Diseño PROGRAMA UNIVERSIDAD

Nombre de la asignatura
TEORÍA DE LA PERCEPCIÓN
Ciclo Clave
Tercer cuatrimestre DG313
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA
Al término del curso el alumno describirá el proceso de percepción en el ser humano así como su
relación y aplicación en el diseño gráfico.
TEMAS Y SUBTEMAS
1. PRINCIPALES TEORÍAS SOBRE LA PERCEPCIÓN

1.1. La percepción según los estudios de Descartes
1.2. Aplicación práctica de la teoría de Descartes
1.3. Teoría de la percepción de acuerdo con Locke
1.3.1. Teoría de las ideas
1.3.2. Teoría corpuscular
1.3.3. Teoría representativa
2. TEORÍAS BÁSICAS QUE AYUDAN EN EL DESARROLLO DE LAS ARTES

VISUALES
2.1. Teoría de la Gestalt, estudios y aplicaciones
2.2. El Conductismo y su Desarrollo
2.3. La influencia de Freud en la percepción visual
3. LA SEMIÓTICA
3.1. Introducción a la semiótica
3.2. Puntos básicos de la semiótica
3.3. Significado y significantes
3.4. El proceso de percepción
4. ELEMENTOS DEL PROCESO DE PERCEPCIÓN

4.1. Aprendizaje como parte básica de la percepción
4.2. La memoria y sus implicaciones en el proceso de la percepción
4.3. Estímulo y respuesta, factores implicados
4.4. Problema y solución
5. ELEMENTOS QUE FUNCIONAN COMO INSTRUMENTOS DE PERCEPCIÓN,

SU CLASIFICACIÓN Y SU ESTIMULACIÓN
5.1. Transducción sensorial
5.2. Sentidos distales
5.3. Sentidos proximales
5.4. Sentidos profundos
5.1 . Registro sensorial
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
BAJO LA CONDUCCIÒN DE UN DOCENTE
Exposición por parte del alumno

En grupos pequeños los alumnos reflexionarán sobre los sentidos distales, proximales y profundos.
Elaboración de mapas conceptuales
Ejercicios de percepción
INDEPENDIENTES
Investigación bibliográfica y documental
Elaboración de un cuadro de síntesis de las principales teorías de la percepción
Elaboración de un trabajo monográfico sobre los elementos del proceso de percepción
Lecturas dirigidas
Solución de cuestionarios
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION Y ACREDITACION
Exposición del alumno 10%

Solución de cuestionarios 10%
Dos exámenes parciales 50%
Mapas conceptuales y cuadro de síntesis 10%
Trabajo monográfico 20%
HISTORIA DEL ARTE Y DEL DISEÑO III
Ciclo Clave
Al término del curso el alumno identificará las aportaciones artísticas de nuestro país a la cultura
universal en cada época histórica, así como los diferentes artistas nacionales que han dejado su
legado en las obras de arte y de diseño nacionales.
TEMAS Y SUBTEMAS
1. MANIFESTACIONES ARTÍSTICAS NACIONALES

1.1 Plástica prehispánica
1.2 Primeras civilizaciones
2. LAS GRANDES CULTURAS MESOAMERICANAS

2.1 Arte teotihuacano
2.2 Arte tolteca
2.3 Arte totonaco
2.4 Arte maya
2.5 Arte zapoteco y mixteco
2.6 Arte purépecha
2.7 Arte azteca (mexica)
3. LA PLÁSTICA EN LA NUEVA ESPAÑA

3.1 Estilo renacentista
3.2 Estilo Barroco
3.3 Neoclásico
4. EL ARTE A FINES DEL SIGLO XIX

4.1 Modernismo y Porfiriato
4.2 Afrancesamiento y Porfiriato
4.3 Europeísmo en la cultura
4.3.1 La caricatura y la estampa popular
5. EL ARTE EN MÉXICO DURANTE EL SIGLO XX

5.2 Naturalismo
5.3 Los Grandes maestros de la plástica
5.4 El grabado y la ilustración
5.5 Muralismo mexicano
BAJO LA CONDUCCIÓN DE UN DOCENTE
Discusión en el grupo acerca del legado que han dejado las grandes culturas mesoamericanas
Análisis de los diferentes estilos artísticos
Exposición de temas
INDEPENDIENTES
Lectura de textos
Resolución de cuestionarios
Elaboración de un trabajo de investigación sobre las características del arte en México en los
diferentes periodos históricos en México.
Elaboración de cuadros comparativos
Visitas a museos - elaboración de reportes de visita

Entrega de reportes de análisis 10%
Entrega de mapas conceptuales 10%
Entrega de cuadros comparativos 10%
Entrega el trabajo de investigación 20%
Entrega de reportes de visita a museos 10%
Resolución de cuestionarios y exposición10%
DIBUJO DE LA FIGURA HUMANA
Ciclo Clave
Al término del curso el alumno aplicará diferentes técnicas utilizadas en el trazo de la figura
humana.
TEMAS Y SUBTEMAS
I. FIGURA HUMANA
1.1. Estudio de proporciones
1.1.1. Reseña histórica
1.1.2. Cánones
1.1.2.1. Figura normal
1.1.2.2. Figura ideal
1.1.2.3. Figura heroica
1.1.3. Proporciones ideales masculinas
1.1.4. Proporciones ideales femeninas
1.1.5. Infancia y adolescencia
1.1.6. Posiciones
1.2. Construcción del cuerpo humano
1.2.1. Cabeza
1.2.1.1. A pulso
1.2.1.2. El doble circulo
1.2.1.3. Vista de frente
1.3. Construcción del ojo - paso a paso-
1.4. Construcción de la oreja
1.5 Dibujando el rostro humano
2. PARTES DEL CUERPO

2.1 La cabeza
2.2 Tronco
2.3 Extremidades
2.1 Esqueleto
2.2 Músculos
2.3 Articulación
3. CUERPO COMPLETO
3.1 Representativa
3.2 Figurativa
3.3 Estilizada
4. ROSTRO
4.1 Representativa
4.2 Estilizada
4.3 Caricatura
5. LA EDAD EN EL DIBUJO DE LA FIGURA HUMANA

5.1 Proporciones
5.2 Cánones diversos
5.3 Estudios complementarios
Análisis de dibujos
Ejercicios de aplicación
Ejercicios en el salón, realizando láminas, utilizando como técnica de representación el lápiz.
Elaboración de bocetos
Prácticas en el taller
INDEPENDIENTES
Lectura crítica
Elaboración de láminas y bocetos
Ejercicio al aire libre dibujando en diferentes tipos de papel utilizando como técnica de
representación el cartoncillo.
Ejercicios prácticos
Elaboración de ensayos

Elaboración de bocetos y láminas 20%
Ejercicios prácticos 10%
Prácticas en el taller 10%
Prácticas al aire libre 10%
TALLER DE FORMAS Y MODELOS
Ciclo Clave
Al término del curso el alumno utiliará diferentes técnicas para producir Modelos o Dummies con
diversos materiales.
TEMAS Y SUBTEMAS
1. DISEÑO DE MODELOS
1.1 Proceso
1.2 Materiales y herramientas
2. CUBOS DE RODODENDRO
2.1 Con aplicaciones de letras transferibles
2.2 Con plecas de letraline
3. FIGURAS GEOMÉTRICAS
3.1 Simples
3.2 Compuestas
3.3 De aplicación mixta
4. TEXTURAS APLICADAS EN EL DISEÑO TRIDIMENSIONAL

4.1 Texturas por vértices con doblez
4.2 Texturas por vértices utilizando dos dobleces
4.3 Texturas por vértices utilizando más de dos dobleces
5. PLANOS SERIADOS
5.1 Planos seriados por posición
5.2 Planos seriados por gradación
6. PLANOS MODULADOS
6.1 Retículas de modulación
7. MODELOS CON SUSTRACCIÓN Y ADICIÓN

7.1 Sustracción y adición en el cubo
7.2 Modulación estructural en el cubo
8. APLICACIONES
8.1 Técnica de papel recortado
8.2 Decoración por medio de elementos transferibles
8.3 Cartón microcorrugado
8.4 Macocel
8.5 Estireno
8.6 Espuma de poliuretano
8.7 Termoformados
8.7.1 Blister
Aplicación de diferentes técnicas en el taller

Diseño de Modelos
Aplicación de texturas creadas con dobleces
INDEPENDIENTES
Investigación bibliográfica
Análisis de textos
Elaboración de modelos
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

Diseño y elaboración de modelos 20%
Ejercicios de aplicación 10%
Prácticas en el taller 20%
DISEÑO DIGITAL II
Ciclo Clave
Al término del curso el alumno utilizará las herramientas y comandos de Freehand en la realización
de alguna imagen o diseño.
TEMAS Y SUBTEMAS
1. HERRAMIENTAS Y COMANDOS
1.1 Tool box
1.2 Herramientas de texto
1.3 Herramientas extras
1.4 Herramientas principales
1.5 Paletas
1.5.1 Paleta de herramientas
1.5.2 Paleta de colores
1.5.3 Paletas flotantes
2. PANELES
2.1 Inspector de objeto
2.2 Inspector de relleno
2.3 Inspector de trazo
2.4 Inspector de documento
2.5 Inspector de texto
2.6 Capas
2.7 Mezclador
2.8 Tintes
3. ESCRITORIO
3.1 Reglas
3.2 De página
3.3 De texto
3.4 Opciones de escritorio

Prácticas en el laboratorio
Exposición de trabajos
Desarrollo de productos de Diseño
INDEPENDIENTES
Lectura de textos
Elaboración de trabajos de diseño
Prácticas en el laboratorio 30%

Desarrollo de productos de Diseño 50%
Exposición de trabajos 10%
INGLÉS II
Ciclo Clave
Al término del curso el alumno formulará y contestará preguntas con un vocabulario adecuado que
le permitan expresar las necesidades más fundamentales, así como comprenderá y escribirá textos
simples que traten de necesidades sociales básicas.
TEMAS Y SUBTEMAS
1. EXPRESIONES ORALES
1.1. Hablar de uno mismo
1.2. Presentarse y presentar a otros
1.3. Dar y pedir instrucciones
1.4. Expresar características positivas y negativas
1.5. Dar y pedir consejos
1.6. Hablar de problemas, posibles causas
1.7. Descripciones simples de objetos
1.8. Elaboración de definiciones
1.9. Cita indirecta
1.10. Hacer y/o cancelar citas
1.11. Hacer peticiones y/o solicitudes
1.12. Pedir y dar consejos
1.13. Expresar quejas, opiniones, razones, acuerdo y desacuerdo, etc.
1.14. Solicitar y dar información /direcciones (por ejemplo: reservaciones, itinerarios)
1.15. Formular predicciones, excusas, rechazar ideas
1.16. Efectuar comparaciones simples entre personas, situaciones, culturas
1.17. Expresar conclusión lógica, probabilidad y posibilidad
1.18. Atraer la atención de alguien
1.19. Hablar de frecuencia, cantidad y duración
1.20. Dar y recibir cumplidos
1.21. Expresar deseos y expectativas
1.22. Negociaciones cotidianas y persuasión
2. FORMULACIÓN DE ORACIONES
2.1 Repaso y ampliación en el uso de tiempos verbales: presente y pasado simples, presente
continuo, con referencia a futuro, "Going to". Uso del presente perfecto y presente perfecto
continuo.
2.2 Oraciones afirmativas simples
2.3 Oraciones negativas simples
2.4 Preguntas afirmativas simples
2.5 Preguntas negativas simples
2.6 Preguntas precedidas por palabras interrogativas
2.7 Respuestas cortas
2.8 Contracciones relacionadas con el uso de estos tiempos verbales
2.9 Accidentes gramaticales de acuerdo a la situación lingüística (por ejemplo: will, can, may,
might, could (posibilidad), would, should, must (probabilidad), have to)
2.10 Partes de la oración
2.11 Adjetivos posesivos
2.12 Pronombres personales y posesivos
2.13 Pronombres como sujeto u objeto
2.14 Artículos definidos e indefinidos
2.15 Adverbios, WH-Question Words
2.16 Sustantivos contables y no contables
2.17 Forma comparativa y superlativa de adjetivos y adverbios
1.18 Unidades de medición
2.19 Adverbios de frecuencia
2.20 Expresar cantidad, "there is/there are"
2.21 “it" como pronombre impersonal
2.22 Conjunciones, preposiciones y nexos (and, but, or, so, because, before, after, as soon as,
when).
2.23 Comparación y contraste entre tiempos verbales, (por ejemplo: simple present present
continuous; simple past - past continuous; simple past - present perfect; present perfect
continuous - simple past - present perfect).
2.24 "Non-action verbs", uso de infinitivo después de algunos verbos o verbos + preposiciones.
2.25 Gerundio e infinitivos, gerundios como sujeto, adjetivo + preposición + gerundio,
gerundio y verbo + partícula, verbos + gerundio.
Exposición de temas por parte de los alumnos

Ejercicios de estructura gramatical
Ejercicios de pronunciación
Ejercicios de comprensión de lectura
Ejercicios de comprensión auditiva
INDEPENDIENTES
Traducciones
Ejercicios de estructura gramatical
Investigación documental del alumno
Ejercicios de comprensión de lectura
Ejercicios auditivos
Ejercicios gramaticales, de comprensión de lectura auditiva 10%

Exposición 10%
Un examen final 30%
ILUSTRACIÓN II
Ciclo Clave
Sexto cuatrimestre DG631
El alumno elaborará ilustraciones utilizando técnicas especiales para comunicar mensajes visuales.
TEMAS Y SUBTEMAS
1. ILUSTRACIÓN CON AERÓGRAFO

1.1 Aplicaciones especiales de la aerografía
1.2 Recursos de la ilustración con aerografía
1.3 Posibilidades expresivas y comunicativas de la aerografía
1.4 Soportes de la aerografía
1.5 Tintas para aerógrafo
1.6 Características del aerógrafo
2. PRODUCCIÓN DE ILUSTRACIONES CON AERÓGRAFO

2.1 Consideraciones técnicas
2.2 Gradaciones
2.3 Pulverizaciones y rociados
2.4 Enmascaramientos parciales y sucesivos
2.1 Tratamiento visual del tema
2.2 Recursos especiales
3.1 ILUSTRACIÓN AVANZADA POR COMPUTADORA

3.2 Programas específicos para ilustración avanzada
3.3 Programas para ilustración y manipulación de imágenes fotográficas

Análisis de ilustraciones profesionales
Aplicación de técnicas de ilustración
Ejercicios prácticos con aerógrafo, en computadora, etc.
Visitas a museos
INDEPENDIENTES
Análisis de ilustraciones
Ejercicios prácticos de aplicación de técnicas de ilustración
Investigación documental y de campo
20% Exámenes teórico-prácticos

30% Entrega de ilustraciones realizadas con aerógrafo
30% Entrega de ilustraciones creadas por computadora
COMUNICACIÓN VISUAL I
Ciclo Clave
El alumno identificará los elementos que componen la comunicación visual así mismo conocerá las
formas, técnicas y tipos de comunicación visual.
TEMAS Y SUBTEMAS
1. COMUNICACIÓN VISUAL
1.1. Proceso de comunicación visual
1.2. Signo
1.3. Símbolo
1.4. Icono
1.5. Mensajes de la comunicación visual
1.6. Factores dentro del mensaje
2. LA IMAGEN
2.1. Imagen natural e imagen gráfica
2.2. Distorsión del significado de la imagen
2.3. Tipificación de la imagen
2.4. Características de la imagen
2.5. Distorsiones de forma en la imagen
3. FUNCIONES DE LA IMAGEN
3.1. Códigos en las imágenes
3.2. Funciones de la imagen
3.3. Propósitos de la imagen
4. FIGURAS RETÓRICAS
4.1. Grado cero
4.2. Abismo
4.3. Alusión
4.4. Antítesis
4.5. Elipsis
4.6. Hipérbole
4.7. Litotte
4.8. Metáfora
4.9. Oximorón
4.10. Prosopopeya
4.11. Blanco
5. TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN VISUAL
5.1 Equilibrio – Inestabilidad
5.2 Simetría – Asimetría
5.3 Regularidad – Irregularidad
5.4 Simplicidad - Complejidad
5.5 Unidad – fragmentación
5.6 Economía - Profusión
5.7 Reticencia - Exageración
5.8 Predictibilidad - Espontaneidad
5.9 Actividad - Pasividad
5.10 Sutileza - Audacia
5.11 Neutralidad – Acento
5.12 Coherencia – Variación
5.13 Transparencia – Opacidad
5.14 Realismo – Distorsión
5.15 Plano – Profundo
5.16 Singularidad – Yuxtaposición
5.17 Secuencialidad – Aleatoriedad
5.18 Agudeza – Difusividad
5.19 Continuidad - Episodicidad
Análisis de anuncios o impresos

Elaboración de cuadros de clasificación
INDEPENDIENTES

Lectura de textos
Realización de un ensayo

Exámenes escritos 30 %
Ensayo 20%
Exposición oral 20 %
Entrega de cuadros de clasificación 10 %
Entrega de mapas conceptuales 10 %
Análisis de anuncios o impresos 10%
FOTOGRAFÍA I
Ciclo Clave
Al término del curso el alumno distinguirá los principios y técnicas para el uso correcto de la cámara
fotográfica SLR en 35 mm, accesorios y funciones necesarias para la producción en Diseño Gráfico.
TEMAS Y SUBTEMAS
1. ESBOZO HISTORICO
1.1 Inicios de la fotografía
1.2 Caja oscura
1.3 Principios ópticos
1.4 La primera fotografía en la historia
1.5 Pioneros de la fotografía
1.6 Aportadores de la óptica
2. EL OJO HUMANO
2.1 La percepción
2.2 La imagen
2.3 Como vemos
2.4 En blanco y negro
2.5 En color
2.5 Ojo miope
2.6 Hipermetrope
3. LA CÁMARA FOTOGRÁFICA
3.1 Como funciona la cámara
3.2 Aberturas del Diafragma
3.4 Velocidades del Obturador
3.4 Exposición correcta
3.5 Sistema SRL Reflex
3.6 Sistema TTL Exposimetro
3.7 Profundidad de campo
4. LENTES Y OBJETIVOS
4.1 Gran angulares
4.2 Normales
4.3 Tele Objetivos
4.4 Lentes Zoom
4.5 Lentes apo
4.6 Lentes fijos
4.7 Distancia focal.
5. ACCESORIOS PARA LA CAMARA
5.1 Tripie
5.2 Cable disparador
5.3 Para sol
5.4 Zapata
5.5 Funda y correa
5.6 Equipo de limpieza.

Exposición de temas
Exposición de fotografías
INDEPENDIENTES
Lectura de textos
Elaboración de un trabajo de investigación sobre la evolución histórica de la cámara fotográfica.
Investigación de conceptos
Elaboración de una carpeta con trabajos fotográficos
Cuadro de evolución histórica 10%

Carpeta 20%
TIPOGRAFÍA
Ciclo Clave
El alumno expondrá los principios tipográficos en la construcción de mensajes visuales considerando

los aspectos formales y semánticos de las familias alfabéticas
TEMAS Y SUBTEMAS
1 INTRODUCCIÓN
1.1 Conceptualización del termino tipografía
1.2 Concepto de tipo móvil de Gutemberg
1.3 El tipo
2 ANTECEDENTES HISTÓRICOS Y EVOLUCIÓN

2.1 Primeras manifestaciones del lenguaje escrito
2.2 Primeros alfabetos
2.2.1 Escritura Jeroglífica
2.2.2 Escritura Pictográfica
2.2.3 Escritura Cuneiforme
2.2.4 Escritura Semítica
2.3 Alfabetos Griego, Romano y Fenicio
2.4 Alfabeto actual español-latino
3 LA ESCRITURA COMO DISEÑO BÁSICO EN LA GRÁFICA DE LA EDAD MEDIA

3.1 Escritos medievales
3.2 Escritos del renacimiento
3.3 Los primeros estilos que generan las fuentes actuales
4 ELEMENTOS Y ESTRUCTURA DE LOS SÍMBOLOS TIPOGRÁFICOS: SU

ELABORACIÓN Y CLASIFICACIÓN
4.1 Partes de la letra
4.2 Características de los estilos tipográficos
4.2.1 Peso
4.2.2 Eje
4.2.3 Envolvente
4.2.4 Tamaño y posición
4.2.5 Unidad y reglas de medición
4.2.6 Semántica de la letra
5 CLASIFICACIONES GENERALES
5.1 Que es una fuente
5.2 Que es un grupo tipográfico
5.3 Que es una familia tipográfica
5.4 Clasificaciones generales
5.5 Utilización de los diferentes estilos de acuerdo a su aplicación en los productos gráficos
6 ASPECTOS COMUNICACIONALES DE LA TIPOGRAFÍA

6.1 Legibilidad
6.2 Dinamismo
6.3 Atractivo visual
6.4 Novedad
6.5 Elegancia

Análisis de productos tipográficos
Ejercicios de composición tipográfica
Ejercicios de trazo y diseño de letras
INDEPENDIENTES
Lectura de textos
Trabajo monográfico de los diferentes tipos de escritura
Dos exámenes escritos 25%

Realización de Ejercicios de trazo y diseño 25%
Entrega de un trabajo final de composición tipográfica 25%
DISEÑO DIGITAL V
Ciclo Clave
Al término del curso el alumno aplicará el programa Photo Shop en la creación de imágenes y
fotomontajes a través de los diferentes filtros del programa.
TEMAS Y SUBTEMAS
1. IMÁGENES
1.1 Tipos de Imágenes
1.2 Formatos de Imágenes
1.3 RGB y CMYK
2. TIPOS DE EMPRESAS
2.1 Obtención de Imágenes
2.2 Ilustración
2.3 Mejoramiento de imágenes
3. RESTAURACIÓN DE IMÁGENES
3.1 Daño más frecuente en las fotos
3.2 Herramientas más comunes
4. FOTOMONTAJE
4.1 Selección de Imágenes
4.2 Tamaño y resolución de Imágenes
4.3 Recorte de Imágenes
4.4 Función de Imágenes
5. FILTROS
5.1 Filtros artísticos
5.2 Filtros de desenfoque
5.3 Trazos de pincel
5.4 Distribución
5.5 Ruido
5.6Pixeles
5.7Render
5.8Nitidez
5.9Bocetaje
5.10Estilizado
5.11Textura
5.12 Videos
6. IMPRESIÓN
6.1 Lasser
6.2 Inyección de tinta
6.3 Filmadora
Elaboración de prácticas en el laboratorio de cómputo

INDEPENDIENTES
Solución de cuestionarios
Aplicación de exámenes escritos 20%

Prácticas en el laboratorio de computo 20%
Exposición oral 20%
Solución de cuestionarios y ejercicios de aplicación 20%
Trabajo de investigación documental y de campo 20%
CONTEXTO SOCIOPOLITICO Y ECONÓMICO DE MÉXICO
Ciclo Clave de asignatura
Objetivo general de la asignatura
Al término del curso el alumno describirá el contexto en que se funda y la forma en que evoluciona el
Estado Mexicano, tomando en cuenta las políticas económicas y sociales y su repercusión en el
desarrollo de la nación.
TEMAS Y SUBTEMAS
1. DESARROLLO ECONÓMICO Y SOCIAL DE MÉXICO

1.1 Crecimiento y desarrollo
1.2 Relación económica y desarrollo social
1.3 Orientación del desarrollo
2. DESARROLLO AGROPECUARIO
2.1 La Reforma Agraria
2.2 Crecimiento y autosuficiencia alimentaria
2.3 La política gubernamental
3. DESARROLLO INDUSTRIAL
3.1 Crecimiento del sector
3.2 Procesos de industrialización
3.3 La política industrial
4. LA POLÍTICA ECONÓMICA
4.1 Política financiera y fiscal
4.2 La inflación
4.3 La planificación económica
5. RELACIONES ECONÓMICAS INTERNACIONALES

5.1 Deuda externa
5.2 Balanza de pagos
5.3 El Tratado de Libre Comercio
6. LOS PRINCIPALES PROBLEMAS SOCIALES
6.1 Vivienda
6.2 Educación
6.3 Alimentación
6.4 Salud
6.5 Transporte

Análisis y presentación de casos
Exposición de temas por parte del alumno
Análisis situacional sobre el México actual
En equipos de tres, los alumnos debatirán sobre la política económica actual y su repercusión en el
desarrollo social.
INDEPENDIENTES
Investigación bibliográfica, documental y de campo
Análisis de textos
Elaboración de un cuadro comparativo sobre el desarrollo económico, industrial y agropecuario
Elaboración de ensayos sobre los principales problemas en México
Trabajo de investigación 20%

Elaboración de ensayos10%
Exposición de temas 20%
Resolución de cuestionarios 20%
Exámenes parciales 15%
Examen final 15%
IMAGÉN CORPORATIVA
Ciclo Clave
Noveno cuatrimestre DG949
El alumno construirá a través del diseño gráfico, la identidad corporativa de una empresa con base en
el análisis de las características propias de la organización, su cultura y su proyección.
TEMAS Y SUBTEMAS
1. IMAGEN
1.1 Concepto de imagen
1.2 Tipos de imagen
2. IDENTIDAD CORPORATIVA
2.1 Objetivos de la identidad corporativa
2.2 Signos de identidad corporativa
2.3 Elementos que influyen en la conformación de la identidad corporativa
3 ESTRUCTURA DE LA IDENTIDAD CORPORATIVA

3.1 Monolítica
3.2 De respaldo
3.3 De marcas
4 PRINCIPIO GESTALTICO
4.1 Concepto
4.2 Elementos del principio gestaltico
5 PARÁMETROS O PRINCIPIOS DE LA IDENTIDAD

5.1 Simbólico
5.2 Estructural
5.3 Sinérgico
5.4 Universal
6 FUNDAMENTO DE LA IDENTIDAD
6.1 Área
6.2 Producción
6.3 Códigos
6.4 Estrategia
7 FUNCIÓN DE LA IDENTIDAD CORPORATIVA
7.1 Nivel de representación
7.2 Nivel abstracto
7.3 Nivel simbólico
8 ELABORACIÓN DE UNA IDENTIDAD

8.1 Requisitos de diseño
8.2 Requisito modular
8.3 Requisito de interpretación
9 ELEMENTOS QUE COMPONEN UNA IDENTIDAD

9.1 Símbolo o emblema
9.2 Logotipos y estilo de nombre
9.3 Papel comercial
9.4 Distintivos
9.5 Codificación del color
9.6 Estilo de la empresa
10 CRITERIOS QUE CARACTERIZAN A LAS IMÁGENES

10.1 Grado de iconicidad
10.2 Complejidad
10.3 Normatividad
10.4 Universatividad
10.5 Historiacidad
10.6 Estética o carga connotativa
10.7 Fascinación
11 NOMBRE
11.1 Descriptivo
11.2 Simbólico
11.3 Patronímico
11.4 Toponímico
11.5 Contracción
12 MANUAL DE IDENTIDAD
12.1 Características
12.2 Presentación
12.3 Contenido

Análisis de trabajos profesionales
Desarrollo y elaboración de proyectos de diseño
Ejercicios prácticos en clase
INDEPENDIENTES
Lectura de textos
Investigación de campo
Visitas a agencias de publicidad
Desarrollo y elaboración de proyectos de diseño 25%

Ejercicios prácticos en clase 25%
Reportes de visitas a agencias de publicidad 25%
Entrega de un proyecto de creación de imagen de identidad corporativa 25%
DISEÑO DE ENVASE Y EMBALAJE
Al término del curso, el alumno evaluará los aspectos y factores tanto teóricos como prácticos de lo
que es el diseño gráfico de envases.
TEMAS Y SUBTEMAS
1. ENVASES, EMPAQUE Y EMBALAJE

1.1 Envase
1.2 Empaque
1.3 Embalaje
2. EMPAQUES PLEGADIZOS
2.1 Papeles y cartones
2.2 Corrugado
2.3 Cajas, charolas y cintillas
2.4 Tipo de cierres
2.5 Dobleces y cortes
2.6 Impresión
3. METAL
3.1 Latas
3.2 Latas de tres piezas
3.3 Latas de dos piezas
3.4 Botes
3.5 Tubos colapsables
3.6 Recipientes semirigidos
4. PLÁSTICOS
4.1 Termofijos
4.2 Termoplásticos
4.3 Elastómeros
4.4 Moldeado
4.5 Extrusión
4.6 Inyección-soplo
4.7 Termoformados

Exposición de trabajos
INDEPENDIENTES
Lectura de textos
Elaboración de trabajos de diseño de envases
Entrega de ejercicios 20%

Dos exámenes parciales y examen final 20%
Entrega de trabajos 20%
Exposición de trabajos 20%
DISEÑO PUBLICITARIO
Ciclo Clave
El alumno conocerá el proceso de planeación y creación publicitaria para comunicar de forma

efectiva los mensajes de oferta de productos y servicios a través del diseño gráfico.
TEMAS Y SUBTEMAS
1. PUBLICIDAD
1.1 Antecedentes
1.2 Funciones
1.3 Tipos de publicidad
2. LA PUBLICIDAD COMO UNA PARTE DE LA MERCADOTECNIA

2.1 El producto como satisfactor de necesidades
2.2 Características del producto
2.3 Características del mercado
3. COMPORTAMIENTO DEL CONSUMIDOR Y MOTIVACIÓN

3.1 Motivación
3.2 Recurso publicitario
3.3 Percepción
3.4 Aprendizaje
3.5 Refuerzo
4. LA RELACIÓN DEL DISEÑO CON EL MENSAJE DEL PRODUCTO

4.1 Mecanismos de persuasión
4.2 Presentación del producto
4.3 La plataforma de redacción como base de una campaña publicitaria
4.4 Boceto y texto de anuncio para revista
4.5 La historia gráfica del anuncio para televisión
4.1 El texto para el anuncio de radio
5. CONCEPTO CREATIVO
5.1 Creación de la publicidad
5.1.1 Creación del contexto
5.1.2 Concepto total: palabras e imágenes
5.1.3 La campaña completa
5.1.4 Estrategias creativas
6. ESTRATEGIA DE MEDIOS
6.1 Las pautas de medios
6.2 El presupuesto
6.3 Los costos

Análisis de campañas publicitarias
Diseño de campañas para los diferentes medios
INDEPENDIENTES
Investigación documental
Lectura de textos
Campañas publicitarias
Diseño de campañas para los diferentes medios 40%

Examen 10%
Exposición oral 10%
Diseño de una campaña total publicitaria como trabajo final 40%
BASE LEGAL DEL DISEÑO
Ciclo Clave
Al término del curso el alumno identificará las normas legales que regulan la práctica del Diseñador
Gráfico lo que le permitirá ejercer su profesión con apego a la ley.
TEMAS Y SUBTEMAS
1. SOCIEDAD Y DERECHO
1.1 La sociedad, el derecho y su interdependencia
1.2 Origen y clasificación del derecho
1.3 Los sujetos del derecho
1.4 Normas de conducta, su clasificación
2. HECHOS JURÍDICOS
2.1 Clasificación
2.2 Existencia, inexistencia y nulidad de los actos jurídicos
3. GARANTÍAS INDIVIDUALES
3.1 Concepto
3.2 Clasificación
3.2.1 De libertad
3.2.2 De igualdad
3.2.3 De seguridad Pública
3.2.4 De propiedad
4. RÉGIMEN LEGAL
4.1 Ley federal de derechos de autor
4.1.1 Derechos y obligaciones de autores y editores
4.2 Libertad de imprenta
4.2.1 Ley de imprenta y sus antecedentes
4.2.2 Libertad de prensa y sus restricciones
4.3 Normatividad para logotipos y marcas
4.4 Normatividad para impresos de promoción y difusión
4.5 Normatividad para anuncios espectaculares
4.6 Normatividad para medios electrónicos de comunicación
4.6.1 Ley Federal de Radio y Televisión
4.6.2 Ley de la industria cinematográfica
4.6.3 Régimen legal aplicado a la comunicación vía satélite, antenas parabólicas, telefax y
computadoras.
4.6.4 Ley federal de vías generales de comunicación
4.7 Secretaría del Trabajo y Previsión Social. Proyecto de Reforma Oficial
4.8 Mexicana, señales, avisos de seguridad e higiene.
4.9 Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial. Ley de la Propiedad Industrial.

Elaboración de cuadros sinópticos
Análisis de la ley vigente
INDEPENDIENTES
Lectura de textos
Cuadro de síntesis del marco legal vigente
Trabajo monográfico

Examen 30%
Solución de cuestionarios 20%
Exposición 10%
Entrega de cuadros sinópticos 10%
ÉTICA PROFESIONAL
Al finalizar el curso el alumno distinguirá los conceptos fundamentales de la ética, así como valorará
los comportamientos éticos que se presentan en diversas situaciones de la a vida personal, social y
profesional.
TEMAS Y SUBTEMAS
1. ÉTICA COMO DISCIPLINA FILOSÓFICA

1.1 Concepto de filosofía
1.2 Clasificación de las disciplinas filosóficas
1.3 Cosmovisión
1.4 Clasificación cosmológica
1.5 Cosmológico o presocrático
1.6 Antropológico o socrático
1.7 Sistemático o postsocrático
1.8 Helenístico
1.9 Cristianismo
1.10 Modernidad (renacimiento)
1.11 Contemporánea
2. APROXIMACIÓN AL FENÓMENO ÉTICO

2.1 Ética como disciplina filosófica
2.2 Concepto de moral
2.3 Principios éticos
3. ÉTICA E INSTITUCIONES SOCIALES

3.1 Ética y economía
3.2 Ética y política
3.3 Ética e ideologías teológicas
3.4 Ética y los medios de comunicación e información
3.5 Ética en la educación
3.6 Ética y familia
4. ÉTICA EN LAS ORGANIZACIONES
4.1 Ética y Finanzas
4.2 Ética y Producción y/u Operaciones
4.3 Ética y Capital Humano
4.4 Ética y Mercadotecnia
4.5 Responsabilidad social de las organizaciones
4.1 Globalización y valores
5. ÉTICA, CIENCIA, TECNOLOGÍA Y ECOLOGÍA

5.1 La Bioética y sus problemas
5.2 La ética y la ecología
5.3 La ética y tecnología
6. ÉTICA PROFESIONAL
6.1 Código de ética profesional
6.2 Partes que lo integran
6.3 El Código de Ética del Profesionista
6.4 Relaciones Interpersonales
6.5 Intimidad personal
6.6 Familiar
6.7 Espiritual
6.8 Personalidad
7. ÉTICA EN LAS RELACIONES INTERPERSONALES

7.1 Relaciones Interpersonales
7.2 Confianza
7.3 Intimidad personal
7.4 Cómo interactúa la ética en las actividades humanas
ACTIVIDADES CON DOCENTE

Exposición de temas por parte del alumno
En equipos los alumnos reflexionarán acerca de los principios éticos
En grupos de tres, los alumnos debatirán sobre la actuación profesional y el dilema ético
Solución de casos
ACTIVIDADES INDEPENDIENTES
Investigación, bibliográfica, documental y de Internet

Análisis de textos
Elaboración de ensayos
Elaboración de mapas conceptuales, mentales y cuadros sinópticos
Trabajo de investigación 25%

Exámenes parciales (3) 15%
Examen final 10%
Exposición de temas por parte del alumno 10%
Entrega de ensayos 20%
Entrega de mapas conceptuales, mentales y cuadros sinópticos 20%
SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN
Ciclo Clave
Aplicará los elementos teórico-metodológicos de la investigación en el desarrollo de proyectos en el

área de su profesión.
TEMAS Y SUBTEMAS
1. GENERALIDADES SOBRE EL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

1.2 Selección del tema de investigación
1.3 Justificación del tema de investigación
1.4 Planteamiento del problema de investigación
1.5 Delimitación del problema de investigación
1.6 Formulación de los objetivos de la investigación
2. DEFINICIÓN DE LA METODOLOGÍA PARA LA INVESTIGACIÓN DEL PROBLEMA

2.1 Elaboración del marco teórico y conceptual
2.3 Citas textuales y notas de pie de página
2.5 Hipótesis probables de la investigación
2.6 Elección del material instrumental
3. TRABAJO DE CAMPO
3.1 Observación
3.2 Entrevista
3.3 Encuesta
3.4 Diseño y aplicación de cuestionarios
3.5 Aplicación de escalas
3.6 Recolección de información
4. PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
4.1 Tratamiento estadístico de la información
4.2 Medidas de tendencia central
4.3 Medidas de dispersión
4.4 Representación gráfica de los datos
5. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS DATOS.
5.1 Análisis e interpretación de los datos
5.2 Presentación de resultados
5.3 Elaboración del informe de investigación
Discusión sobre los avances del proyecto

Análisis de instrumentos de investigación
Presentación ante el grupo del proyecto
INDEPENDIENTES
Realización de resúmenes de investigación
Aplicación de la investigación
Aplicación de entrevistas, cuestionarios, etc.
Realización de observaciones
Investigación bibliográfica, documental y de campo
Presentación de avances del proyecto de titulación 20%

Aplicación de instrumentos de investigación 20%
Presentación del cronograma 10%
Presentación ante el grupo del proyecto de titulación 10%
Entrega del proyecto de titulación 40%

Diseño PROGRAMA UNIVERSIDAD

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Nombre de la asignatura

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

1. PRINCIPALES TEORÍAS SOBRE LA PERCEPCIÓN

2. TEORÍAS BÁSICAS QUE AYUDAN EN EL DESARROLLO DE LAS ARTES

4. ELEMENTOS DEL PROCESO DE PERCEPCIÓN

5. ELEMENTOS QUE FUNCIONAN COMO INSTRUMENTOS DE PERCEPCIÓN,

BAJO LA CONDUCCIÒN DE UN DOCENTE

Exposición por parte del alumno

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION Y ACREDITACION

Exposición del alumno 10%

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

1. MANIFESTACIONES ARTÍSTICAS NACIONALES

2. LAS GRANDES CULTURAS MESOAMERICANAS

3. LA PLÁSTICA EN LA NUEVA ESPAÑA

4. EL ARTE A FINES DEL SIGLO XIX

5. EL ARTE EN MÉXICO DURANTE EL SIGLO XX

BAJO LA CONDUCCIÓN DE UN DOCENTE

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION Y ACREDITACION

Dos exámenes parciales 30%

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

2. PARTES DEL CUERPO

5. LA EDAD EN EL DIBUJO DE LA FIGURA HUMANA

BAJO LA CONDUCCIÓN DE UN DOCENTE

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION Y ACREDITACION

Dos exámenes parciales 50%

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

4. TEXTURAS APLICADAS EN EL DISEÑO TRIDIMENSIONAL

7. MODELOS CON SUSTRACCIÓN Y ADICIÓN

BAJO LA CONDUCCIÓN DE UN DOCENTE

Aplicación de diferentes técnicas en el taller

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

Dos exámenes parciales 50%

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

BAJO LA CONDUCCIÓN DE UN DOCENTE

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

Prácticas en el laboratorio 30%

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

BAJO LA CONDUCCIÓN DE UN DOCENTE

Exposición de temas por parte de los alumnos

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

Ejercicios gramaticales, de comprensión de lectura auditiva 10%

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

1. ILUSTRACIÓN CON AERÓGRAFO

2. PRODUCCIÓN DE ILUSTRACIONES CON AERÓGRAFO

3.1 ILUSTRACIÓN AVANZADA POR COMPUTADORA

BAJO LA CONDUCCIÓN DE UN DOCENTE

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION Y ACREDITACION

20% Exámenes teórico-prácticos

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

BAJO LA CONDUCCIÓN DE UN DOCENTE

Análisis de anuncios o impresos

Investigación bibliográfica y documental

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION Y ACREDITACION

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

BAJO LA CONDUCCIÓN DE UN DOCENTE

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION Y ACREDITACION

Cuadro de evolución histórica 10%

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

El alumno expondrá los principios tipográficos en la construcción de mensajes visuales considerando

2 ANTECEDENTES HISTÓRICOS Y EVOLUCIÓN

3 LA ESCRITURA COMO DISEÑO BÁSICO EN LA GRÁFICA DE LA EDAD MEDIA

4 ELEMENTOS Y ESTRUCTURA DE LOS SÍMBOLOS TIPOGRÁFICOS: SU

6 ASPECTOS COMUNICACIONALES DE LA TIPOGRAFÍA