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Consejo: Practíquenlo, háganlo despacio y claro. Sientan cada palabra resonar en su pecho (en
serio); van a ver que es como una música: van a empezar a leer con ritmo se lee con ritmo.
Escuchen la versión de Cortázar. Leerlo en voz alta les va a ayudar muchísimo a entender el cuento,
créanme.
Importante: ésta no es la única forma de hacerlo, es sólo una sugerencia. Pueden hacerlo como más
les quede cómodo.
2) Busque en el diccionario 10 palabras del cuento que no haya entendido. Escríbalas e indique su
significado. En caso de que hubiera más de uno, utilice su propio criterio para elegir cuál es el que
se está empleando en el cuento.
b) Después de haber leído el final, ¿cuál cree usted que es la solución del
cuento? ¿cuál es la explicación a los hechos?
c) Busque la oración "Un diálogo anhelante corría por las páginas como un
arroyo de serpientes, y se sentía que todo estaba decidido para siempre." ¿A
cuál de las dos historias pertenece? ¿Por qué?
d) Busque la oración: "A partir de ese instante cada hora tenía su empleo
minuciosamente atribuido". ¿Por qué piensa usted que el escritor dice eso?
¿Qué es lo que quiere decirnos?
e) ¿Por qué piensa usted que el cuento se llama "La continuidad de los
parques"? ¿Qué tienen que ver los parques con la historia? ¿Hay algun
parque en la historia? Lea cuidadosamente.
Atención: esto no es matemática, no hay una sola respuesta correcta, todo depende de su
justificación. No se aflijan si les parece que no conocen la respuesta, ensayen, equivóquense: no
pasa nada, la nota no tiene nada que ver con eso, sino con que hayan intentado. Mi intención con
esta tarea es ver cuánto pueden entender ustedes de un texto, es decir, conocer el nivel de su lectura.
Sé que a muchos les va a ir genial. ¡Anímense!