Daniela La Madrid - 20111934

PSICOLOGÍA DE LA EXCEPCIONALIDAD
CLASE PRÁCTICA

REPORTE ANÁLISIS DEL MARCO LEGAL VIGENTE EN EL PERÚ

LEY GENERAL DE LA PERSONA CON DISCAPACIDAD - 29973 Y LEY GENERAL DE

EDUCACIÓN - 28044

1. Artículos importantes y su fundamentación:

Con respecto a la Ley General de Educación 28044, rescato los artículos:

a. ARTÍCULO 3° La educación como un derecho, puesto que el Gobierno y los representantes
del país deben resguardar que cada uno de las personas en desarrollo, encontrándose en la
etapa de crecimiento que se encuentren, sean previstos por la calidad correspondiente de
educación a las necesidades de estos ciudadanos; sin importar su procedencia, estado
biológico y/o cognitivo, solvencia económica y particularidades propias del mismo.

b. ARTÍCULO 6° Formación ética y cívica, puesto que es necesario que los profesionales con
experticia en educación y temas afines tomen en cuenta la población con la que están
trabajando, haciendo referencia en la etapa del desarrollo en el que el estudiante se encuentra,
de acuerdo a sus fortalezas y recursos. Es importante recalcar que debe acomodarse el
aprendizaje brindado a las necesidades del estudiante y no al revés.

c. ARTÍCULO 17° Equidad en la educación, puesto que lamentablemente existirán

desigualdades dentro de la población, donde algunos se verán beneficiados desde los
aspectos económicos, geográficos, sociales y personales, lo cual es debeR del Estado
entender que la población debe tener igual de oportunidades ajustadas a las necesidades de
cada de uno.

d. ARTÍCULO 22° Función de la sociedad, ya que como ciudadanos que vivimos en comunidad
es nuestro deber informarnos y ser informados de las diferencias que habitan dentro de nuestra
sociedad. Se debe tener en cuenta siempre que todas las normas, leyes y políticas que se
desarrollan deben procurar entender a la persona dentro de su contexto individual, sin dejar el
lado la colectividad.

Con respecto de la Ley General de la Persona con Discapacidad 29973, rescato los artículos:
a. ARTÍCULO 3° Definición de persona con discapacidad, puesto que es necesario entender
en su complejidad lo que concierne la discapacidad que puede tener un ciudadano y en qué
nivel de su vida se ve afectado para poder obtener resultados que favorezcan dentro de las
necesidades que estas personas tienen.

b. ARTÍCULO 6° Recursos del Estado, puesto que el Estado debe tener conocimiento de
cuáles son los recursos que necesita la población para poder adaptar lo necesario para su
posible desarrollo y bienestar social.

c. ARTÍCULO 35° Derecho a la Educación, puesto que todo ciudadano, sea cual sea su
condición, tiene derecho a recibir educación calidad que incluya diversidad, inclusión y
autodesarrollo pleno.
d. ARTÍCULO 45° Derecho al trabajo, puesto que toda persona, teniendo discapacidad o no,
tiene derecho a trabajar haciendo válido sus fortalezas y recursos, de manera que pueda
autorrealizarse como individuo y apoyar a la sociedad si así lo quisiera.
2. Mapa conceptual correspondiente sobre las funciones de cada uno de los estamentos del
Estado debe cumplir en función al reglamento de la Ley 29973.