SYLLABUS DE LA ASIGNATURA DE ÁLGEBRA

I. DATOS INFORMATIVOS

1. Dirección Regional de Educación: CAJAMARCA

2. Institución Educativa: INTERAMERICANO
3. Área Curricular: MATEMÁTICA
4. Asignatura: ÁLGEBRA
5. Ciclo de Estudios: VI
6. Grado de Estudios: PRIMERO
7. Trimestre: I
8. Número de horas a la semana: 2 horas
9. Duración: 12 SEMANAS
Inicio de actividades: 01/03/13
Término: 24/05/13
10. Docente: Prof. LUIS HUMBERTO ZAMORA GRACIANO.

II. FUNDAMENTACIÓN

Álgebra es una rama muy importante de la matemática. Su uso está en toda nuestra vida
diaria,ya que su nombre significa “la reducción”. Es muy útil para simplificar muchos trabajos y
cuentas que usamos en todas las cosas. Se aplica cuando hacemos las compras,como por
ejemplo; si compramos 5 lápices y 6 borradores, en nuestra mente se representa como 5a + 6b, y
si nos dan los valores/precios de a y b, nos facilita más para sacar el total de los precios. Así
como usamos el álgebra para resolver ejercicios simples, el álgebra también se puede usar en
casos más complicados y su función es simplificarlos. También usamos álgebra en estudio de
otras cosas, como cálculo, geometría, física, química, estudio nuclear etc. Siendo capaz de
manejar álgebra en nuestra vida, podremos ahorrar mucho tiempo de trabajo y asegurar
resultados más fiables.

En conclusión podemos decir que el estudio de esta materia, es muy importante ya que
prepara al estudiante,en este caso al de 1er grado para estudiar con éxito otras ramas de la
matemática.

III. NORMAS DE CONVIVENCIA ACADÉMICA

Las experiencias educativas se desarrollarán dentro de un clima de:

1. Sinceridad. 2. Puntualidad y responsabilidad.
3. Respeto mutuo. 4. Trabajo en equipo. 5. Equidad.

IV. COMPETENCIAS

El estudiante de la asignatura de Álgebra, al término de la asignatura:

1. Conoce y comprende las definiciones propias de la asignatura.
2. Resuelve ejercicios y problemas teóricos en cada clase.
3. Resuelve problemas correspondientes a situaciones de la realidad.
4. Cultiva hábitos de estudio y de investigación bibliográfica y linkográfica.
5. Practica las normas de convivencia como un estilo de vida.

V. ASPECTOS PSICOPEDAGÓGICOS

Aspecto Cognitivo: En el desarrollo de la asignatura se impartirá nociones de: identidad

institucional y cultural, educación para mejorar el proceso de lectura-escritura, educación en y para
los derechos humanos, educación en valores, educación en identificación de riesgos y conciencia
 ambiental; los cuales se asumirán como temas transversales ya que éstos permitirá que los
estudiantes realicen una metacognición propia que los inducirá a comprender, mejorar optimizar el
uso de los recursos en su realidad objetiva.

Aspecto Asimilativo: Utilización del lenguaje matemático con capacidad de abstracción, análisis y
síntesis en la resolución de problemas y demostración de teoremas.

VI. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES A DESARROLLARSE EN EL TRIMESTRE

UNIDAD TÍTULO GENERAL % DE CONT. DEL TIEMPO PROBABLE

TRIMESTRE
I Operando con expresiones algebraicas. 33.33 4 semanas
II Operando con expresiones algebraicas. 33.33 4semanas
III Conociendo a los monomios y polinomios. 33.33 4 semanas
TOTAL 100.00 12semanas(*)
(*) Contabilizadas desde la primera sesión.

VII. CUADRO DE CONTENIDOS Y CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN DE CLASES

NOMBRE DE Nº DE SESIÓN Y CONTENIDOS QUE SE Nº

CONTENIDOS FECHA
UNIDAD DESARROLLAN HORAS

- Concepto de expresión
algebraica.
- Elementos de una expresión
algebraica.
- Clasificación de las expresiones
1 2 01/03
algebraicas.
 Expresión - Términos semejantes de una
algebraica. expresión algebraica.
Operando con  Operaciones con - Reducción de términos
expresiones expresiones semejantes.
algebraicas. algebraicas. - Operaciones con expresiones
 Valor numérico. algebraicas.
2 2 08/03
- Resolviendo ejercicios con
expresiones algebraicas.
- Valor numérico de una expresión
3 algebraica. 2 15/03
- Resolución de ejercicios.
4 - Reforzando lo estudiado. 2 22/03
- Suma y resta de monomios.
5 - Grados de un monomio. 2 05/04
- Grados de un polinomio.
Conociendo a  Monomios 6 Examen de avance. 2 12/04
los monomios  Polinomios. - Valores numéricos notables.
y polinomios.  Grados. 7 - Polinomios especiales. 2 19/04
- Resolución de ejercicios.
- Desarrollo de prácticas de
8 2 26/04
monomios y polinomios.
- Concepto de potenciación.
9 - Teoremas. 2 03/05
 Concepto de
Leyes de - Resolución de ejercicios.
potenciación.
exponentes I - Concepto de radicación.
y II.  Teoremas. 10 2 10/05
- Definición de potenciación con
  Concepto de exponente fraccionario.
radicación. - Teoremas.
Resolución de práctica de leyes
11 2 17/05
de exponentes.
12 Examen trimestral. 2 24/05

VIII. EVALUACIÓN

La evaluación será permanente en todo el proceso pedagógico, la cual será realizada con un fin
formativo e informativo durante el año académico 2013.
Se valorará la participación, activa y objetiva, así como valores observables.

Nombre del
Técnicas de Instrumentos de
Capítulo y/o Indicadores de evaluación
evaluación evaluación
Unidad
- Reconoce una expresión algebraica e
indica sus términos.
- Clasifica correctamente las
expresiones algebraicas.
Operando con - Reduce correctamente términos
expresiones semejantes.
algebraicas. - Desarrolla ejercicios con expresiones - Participación - Pruebas orales.
algebraicas. activa y - Pruebas
- Realiza reemplazos correctamente espontánea. escritas.
para calcular el valor numérico de una - Observación. - Prácticas
expresión algebraica. - Preguntas calificadas.
- Efectúa operaciones con monomios y dirigidas. - Tareas
Conociendo a polinomios. - Revisión de domiciliarias.
los monomios - Calcula los grados de un monomio y apuntes. - Lista de cotejo.
y polinomios. polinomio.
- Resuelve ejercicios aplicando
polinomios especiales.
- Resuelve ejercicios aplicando
Leyes de teoremas de la potenciación.
exponentes I y - Desarrolla ejercicios usando teoremas
II. de la radicación.

IX. BIBLIOGRAFÍA:

 Colección Talentum/”Álgebra 1”/Editorial San Marcos E.I.R.L./Lima, Perú.

 Colección Espartaco/”Álgebra”/Editorial Kano S.R.L./Lima, Perú.
 ESPINOZA, Eduardo/”Álgebra volumen I”/Editorial Servicios Gráficos J.J./Lima, Perú –
2003.

Cajamarca, febrero de 2 013.

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Prof. Luis Humberto ZAMORA

GRACIANO.
Docente de la Asignatura
E-mail: leo87_zamora@hotmail.com