción asistido por computadoras, smartfone,
tables etc., va ganando predominio dentro de la tecnología educativa.
En Cuba, la revolución tecnológica esta aprobada por los más altos dirigentes de
Educación Nacional y para ello pone a su disposición todos los medios
tecnológicos enseñanza posible, los cuales deben ser explotados eficientemente.
El MINED hace especial énfasis en la necesidad de elevar cada vez más la
calidad de la enseñanza.

“En la educación, a partir de los avances obtenidos, se deberá alcanzar una

etapa superior de desarrollo, cuya esencia ha de ser una sustancial
elevación de la calidad”.
A esto se le añade que la profundización en el estudio de la Geometría
desempeña un papel fundamental en la educación de los niños/as, jóvenes y
adolescentes, lo cual constituye un objetivo priorizado de la política educacional
cubana, se puede arribar a la conclusión de que ambos elementos deben
integrarse de modo tal que propicien la formación integral de la joven generación.

Como el aprendizaje y dominio de la Matemáticas es unas de las preocupantes

internacional, se efectuó una búsqueda de trabajos de investigación con esta
finalidad, donde no se pudo comprobar que se han realizado trabajos en este
sentido tanto en el área nacional como internacional. Específicamente, en el
territorio cienfueguero no se han logrado avances y en particular en la UCI con
este fin. Pero se constató que no se había trabajado una importante etapa de la
educación, esta educación es la primaria, es decir, la comprendida entre los años
del 9 al año 11 de edad.
-Se procedió de forma preliminar para conocer la situación existente a la
aplicación de dos encuestas.
1. Dirigida a los profesores, que en calidad de expertos, dieron su opinión
sobre la temática.
2. Dirigida a los estudiantes de la enseñanza media superior para conocer el
grado de satisfacción que le produce la forma actual en que sus profesores
le imparten la Matemáticas y su deseo de utilizar la computadora como un
medio para conocer y profundizar en ésta durante su estudio individual.

Es imprescindible aprovecharse de las ventajas que el proceso tecnológico pone

a disposición y ofrecer a los alumnos los conocimientos que a ellos se les exige.
La computadora, es un medio de enseñanza, es un recurso didáctico que ofrece a
los profesores y alumnos excelentes oportunidades para absorber el contenido de
una manera más atractiva e interesante. Sin embargo, las encuestas y las
opiniones que se escuchan a diario de este nuevo medio de enseñanza, indican
que en las escuelas no se aprovechan al máximo las potencialidades de la
computadora para profundizar en la asignatura de las Matemáticas.

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Se ha promovido la creación de grupos de software educacionales que se
encargan de producir programas y juegos didácticos para ser utilizados con el
propósito de mejorar los resultados en el aprendizaje de los alumnos, pero a
medida del paso del tiempo y el cambio brusco de los sistemas operativos ya
existentes muchos no funcionan o se bloquean.
No obstante, queda mucho por hacer y existen asignaturas como Matemáticas,
Cultura Política, Español, Química, que no disponen de un trabajo investigativo
para la construcción de dichas necesidades educacionales que estimulen el
estudio de estas asignaturas por parte de los niños y jóvenes, aunque en el caso
de el único Preuniversitario en Cienfuegos en perfeccionamiento (IPU: Martin
Dihígo Llano) se conoce de un una aplicación (Geo-gebra) con extensión .apk
diseñada con el propósito de enseñar geometría a esta enseñanza pero no
abarca todos las enseñanzas educativas.

Problema de investigación:

¿Cómo utilizar las Tecnologías Informáticas para propiciar en los alumnos de la

enseñanza primaria el conocimiento de la Geometría en la etapa comprendida de
4to grado?

El objeto:

Lo constituye el proceso enseñanza - aprendizaje en la asignatura Geometría.

Campo de acción:

La creación de una aplicación con extensión .apk como medio de enseñanza para
el conocimiento de la Geometría en la etapa comprendida 4to Grado por parte de
los alumnos de la enseñanza primaria.

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El objetivo:

La introducción de esta investigación es de la creación de una aplicación con

extensión .apk, que incluya los contenidos de la Geometría comprendidos en la
etapa de (4to grado), que le permita a los estudiantes ampliar y profundizar por si
mismos en sus conocimientos sobre temas de:
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------.

Tareas Científicas se trazaron las siguientes:

1. Precisar los principales objetivos de la política educacional cubana en relación

con la introducción de las tecnologías de las informaciones y las
comunicaciones en la educación, a partir del análisis de los documentos
rectores MINED con relación a esta problemática.
2. Recopilar la información sobre el diseño e implementación de una aplicación
con extensión .apk, de bibliografía actualizada.
3. Precisar y resumir ejercicios sin resolver y resueltos para el estudio de la
Geometría en la etapa de 4to grado, utilizando la bibliografía disponible en la
elaboración una aplicación con extensión .apk.
4. Validar la pertinencia y utilidad de la aplicación con extensión .apk por parte de
los especialistas en escuela pedagógica donde existe un grupo de elaboración
de aplicaciones educativas.

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Declarando como Idea a Defender:

-Una aplicación con extensión .apk que abarque los contenidos fundamentales de
la Geometría en la etapa comprendida entre 4to Grado, puede convertirse en un
recurso interesante y útil a disposición de los alumnos de la enseñanza primaria,
para ampliar y profundizar en sus conocimientos sobre la Geometría.

Lo novedoso de esta investigación:

Fundamentada en la necesidad de utilizar la computadora, tables, laptop, etc. con

fines docentes para mejorar el aprendizaje de los alumnos, de ahí que el aporte
práctico lo constituye una aplicación con extensión .apk elaborado para el
aprendizaje de la Geometría, incluyendo un tutorial en formato mp4 para su
correcta utilización.

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Se utilizaron los siguientes métodos, técnicas y procedimientos:

 Del nivel teórico:

a) Análisis histórico – lógico: Para estudiar el fenómeno de la globalización

de INTERNET en su devenir histórico y analizar su comportamiento en
diferentes países.
b) Inducción – deducción: Para resumir y sintetizar los conocimientos
teóricos existentes sobre la problemática objeto de estudio.
c) Análisis – síntesis: Para procesar toda la información recopilada acerca
de la asignatura Geometría.
d) Sistémico – estructural: Para estructurar los contenidos en una aplicación
con extensión .apk, teniendo en cuenta que los contenidos están
estrechamente relacionados entre sí y que estos constituyen un
subsistema dentro del sistema que se ha dado en llamar proceso docente –
educativo.

 Del nivel empírico:

e) Encuestas: Para corroborar la existencia del problema de investigación en
la práctica pedagógica cotidiana.
 Del nivel matemático y estadístico: tablas de frecuencia, por ciento,
gráficas de barra para el procesamiento de datos.
Constituyeron fuentes teóricas de esta investigación, los documentos normativos
y metodológicos del Ministerio de Educación para el perfeccionamiento continuo
del Sistema Nacional de Educación y trabajos de pedagogía contemporánea
tanto nacionales como extranjeros, que abordan la problemática relacionada
con la utilización de las tecnologías de las informaciones y las comunicaciones en
la educación.