MEU PRIMEIRO LIVRO ESTRUTURADO

Volume 15
LIVROS ESTRUTURAÇÕES ESCOLARES E TERAPÊUTICAS
Palavras com:

CA CE CI CO CU
 C
A
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Desenhe a palavra:
C A
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Desenhe a palavra:
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Desenhe a palavra:
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Desenhe a palavra:
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Desenhe a palavra:
C A
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Desenhe a palavra:
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Desenhe a palavra:
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Desenhe a palavra:
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Desenhe a palavra:
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I
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Desenhe a palavra:
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Desenhe a palavra:
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Desenhe a palavra:
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 J
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Desenhe a palavra:
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Desenhe a palavra:
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 F
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Desenhe a palavra:
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Desenhe a palavra:
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Desenhe a palavra:
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Desenhe a palavra:
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Desenhe a palavra:
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Desenhe a palavra:
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Desenhe a palavra:
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 PEI - PLANO
EDUCACIONAL
INDIVIDUALIZADO

Educação Infantil
Profissional:
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 Planejamento Diário
Profissional:
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______________________________
Direitos de aprendizagem:
Eixos norteadores: As ( ) Conviver ( ) Brincar ( ) Participar
interações e as brincadeiras ( ) Explorar ( ) Expressar ( ) Conhecer-se
Objetivos de aprendizagem e Campos de Vivências Recursos
desenvolvimento Experiências Pedagógicos
PEI - PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO
Profissional:
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______________________________

Eixos norteadores:
O PEI do Método de Portfólios Inclusão –
As interações e as
Autismo e Educação de Simone Helen brincadeiras
Drumond Ischkanian procura assegurar,
Direitos de aprendizagem
que a criança no contexto da inclusão, na
Educação Infantil, tenha as condições
necessárias para aprender em situações Conviver
nas quais possam desempenhar um papel Brincar
ativo em ambientes que as convidem a  Participar
vivenciar desafios e desenvolvimento de  Explorar
habilidades, por meio do lúdico, das  Expressar
interações e brincadeiras.. Conhecer-se
PEI - PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO
Eixos norteadores:
As interações e as brincadeiras.
Profissional:
______________________________
______________________________

Objetivos de aprendizagem e Campos de Vivências Recursos

desenvolvimento Experiências Pedagógicos
 Eixos norteadores: As interações e as brincadeiras.
Atividades Permanentes
 Roda de história
 Roda de conversa
 Faz-de-Conta
 Música
 Hora da Leitura
 Cuidados com o Corpo
 Exploração dos espaços de
aprendizagens
 Outras:
_______________________
_______________________
_______________________
Profissional:
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Atividades Diversificadas Atividades transitórias
Oficinas de desenho (Casa-Creche-Pré-escola-
 Pintura Ensino Fundamental)
 Modelagem Integração e continuidade dos
 Construções processos de aprendizagens
das crianças.
 Ateliês
Teatro ________________________
Danças ________________________
________________________
Outras. ________________________
_________________________ ________________________
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________________________
_________________________
_________________________ ________________________
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Eixos norteadores: As interações e as brincadeiras.
Profissional:
______________________________
______________________________
 Eixos norteadores: As interações e as brincadeiras.
Profissional:
______________________________
______________________________

PROJETOS:

AÇÕES:

AVALIAÇÃO:

Assinatura pedagogo (a) Assinatura gestor (a)

 PEI - PLANO
EDUCACIONAL
INDIVIDUALIZADO
Ensino
Fundamental
Profissional:
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PROJETOS:

AÇÕES:

AVALIAÇÃO:

Assinatura pedagogo (a) Assinatura gestor (a)