UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL CARIBE

FACULTAD DE INGENIERÍAS
INGENIERÍA ELECTRÓNICA Y TELECOMUNICACIONES
Asignatura: Laboratorio de Antenas. Docente: Ronald Ariza. .

Diagrama de radiación de un guía de ondas

abierta en 10GHz
Autor: Aura Russill
auracris1996@hotmail.com
22 de abril de 2019

Abstract —the objective of this practice is to become familiar

with the radiation pattern from a uniform rectangular aperture.

Palabras claves: Antena de bocina, Diagrama de radiación,

Guía de ondas.

I. INTRODUCCION
En la trasmisión de información para bajas frecuencias,
comúnmente se utiliza las líneas de transmisión como lo son
los cables de cobre y sus variaciones como el par trenzado
entre otros. Para altas frecuencias es comúnmente utilizado
cables coaxiales, sin embargo este presenta atenuaciones
muy elevadas para frecuencias HF (High Frecuency), en
especial para aquellas con bajo consumo de potencia y que
cuenten con una longitud de onda de orden de los
microondas, impidiendo la transmisión de información de Fig. 1 Montaje de la antena trasmisora.
manera adecuada.
En esta práctica de la clase de laboratorio de antenas, se En el mástil receptor se orientó la abertura más larga de la
aprenderá a utilizar otras opciones para la trasmisión de guía de onda de manera horizontal; para esta primera
señales electromagnéticas como lo son las guías de ondas, las experiencia se creara una discontinuidad en la unión de esta
cuales reducen la disipación de energía, presentando poca guía de onda, la que va en el mástil receptor, esto se logró
atenuación para HF y la propagación de estas al medio a conectando ambas guía de forma que sus aberturas (donde
través de antenas de bocina, que cuentan con una alta ellas se unen) queden entre sí de forma perpendicular como
ganancia, además de proporcionar baja onda estacionaria y se observa en la figura 2, se realizó una separación de 1 metro
un ancho de banda relativamente grande. Adicionalmente se entre las antenas y se ajustaron para que estén a la misma
reconocerá los planos E y H de una guía de onda y la altura y enfrentadas como se visualiza en la figura 3 tomada
importancia en la continuidad en estos dos componentes para del libro guía de laboratorio.
una eficiente propagación y cómo influye la polarización
entre la guía de onda y la antena para asegurar está.

II. PROCEDIMIENTO

A. Primer montaje: Discontinuidad en la unión de las

guías de ondas de la antena receptora.
En este primer montaje se montó en el mástil de trasmisión
una antena de bocina de abertura grande acoplada a una guía
de onda de manera que no existiera discontinuidad entre las Fig.2 Unión discontinua o mal acoplada entre las guías de
piezas como en la figura 1 tomada del libro guía de ondas.
laboratorio.
 Se tomó una nueva adquirió de datos como en el anterior
literal B, con ambas antenas orientadas en el plano E pero
con una distancia entre ellas de 1, 5 metro.
Luego de se dispuso hacer una nueva adquisición de datos,
almacenando el diagrama de radiación obtenido en el plano
H, donde ambas antenas se rotaron 90° quedando ambas
orientadas entre si según el plano H como se observa en la
figura 5, se realizó una representación en 3D de los
diagramas obtenidos que se pueden visualizar a continuación
en la sección de resultados.

Fig. 3 Distancia r entre las antenas.

Se colocó el interruptor de potencia RF de la sección

oscilador 10GHz del generador RF en la posición de emite y
te tomo la primera adquisición de datos con un nivel de
atenuación inicial de 0 dB, almacenando el diagrama de
radiación generado en el plano E.

B. Segundo montaje: Continuidad entre las guías de

ondas de la antena receptora, con r = 1m.
Para el segundo montaje se realizó la corrección de la Fig. 5 Orientación de las antenas de forma horizontal a una
discontinuidad entre la unión de las guías de ondas de la distancia de 1,5m.
antena receptora, tal como se muestra en la figura 4.
D. Cuarto montaje: Polarización.
En esta última parte de la experiencia, se roto la guía de
ondas abierta a fin de que ambas antenas quedaran
enfrentadas, ambas orientadas en el plano H, seleccionado
una atenuación de 15dB y accionando el interruptor del
generador RF en 10GHz. Para cerciorarse de que las antenas
se encontraban correctamente enfrentadas se siguieron los
pasos de ajustes del libro guía del laboratorio, se anotó el
nivel de la señal recibida en S1.
Posteriormente de la obtención de S1, se sostuvo el plano
ortogonal a unos 20 cm frente a la antena trasmisora, paralelo
a la dirección de propagación de la señal, orientado
verticalmente y centrado con respecto a la antena tal como lo
ilustra la figura 6, para anotar el nivel de señal recibida en S2.
Fig. 4 Conexión acoplada de las guías de onda. Los valores de nivel de señal S1 y S2 se encuentran en los
resultados.
Se montó nuevamente la antena al mástil receptor de
manera que la abertura quedara orientada verticalmente, con
una separación entre ambas antenas de 1 metro de distancia,
ajustadas que ambas queden enfrentadas y a la misma altura
para realizar una nueva adquisición de datos, arrojando un
nievo diagrama de radiación el cual se almaceno en el plano
E. se realiza el siguiente interrogante: ¿Esperaba este
resultado?, esto en comparación del diagrama obtenido en el
literal A contra el literal B, esta pregunta tendrá respuesta
dentro del análisis resultados que se encuentra
posteriormente.

C. Tercer montaje: Continuidad entre las guías de

ondas de la antena receptora, con r = 1,5m.

Fig. 6 Posición del plano de tierra.

 Con la misma distancia, se giró la placa conductora
horizontalmente y se dejó centrada con respecto a la bocina
y se anotó el nivel de señal recibida S3, el cual se muestra en
la sección III resultados. Como finalidad de este último
montaje, se observan los tres resultados anotados y se realiza Fig. 10 Caja de datos de guía bien acoplada r=1m.
la siguiente pregunta, ¿la polarización de la señal es
horizontal o vertical cuando se hace una adquisición en un
C. Tercera adquisición de datos: Continuidad entre
plano H con este tipo de antena?, la anterior tendrá respuesta
las guías de ondas de la antena receptora, con r =
en la sección de análisis de resultados.
1,5m.

III. RESULTADOS

A. Primera adquisición de datos: Discontinuidad en la

unión de las guías de ondas de la antena receptora.

Fig. 11 Diagrama de radiación de guías bien acoplada r

=1,5m, plano E.

Fig. 7 Diagrama de radiación de guías mal acopladas.

Fig. 8 Caja de datos de guía mal acoplada.

B. Segunda adquisición de datos: Continuidad entre

las guías de ondas de la antena receptora, con r = Fig. 12 Diagrama de radiación de guías bien acoplada
1m. r = 1,5m, plano H.

Fig. 13 Representación en el espacio de H-E.

Fig. 9 Diagrama de radiación de guías bien acoplada r =1m.

  Directividad
3602
4𝜋 𝜋
D= =
Ω𝕒 𝐴𝐻𝑃𝑀𝐸 ∗ 𝐴𝐻𝑃𝑀𝐻

D = 12,73

Mejor aproximación de la directividad

26.000
Fig. 14 Representación en el espacio 3D. D=
𝐴𝐻𝑃𝑀𝐸 ∗ 𝐴𝐻𝑃𝑀𝐻

D = 8,02

 Superficie equivalente
Fig. 15 Caja de datos de guía bien acoplada r=1,5m.
4𝜋
𝐴𝑒 = 𝐺
D. Resultados de polarización 𝜆2 𝕒

𝑆1 = 6,0𝑑𝐵 Longitud de onda.

𝑐 3𝑥108 𝑚/𝑠
𝑆2 = 12,9𝑑𝐵 λ= = = 0,0285𝑚
𝑓 10,5𝐺𝐻𝑧
𝑆3 = 26,5𝑑𝐵
Ganancia de la antena.

E. Resultados de AHPM, directividad y superficie G = η ∗ D = 1 ∗ 8,02 = 8,02

equivalente.
4𝜋
𝐴𝑒 = 𝐺 = 123458,3081𝑚2
 AHPM 𝜆2 𝕒
Comparación de superficie equivalente con abertura física.

𝐴𝑝 = 𝐴𝑥𝐵

Fig. 16 Ángulos de AHPME. Donde A es el ancho y Bel alto de la guía de onda abierta
en un extremo (medidas interiores), expresada en metros.

𝐴𝑝 = 0,025 ∗ 0,01 = 0,00025𝑚2

𝐴𝐻𝑃𝑀𝐸 = |(360° + 𝜃𝐴𝐻𝑃𝑀 𝑟𝑜𝑗𝑜 ) − 𝜃𝐴𝐻𝑃𝑀 amarillo |
Rendimiento de la antena.
𝐴𝐻𝑃𝑀 𝐸 = 72°
𝐴𝑒
𝜂𝑎𝑝 = = 493833232,403
𝐴𝑝

IV. .ANALISIS DE RESULTADOS

Fig. 17 Ángulos de AHPMH.
𝐴𝐻𝑃𝑀𝐻 = |(360° + 𝜃𝐴𝐻𝑃𝑀 𝑟𝑜𝑗𝑜 ) − 𝜃𝐴𝐻𝑃𝑀 amarillo |
𝐴𝐻𝑃𝑀 𝐻 = 45°
Iniciando el análisis con el primer montaje obtuvimos la
primera grafica del programa que se observa en la figura 7 de
la sesión de resultados literal A, que al compararla con el
resultado generado por el buen acople de las guías de la
figura 9 encontramos que el lóbulo principal son diferentes,
además se observan la interferencia de lóbulos pequeños en
la parte delantera de la guía que corresponde cuando ambas
antenas receptora y trasmisora se están enfrentando a la
misma altura. Contrario a el primer montaje en el segundo
donde se realiza la corrección de la discontinuidad presente
entre la unión de las guías se representa un diagrama más
apto. Con todo lo anterior se da respuesta a la pregunta que
aparece en el literal B de la sección de montaje que la unión
entre sus aberturas no deben quedar perpendiculares entre
ellas, esto debido a la dirección de propagación de la onda
electromagnética por dentro de la guía es por medio del eje y
como se observa en la figura 18, y al momento de cambiar la
cavidad o espacio de propagación justo en la unión de manera
horizontal a perpendicular dificultara esta propagación
haciéndola errónea.
Fig.18 Propagación de la onda electromagnética por la guía
rectangular abierta.
Para el tercer montaje no se encontró mucha diferencia en el
diagrama resultante del plano E de la figura 11, con una
distancia entre antenas de 1,5m, con respecto al montaje
anterior del mismo plano de la figura 9, donde la distancia
era de 1m, debido a que las distancias de separación entre las
antenas y receptoras eran diferentes para ambos montajes se
puede observar una atenuación para el caso de 1,5m pero el
mismo comportamiento del diagrama de radiación. También
se debe agregar que visualizando las cajas de datos para cada
situación se encontró en la figura 10 correspondiente a la
distancia de 1m que AHPM es igual a 74º, se esperaría que a
menor distancia este valor sea más pequeño y como se puede
corroborar en la figura 15 el AHPM correspondiente al plano
E es de 71,1º.
No dejando de lado la representación de espacio hecha por el
programa LVDAM-ANT para la mejor visualización que se
da entre los planos H y E dela antena y la representación
tridimensional representados en la figura 13 y 14
respectivamente, se puede diferenciar que la correspondiente
a el plano E será más grande, esto sucede debido a la forma
de la antena de bocina utilizada que propagara mejor en este
plano ya que tiene una mayor longitud.
Para la sección del literal C de resultados correspondiente a
la polarización se da respuesta a la pregunta hecha
posteriormente en la sección de montaje, la polarización de
la señal es horizontal observando los tres valores de señal
anotados S1, S2 Y S3 se puede identificar que la mayor
cantidad de señal recibida o la mejor polarización se da
cuando la placa se gira horizontalmente con un valor de 26,5
dB.
Para los últimos cálculos de rendimiento de abertura de la
antena, se esperaría tener un valor cercano a 1, ente 1 y 0 pero
le resultado de los cálculos da valores que exceden este valor
esto sucede por el uso de la aproximación dada por la
directividad que solo debe usarse para antenas de haz
estrecho lo cual no es el caso en esta experiencia.
V. PREGUNTAS DE REVISIÓN
1. Describa la antena guía de ondas abierta y su diagrama
de radiación.
Como su nombre lo indica, guía de ondas abierta, es una
guía que cuenta con una abertura por la cual atraviesa el
campo magnético, hecha de un material metálico conductor
la cual es muy utilizada para High Frecuency (microondas).el
diagrama de radiación que se obtiene a partir de las guías
pude abrirse en el plano horizontal o vertical, con la
implementación de su respectiva bocina.
2. ¿Observo una diferencia entre el nivel máximo de la
señal y en los planos E y H almacenados en la tercera
experiencia? ¿esperaba este resultado? Explique.
Si se notó la diferencia entre los resultados obtenidos en los
planos E y H del tercer montaje, con respecto al diagrama del
plano E se puede entender que es mucho más grande o la
señal es mayor debido a la orientación de las antenas, se
inducia que en esta posición el lóbulo principal seria mayor,
en comparación si ambas antenas son rotadas 90° para ser
orientadas en el plano H, donde se esperaría que por tener
menor espacio de manera horizontal, debido a la forma de las
guías, para que la señal se propague, se esperaría tener un
lóbulo principal más angosto, se esperaba tener un resultado
parecido, pero es más claro al verlo propiamente en los
respectivos diagramas.
3. Escriba la definición de Directivita de una antena.
La directividad es el cociente entre la intensidad de
radiación máxima, en una determinada dirección, y la
intensidad de radiación promedio de una antena isotrópica
que trasmite la misma potencia total.
4. Para una antena sin pérdidas, la ganancia y la
directivita ¿Son iguales?
Si, una explicación matemática, es debido a que la ganancia
de una antena es la multiplicación de la directividad por el
rendimiento, por lo cual en una antena sin perdida se
caracteriza por tener un rendimiento igual a 1 (100%), como
resultado nos queda la igualdad entre la directividad y la
ganancia
5. ¿Se puede decir que la antena guía de ondas tiene una
buena relación anterior/posterior? Explique.
 Si, se puede observar claramente la diferencia que hay de
la parte delantera y trasera de la antena, gracias a los lóbulos
principales y posteriores que resultan en los diagramas de
radiación, debido a que en cada uno de ellos se puede
identificar cual es cual y saber si es la parte delantera de la
señal recibida o trasera de las señales de interferencia.

CONCLUSIÓN
Después de la realización de esta experiencia, se logró
alcanzar satisfactoriamente el objetivo principal de
familiarizarse con el diagrama de radiación de una guía de
ondas abierta, la identificación de su plano E y H y su forma
en un dimensión 3D, además del uso de la antena de bocina
y el correcto uso y montaje de estas. Se observó el efecto de
un mal acoplamiento entre las guías y la corrección del
mismo para diferentes distancias, también se aprendió hacer
el cálculo de la directividad, gracias a la medición que se
obtuvo de la anchura del haz de potencia media de su plano
E y H, también su superficie equivalente. Adicionalmente se
empleó una placa conductora en medio de la trasmisión de
ambas antenas para analizar el comportamiento y la
polarización de las bocinas y guías de ondas abiertas. Sin
embargo se observó que este tipo de aproximación no es
apropiada para una antena de abertura grande, como la
utilizada en la experiencia. Para finalizar se concluye que fue
de mucho aprendizaje la realización de esta práctica y se
espera corrección de errores y retroalimentación de parte del
profesor encargado.

RFERENCIAS
[1]H. D'hoy, "GUIAS DE ONDAS EN LA
COMUNICACIÓN", REDES DE
TELECOMUNICACIONES, 2011. [Online]. Available:
http://hectordhoygregorimicharedes.blogspot.com/2011/11/
guias-de-ondas-en-la-comunicacion.html/. [Accessed: 18-
Apr- 2019].
[2]L. Rolon Suescum, G. Lozano Arenas and L. Contreras,
"Antenas de bocina, ranuradas y reflectadas", prezi.com,
2019. [Online]. Available:
https://prezi.com/2ascheltzrgi/antenas-de-bocina-ranuradas-
y-reflectadas/. [Accessed: 18- Apr- 2019].
[3]W. Tomasi, Sistemas de comunicaciones electrónicas, 4th
ed. México: Prentice-Hall Hispanoamericana, 1996.