¿Qué hacemos, cómo lo hacemos, cuándo lo hacemos y por qué?

Presentación

Bienvenidos al Taller de Creatividad. Decidí escribirles una introducción al Taller porque, como ya
verán, la escritura tiene ciertas ventajas por sobre la oralidad; una de ellas es que nos permite
ordenar mejor las ideas y plasmarlas de una manera más clara, permite la corrección. De modo que
les escribo para que no se me pase nada. Otra gran ventaja es que la escritura es un modo de
registro, y así nos vamos a evitar cualquier tipo de malentendido que puedan surgir. Ante cualquier
duda que tengan van a poder consultar este breve texto. Si no, como dice el refrán, a las palabras se
las lleva el viento.
Este año inauguraremos muchas cosas nuevas para ustedes que recién están empezando en la vida
del secundario. Esta materia se dicta únicamente en este colegio; no existe, al menos en la manera
en que está planteada, en otra institución: esto quiere decir que todas las actividades y muchas de las
reflexiones fueron pensadas especialmente para el perfil de los alumnos de 1ro a 3er año del nivel
medio del Santa Ana. Así que prepárense para verme y tenerme paciencia, como yo a ustedes, hasta
3er año. Seguramente van a enojarse conmigo en todo este tiempo, difícilmente yo me enoje con
ustedes, pero al final se van a dar cuenta de que soy inofensivo y sólo quiero que aprendan a
disfrutar de cualquier forma de expresión artística.

Modalidad y Edmodo

Nos vamos a ver una sola vez por semana, 2 horas de reloj (o tres horas cátedra). Esto tiene su lado
positivo y su lado negativo: lo bueno es que 2 horas nos permiten embarcarnos y plantearnos
actividades de cierta extensión (o sea, en otras palabras: tenemos tiempo), lo malo es que al vernos
una única vez por semana se nos complica la comunicación entre nosotros. Para solucionar esto es
que también incorporamos un aula virtual (Edmodo). Este es un requisito indispensable para la
materia. Todos los alumnos deben estar inscriptos, sin excepción.
A través de esta plataforma les voy a cargar las distintas actividades y tareas a realizar, y a través de
la misma ustedes van a hacer entrega de sus trabajos, también, sin excepción. Si un trabajo no fue
entregado no puede ser corregido y por lo tanto no puede darse como realizado.
Pero no se asusten, no es tan grave como parece, ni mucho menos difícil. Y tengo dos buenas
noticias para ustedes: la primera es que existe una aplicación para sus celulares que pueden
descargarse y ésta les va a ir avisando un montón de cosas (como, por ejemplo, si tienen que
entregar una tarea o si ya les corregí algún trabajo), la segunda buena noticia es que por todo esto en
esta materia no tenemos carpeta. Que se entienda bien: no tenemos carpeta física, porque nuestra
carpeta va a estar cargada siempre en Edmodo. De esta manera no se puede extraviar nada, el perro
no se puede comer las hojas de nuestros trabajos, adiós a la mala caligrafía y muchas cosas más...

Nuestro material

Para el Taller contamos con un material bibliográfico (un libro de fotocopias) que va a estar
disponible en versión digital en Edmodo y que todos deben tener, indispensablemente, en versión
física también. Pueden imprimirlo en cualquier fotocopiadora y su valor es significativamente más
barato que cualquier otro manual de escuela.
En este libro hay reflexiones, actividades y cuentos; con ellos trabajaremos a lo largo de todo este
año.

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Qué hacemos

Vamos a saltearnos la pregunta de por qué es importante la creatividad, qué es y cómo se la trabaja,
porque eso va a ser el tema de nuestras próximas clases, y vamos a ir directo a qué hacemos con
estas dos horas que nos reúnen a nosotros acá.
Muchos de ustedes ya habrán escuchado algo porque tienen hermanos más grandes o porque tienen
amigos en cursos más altos. Todo lo que se dice puede ser cierto. También puede no ser tan cierto;
así que les propongo que intenten dejar atrás todas las ideas que puedan tener, buenas y malas,
acerca de esta materia y se permitan a ustedes mismos entrar de la mejor manera posible. Y acá va
mi primer consejo: intenten disfrutar. Van a ver que muchas de las cosas que hacemos en el Taller
son cosas que ustedes mismos hacen en sus casas, sólo que acá ponemos algunas reglas.
Básicamente, leemos y escribimos (también hacemos otro montón de cosas, pero básicamente
leemos y escribimos). Ustedes dirán que es aburrido, y entonces les voy a pedir que me den una
posibilidad de demostrarles que no es como piensan (capaz tengan que darme dos o tres
oportunidades... ¿la tercera es la vencida?). Que hay cosas aburridas es cierto (existen libros
horrorosos), que todo sea aburrido es decididamente mentira. De esto también tendremos mucho
tiempo para hablar...
Pero lo que más, más, más me interesa contarles con anticipación es que en este espacio vamos a
ver y hacer muchas cosas extrañas. Vamos a escuchar música que no sabían que existía, vamos a ver
películas de hace más de 50 años y películas recién sacadas del horno, vamos a ver películas en
blanco y negro, vamos a escuchar historias de hace miles y miles de años, a leer autores de países
que no pueden ubicar en el mapa...
¡¿Por qué?! La pregunta es por qué tenemos que hacer eso; ¿por qué tenemos que exponernos a esas
cosas que ni nos interesan?, ¿qué sentido tiene?.
La respuesta, antes que nada, es: no, no los quiero volver locos. La verdadera respuesta, ahora sí,
está íntimamente ligada con la creatividad: mientras más cosas conoce uno, más y mejor puede
crear. Sobre todo, mientras más conocemos, más tolerantes nos volvemos ante lo que es extraño. En
otras palabras, mientras más cosas conozcan ustedes a lo largo de su vida, menos rechazo les va a
provocar esas cosas extrañas y más las van a poder aprovechar. Extraño no es sinónimo de malo.
Se van a dar cuenta del enorme mundo de cosas que todavía resta por conocer. Por estos días en las
redes sociales circulan frases y fotos motivadoras que rezan: "salí de tu zona de confort". Bueno, a
grandes rasgos vamos a buscar eso: hacer cosas que por lo general no hacemos. Esto vale también,
en primerísimo lugar, para el profesor que tienen en este momento parado en frente de ustedes. Así
que les pido que sean pacientes, que no desaprovechen oportunidades únicas de exponerse a cosas
nuevas: son sólo dos horas a las semana; si la película que estamos viendo no les gusta, no se
desesperen, todas las películas tienen un final (aproximadamente al concluir la hora y media) y para
entonces sabrán que existe algo nuevo que no les gusta... pero puede ser que sí. A fin de cuentas,
nadie se ha enfermado jamás por ver una película en blanco y negro.

Corrección

Se van a ir dando cuenta, pero por las dudas les aviso: la forma de trabajar y de aprender para
nosotros, aquí, es la corrección. De corregir uno mismo sus propios errores se aprende muchísimo.
No se frustren porque les pida más de una vez que revisen sus trabajos. No se frustren porque les
señale cosas que parezcan insignificantes. Todas las obras de arte que ustedes pueden apreciar, sea
del artista que sea, cuenta con horas y horas (en muchos casos años) de corrección.
El trabajo es así: ustedes me traen, yo les corrijo y les devuelvo, me vuelven a entregar corregido, lo
corrijo nuevamente y se los entrego, lo corrigen una vez más, ad infinitum.

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Depende de la extensión y de la importancia de la actividad, habrá trabajos que tendrán 1, 2 o 3
correcciones. El número de correcciones, es decir de entregas de un mismo trabajo, siempre va a ser
avisado de antemano.

Contenido

Todos los años están estructurados de acuerdo a un género. Este año vamos a empezar con el género
fantástico. Esto quiere decir que todo lo que hagamos, absolutamente todo, va a girar en torno a lo
fantástico.
Sí, sus trabajos van ser fantásticos, y en ambos sentidos de la palabra. Tengan esto muy en cuenta,
les va a ahorrar muchas preguntas.

El año lectivo

Para que puedan irse ordenando mejor, les cuento cómo está planeado nuestro año que a grandes
rasgos tiene cuatro etapas.

1) Introducción al Taller, a la escritura y a la lectura. Introducción al género fantástico.

2) Estudio de los elementos del género fantástico.

3) Estudio de los tópicos del género fantástico y subgéneros, o formas artísticas cercanas al género
fantástico.

4) Trabajo Final.

En realidad, me interesa que sepan que, allá por el mes de octubre, cuando hayamos concluído con
muchísimas lecturas, películas y cuentos, vamos a embarcarnos en la producción de un único relato
fantástico. Esto nos va a ocupar todos los meses de octubre y noviembre.

¿Listos?

Por favor, no se preocupen. Espero no haberlos asustado. No piensen en el montón de cosas que
acabamos de leer, olvídense; están acá, como escribí anteriormente, sólo para despejar dudas
cuando estemos más avanzados.

Espero poder acompañarlos este año en algunos pequeños viajes que realizaremos desde la
imaginación, una fuerza que no ha de subestimarse, durante dos horas a la semana. Les prometo
que, si ustedes me lo permiten, se van a divertir mucho más de lo que se van a llevar decepciones.

Ahora sí, bienvenidos.