Binet (1905): Crea la primera prueba de inteligencia.

teoría y práctica. Madrid: Ediciones Pirámide

Colom , R. (1998). Psicología de las diferencias individuales:
Alumno: Francisco Pérez Romero

Binet-Simon: Su prueba identifica la edad mental.

Stern: Construye su fórmula del Cociente Intelectual (CI).

Las pruebas de inteligencia son
instrumentos que permiten obtener David Wechsler (1939): Publica la Escala de Inteligencia para Adultos.
una medida confiable y válida de
los procesos psicológicos
superiores. David Wechsler (1949): Publica la Escala de Inteligencia para Niños.

Kaufman y Kaufman: Prueba de Inteligencia para Niños. Prueba de Inteligencia para Adolescentes y Adultos. Prueba Breve de Inteligencia.

Teorías Psicométricas Spearman (1927): Estudia la inteligencia aplicando el método factorial.

Thurstone (1990): Propone realizar un perfil aptitudinal.

Vernon: Postuló un modelo jerárquico (verbal-educativo y mecánico-espacial).

I Guilford (1986): Creo el Modelo de la Estructura del Intelecto.

N Catell (1987): Identifica dos dimensiones generales que son la inteligencia fluida (habilidades no verbales) y la inteligencia cristalizada (conocimiento personal).
T
E Carroll: propone el modelo piramidal denominado Teoría de los Tres Estratos. Estrato I (65 capacidades) Estrato II (8 factores) y el Estrato III (factor general o factor g).

L
I Es una capacidad mental muy general, que entre otras cosas, implica la aptitud para razonar, planificar, resolver problemas, pensar de modo abstracto, comprender ideas complejas, aprender con rapidez y aprender de la experiencia.

G
Estudian la inteligencia a partir del desarrollo en diversas
E especies, y en relación con aspectos como tamaño del cerebro,
Huxley: Considera que la inteligencia se encuentra hasta en formas inferiores de animales.
N herencia, raza, y potenciales cerebrales, entre otros.
C Geary (2008): Ha mostrado correlaciones mínimas entre tamaño cerebral y coeficiente intelectual.

Revisión histórica. En Psicogente, 16(30)

Villamizar, G. y Donoso, R. (2013). Definiciones y teorías sobre inteligencia.
I Teorías Biológicas
Galton (1988): La inteligencia es un proceso mental superior, cuantificable, variable de una persona a otra y transferible por la herencia.
A

Aquí, la inteligencia es fundamentalmente adaptación.

Piaget (1985): Propone el desarrollo de cuatro estadios (sensoriomotor, preoperacional, operaciones concretas y operaciones formales).

Teorías del Desarrollo Kincheloe (2004): Considera el pensamiento formal como el momento cumbre del desarrollo cognitivo.

Vigotsky (1979): El desarrollo humano es resultado de la combinación de dos factores distintos (la maduración biológica y la histórica cultural).
Estas enfatizan en la adquisición, almacenamiento y
utilización activa de la información.

Gardner (2001): Propone once inteligencias (lingüística, lógico-matemática, musical, cinestesicocorporal, espacial, Interpersonal, intrapersonal, naturalista, espiritual, sexual, digital).

Teorías de las Elaine De Beauport (2008): Plantea diez inteligencias; la racional, la asociativa, la espacial visual y auditiva, la intuitiva (neocorteza); inteligencia afectiva, los estados de ánimo, la
motivación (sistema límbico); la básica, los patrones , parámetros (cerebro básico).
Inteligencias
Múltiples Sternberg (1990): Enuncia tres tipos de inteligencia; la componencial, que se relaciona con la capacidad analítica; la
experiencial, se asocia con la creatividad; la contextual que se asume en función y relación con el mundo externo. -Bioecológica de la Inteligencia
-Teoría de la Arquitectura Mínima
-PASS
Teorías más recientes -Inteligencia Verdadera
-CDIS