INE-ES

REV00

INGENIERÍA
MECATRÓNICA
INGENIERÍA ECONÓMICA
Directorio

Lic. Emilio Chuayffet Chemor

Secretario de Educación

Dr. Fernando Serrano Migallón

Subsecretario de Educación Superior

Mtro. Héctor Arreola Soria

Coordinador General de Universidades Tecnológicas y Politécnicas

Dr. Gustavo Flores Fernández

Coordinador de Universidades Politécnicas.

II
Pagina Legal.

Participantes

Ing. Clodoaldo Elizalde Nava - Universidad Politécnica de Pachuca

M.C. Rafael Rojas Rodríguez - Universidad Politécnica de Puebla
M.C. José Luis Serafín Díaz - Universidad Politécnica de Aguascalientes
M.C. Felipe Espinoza Ramírez - Universidad Politécnica de Zacatecas
M.C. Gerardo González Soto - Universidad Metropolitana de Guadalajara

Primera Edición: 2013

DR  2013 Coordinación de Universidades Politécnicas.

Número de registro:
México, D.F.

ISBN-----------------

III
ÍNDICE

INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................................ 1
PROGRAMA DE ESTUDIOS .......................................................................................................................... 2
FICHA TÉCNICA ............................................................................................................................................. 3
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE .................................................................................. 5
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN............................................................................................................... 8
GLOSARIO ................................................................................................................................................... 13
BIBLIOGRAFÍA ............................................................................................................................................ 16

IV
INTRODUCCIÓN

Para iniciar el estudio de la Ingeniería Económica es necesario abordar dos aspectos

fundamentales:

- Los costos y qué datos nos proporcionan para el análisis.

- La Ingeniería Económica y cuál es su función en la toma de decisiones dentro y fuera de la

Industria.

Estos aspectos, proporcionan las herramientas para que el ingeniero mecatrónico en el

ejercicio de su profesión, pueda describir el entorno cuantitativo y cualitativo de los criterios
de evaluación económica para el análisis de proyectos de inversión y toma de decisiones de
diferentes escenarios industriales.

En el ejercicio laboral y en el de investigación, el ingeniero mecatrónico debe desarrollar una

visión real en el uso de los recursos financieros que va a administrar; para tomar decisiones
importantes al momento de la ejecución y desarrollo de proyectos, debido a que las
condiciones económicas globales establecen el valor del dinero a través del tiempo.

La información obtenida debe ser analizada y comparada mediante simulación; para que
estos elementos proporcionen a los ingenieros un panorama de los riesgos; así como de las
oportunidades para decidir sobre la evaluación económica en condiciones tan variadas
como: periodos de recesión para producción normal y de nuevos productos, cambios
programados de maquinaria y equipo en diferentes condiciones económicas, hasta la
reutilización bajo análisis de costo-beneficio en equipos viejos durante mantenimientos
prolongados, modificación por expansión de las naves de producción o decisión de construir
una nave industrial.

1

CONTENIDOS PARA LA FORMACIÓN
UNIDADES DE APRENDIZAJE
1. Análisis de Costos
2. Fundamentos de Ingeniería
Económica
3. Técnicas de Evaluación
Económica
4. Análisis de factibilidad
económica
PROGRAMA DE ESTUDIOS
PROGRAMA DE ESTUDIO
DATOS GENERALES
NOMBRE DEL PROGRAMA EDUCATIVO: Ingeniería Mecatrónica
OBJETIVO DEL PROGRAMA EDUCATIVO: Formar profesionistas con valores universales, competentes en el diseño, desarrollo, mantenimiento e implantación de sistemas, productos o procesos mecatrónicos, con el fin de innovar, mejorar e impulsar el desarrollo tecnológico regional y nacional.
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Ingeniería Económica
CLAVE DE LA ASIGNATURA: INE-ES
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA: El alumno desarrollará la capacidad para aplicar los conocimientos básicos de Ingeniería Económica en la elaboración de propuestas de inversión, operación y administración de los recursos financieros en el diseño de plantas, procesos y creación de empresas.
TOTAL HRS. DEL CUATRIMESTRE: 60
FECHA DE EMISIÓN: 03 DE JULIO DE 2012
UNIVERSIDADES PARTICIPANTES: UPP, UPZ, UPPUE, UPA, UPZMG,
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN
TECNICAS SUGERIDAS ESPACIO EDUCATIVO MOVILIDAD FORMATIVA TOTAL DE HORAS
PARA LA PARA EL MATERIALES EQUIPOS TEÓRICA PRÁCTICA OBSERVACIÓN
RESULTADOS DE APRENDIZAJE EVIDENCIAS PROYECTO PRÁCTICA
ENSEÑANZA APRENDIZAJE AULA LABORATORIO OTRO REQUERIDOS REQUERIDOS NO NO TÉCNICA INSTRUMENTO
Presencial Presencial
(PROFESOR) (ALUMNO) Presencial Presencial
*Rubrica para el
Al completar la unidad de aprendizaje reporte de
EP1: Reporte de análisis
el alumno será capaz de: Exposición, Cuadros análisis de costos
de costos de un producto Lectura de libros,
* Identificar los conceptos de Costos. sinópticos, Solución Manual de clase, Proyector, Equipo de un producto
aplicando las diferentes Solución a cuestionario, X N/A N/A N/A N/A 6 0 3 3 Documental
* Aplicar las técnicas de costeo para de ejercicios y pizarrón, software. de cómputo aplicando las
técnicas de costeo. Elaboración de reporte
determinar el costo de un producto. análisis de casos diferentes
técnicas de
costeo.
Al completar la unidad de aprendizaje
el alumno será capaz de: *Cuestionario
* Identificar los conceptos de Ingeniería EC1: Resuelve sobre los
Resumen de
Económica para conocer los factores que cuestionario sobre los conceptos de
conceptos,
afectan el valor del dinero (Tasa de interés y conceptos de Ingeniería Lectura de conceptos, Manual de clase, Ingeniería
exposición, mapa Proyector, Equipo
tasa de rendimiento, Flujos de efectivo, Económica y de Solución a cuestionario, X N/A N/A N/A N/A diapositivas, 8 0 4 4 Documental Económica y de
conceptual, de cómputo
Factores de valor presente y recuperación de problemas de factores uso de software. pizarrón, software problemas de
resolución de
capital, Factor de fondo de amortización, que afecta el valor factores que
problemas.
Tasa de interés nominal y efectiva, Tasa de dinero. afecta el valor
interés efectiva para capitalización continua) dinero..
Al completar la unidad de aprendizaje
el alumno será capaz de:
* Aplicar las técnicas de evaluación *Rúbrica para
económica comúnmente usadas en los Cuadros sinópticos, Lectura de conceptos, Reporte de
Aplicación de
estudios de factibilidad de EP1: Realiza Reporte de mapa conceptual, Solución a cuestionario, Manual de clase, práctica sobre la
las técnicas de Proyector, Equipo
proyectos de inversión (TMAR, VPN,VPA, TIR, práctica sobre la solución de uso de software, X X N/A N/A diapositivas, 8 0 4 4 Documental aplicación de las
evaluación de cómputo
ROI, Beneficio-costo, Periodo de aplicación de las técnicas ejercicios y análisis Reporte de práctica por pizarrón, software técnicas de
económica
recuperación de la Inversión, análisis de de evaluación económica de casos. equipo. evaluación
sensibilidad). económica
*Guía de
ED1: Realiza la
observación para
presentación de los Lectura de libros, Tablas Análisis sobre la
Al completar la unidad de aprendizaje la presentación
resultados de un estudio Análisis de casos y comparativas, Análisis e factibilidad Manual de clase,
el alumno será capaz de: Proyector, Equipo Documental y de de resultados del
sobre la factibilidad panel de discusión interpretacion de la X N/A N/A económica del N/A diapositivas, 8 0 4 4
*Analizar la factibilidad económica del de cómputo campo análisis sobre la
económica del desarrollo de casos reales información para tomar desarrollo de un pizarrón, software,
desarrollo de un proyecto factibilidad
de un proyecto decisiones. proyecto
económica del
desarrollo de un
proyecto
2
 FICHA TÉCNICA

INGENIERÍA ECONÓMICA

Nombre: Ingeniería Económica

Clave: INE-ES

Esta asignatura permitirá al alumno la adquisición de conocimientos

necesarios para que el alumno aplique los criterios de evaluación económica
para el análisis de proyectos de inversión y toma de decisiones desde el punto
Justificación:
de vista económico y financiero de diferentes escenarios industriales
utilizando conceptos, técnicas, modelos matemáticos y software para la
simulación.

El alumno será capaz de aplicar los conocimientos básicos de Ingeniería

Económica en la elaboración de propuestas de inversión, operación y
Objetivo:
administración de los recursos financieros en el diseño de plantas, procesos y
creación de empresas.

Liderazgo.
Razonamiento matemático.
Habilidades: Seleccionar información.
Capacidades para análisis y síntesis para aprender, para resolver problemas,
aplicar los conocimientos en la práctica, adaptarse a nuevas situaciones.

Aplicar los conceptos fundamentales de ingeniería económica para analizar la

Competencias
información, evaluar y utilizar software, que proporcione datos para encontrar
genéricas a
una solución y tomar una decisión para resolver una problemática de un
desarrollar:
escenario económico en particular.

Capacidades a desarrollar en la asignatura Competencias a las que contribuye la

asignatura
Identificar los requerimientos técnicos, Determinar las alternativas de solución para
financieros y normativos para proponer las satisfacer las necesidades del diseño analizando
soluciones viables mediante el análisis de las la problemática existente y los recursos
variables involucradas en el diseño. disponibles.

Seleccionar las tecnologías mecatrónicas Integrar modelos y prototipos mecatrónicos para

disponibles para integrar la solución cumpliendo validar la funcionalidad de los sistemas,
con las especificaciones de diseño. productos o procesos propuestos empleando
dispositivos físicos y software de simulación.
Emplear los elementos mecatrónicos para la
integración de un modelo o prototipo, basándose

3
en las especificaciones de diseño.

Probar los modelos o prototipos propuestos para

verificar la funcionalidad de los sistemas,
productos o procesos propuestos con pruebas
físicas o de simulación.

HORAS TEORÍA HORAS PRÁCTICA

Unidades de No
aprendizaje No
presenci
Presencial presencial Presencial
al
Estimación de tiempo
Análisis de Costos 6 0 3 3
(horas) necesario para
transmitir el aprendizaje al Fundamentos de
alumno, por Unidad de Ingeniería Económica 8 0 4 4
Aprendizaje: Técnicas de Evaluación
Económica 8 0 4 4
Análisis de factibilidad
económica 8 0 4 4
Total de horas por
60
cuatrimestre:
4
Total de horas por semana:
4
Créditos:

4
 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Ingeniería Económica
Nombre de la asignatura:

Nombre de la Unidad de Análisis de Costos

Aprendizaje:
Nombre de la práctica o
proyecto: Costos como herramienta

1
Número: Duración (horas) : 3
* Identificar los conceptos de Costos.
Resultado de
aprendizaje: *Determinar el costo de un producto aplicando las técnicas de costeo.

Requerimientos (Material Computadora, software para hacer tablas comparativas y cálculos, apuntes
o equipo): de clase.
Actividades a desarrollar en la práctica:
1.- El profesor explicará la necesidad de los costos como herramienta; a partir del planteamiento de
formar una empresa con los materiales, herramientas y equipo de cómputo con que cuenta cada
alumno integrado en un equipo de trabajo.

2.- El alumno después de haber especificado sus recursos podrá desarrollar los puntos abajo descritos
con la ayuda del profesor.
A) Los costos
1. Costo Tradicional.
2. Costo Variable.
3. Costo Integral-Conjunto
B) Pasar a los Esquemas de Libro Mayor.
C) Elaborar el Estado Conjunto de Producción y Costo de Producción de lo Vendido.
D) Confeccionar el Estado de Resultados.
E) Formular el Resumen de Aplicación de los Gastos Financieros y de Administración.
F) Elaborar el Estado de Resultados comparativo.

Para mayor referencia ver “Costos para Administradores y Dirigentes, Capítulo X, Caso práctico”

Evidencias a las que contribuye el desarrollo de la práctica:

EP1: Reporte de análisis de costos de un producto aplicando las técnicas de costeo.

5
 DESARROLLO DE LA PRÁCTICA O PROYECTO

Ingeniería Económica
Nombre de la asignatura:

Nombre de la Unidad de Técnicas de Evaluación Económica

Aprendizaje:
Nombre de la práctica o
proyecto: Análisis y evaluación

2
Número: Duración (horas) : 4
Distinguir las técnicas de evaluación económica comúnmente usadas en
Resultado de los estudios de factibilidad de proyectos de inversión (TMAR, VPN, VPA, TIR,
aprendizaje: ROI, Beneficio-costo, Periodo de recuperación de la Inversión, análisis de
sensibilidad).
Requerimientos (Material Computadora, software para hacer tablas comparativas y cálculos, apuntes
o equipo): de clase.
Actividades a desarrollar en la práctica:
1.- El profesor explicará la necesidad de las técnicas de evaluación; a partir de algunos escenarios y
seleccionará de los siguientes: adquirir nueva maquinaria, adquirir terrenos, desarrollar un nuevo
producto, solicitar un préstamo, ampliar la nave industrial, sustituir maquinaria.

2.- El alumno después de haber especificado sus necesidades podrá desarrollar los puntos abajo
descritos con la ayuda del profesor.

Obtener los siguientes resultados:

 Análisis del Valor presente
 Análisis del Valor Anual
 Análisis de Tasa de rendimiento: alternativa única
 Análisis de Tasa de rendimiento: alternativas múltiples
 Análisis de beneficio/costo
 Análisis de reemplazo
 Análisis de equilibrio lineal
 Análisis de riesgo
 Análisis del método TMAR para tomar decisiones
 Análisis de reemplazo y conservación para tomar decisiones

Evidencias a las que contribuye el desarrollo de la práctica:

EP1: Realiza Reporte de práctica sobre la aplicación de las técnicas de evaluación económica.

6
 DESARROLLO DE LA PRÁCTICA O PROYECTO

Ingeniería Económica
Nombre de la asignatura:

Nombre de la Unidad de Análisis de factibilidad económica

Aprendizaje:
Nombre de la práctica o
proyecto: Proyectos de Investigación y Desarrollo (I+D)

3
Número: Duración (horas) : 4

Resultado de
Determinar la factibilidad económica en el desarrollo de un proyecto.
aprendizaje:

Computadora, software para hacer tablas comparativas y cálculos,

Requerimientos (Material
apuntes de clase, convocatoria CONACyT.
o equipo):
Actividades a desarrollar en la práctica:
1.- El profesor explicará la necesidad de la factibilidad económica en el desarrollo de proyectos de
investigación; financiados por las diferentes instancias nacionales que apoyan la investigación.

2.- El alumno trabajará con la convocatoria de FOMIX o FORDECYT, para desarrollar los puntos abajo
descritos con la ayuda del profesor.

a) Descargar la convocatoria.
b) Descargar las demandas específicas
c) Determinar la factibilidad de un proyecto de investigación y desarrollo, mediante los rubros
financiables de una convocatoria emitida por CONACyT.

Evidencias a las que contribuye el desarrollo de la práctica:

ED1: Realiza la presentación de los resultados de un estudio sobre la factibilidad económica del
desarrollo de un proyecto.

7
 INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
RÚBRICA PARA REPORTE DE ANÁLISIS DE COSTOS DE UN PRODUCTO
U1, EP1

UNIVERSIDAD POLITÉCNICA
INGENIERÍA ECONÓMICA
MATRICULA:
NOMBRE DEL ALUMNO
FECHA:
Básico
Aspecto a Competente Independiente Básico umbral Insuficiente
avanzado
evaluar 10 9 7 O
8
Establece de Muestra los Indica Muestra algunas El reporte no
manera puntos parcialmente los ideas referentes plantea las ideas
Análisis y sintetizada las elementales del conceptos al tema, pero no principales; no
síntesis de la ideas centrales texto original de elementales del las ideas recupera el
información del texto original y forma sintetizada. texto original. centrales. contenido del texto
(4 puntos) las relaciones original.
existentes entre
sus contenidos.
Presenta las ideas Presenta el Presenta el Presenta los El reporte no
principales del concepto concepto conceptos, pero presenta el
texto, agrupa los principal, agrupa principal, pero no no identifica el concepto principal,
conceptos y los los conceptos y agrupa los concepto no identifica el
jerarquiza de lo los jerarquiza de conceptos ni los principal, no concepto principal,
Organización
general a lo lo general a lo jerarquiza de lo agrupa los no agrupa los
de la
específico especifico; no general a lo conceptos ni los conceptos ni los
información
apropiadamente y logra articular un específico, no jerarquiza de lo jerarquiza de lo
(3 puntos)
logra un orden al orden entre los logra articular un general a lo general a lo
presentar sus contenidos. orden entre los específico, no específico, no logra
ideas. contenidos. logra articular un articular un orden
orden entre los entre los
contenidos. contenidos.
Elementos a Cumple con Cumple con tres Cumple con dos No reúne los
considerar: cuatro de los de los elementos de los elementos criterios mínimos
1. Encabezado elementos requeridos. requeridos. para elaborar un
2. Fuente requeridos. resumen.
Forma
3. Contenidos
(3 puntos)
alineados
4. Ortografía
5. Referencias
bibliográficas.

8
 CUESTIONARIO SOBRE LOS CONCEPTOS DE INGENIERÍA ECONÓMICA Y
PROBLEMAS DE FACTORES QUE AFECTAN EL VALOR DINERO.
U2, EC1

Ingeniería Económica
DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN
MATRICULA:
NOMBRE DEL ALUMNO
FECHA:
CÓDIGO Y TÍTULO DE LA ASIGNATURA,
NOMBRE DE LA ASIGNATURA,
CUATRIMESTRE O CICLO DE FORMACIÓN
INGENIERÍA ECONÓMICA
INE-4-60-4, SEPTIMO CUATRIMESTRE
NOMBRE DEL EVALUADOR
INSTRUCCIONES
Estimado usuario:
• Usted tiene en las manos un instrumento de evaluación que permitirá fundamentar las actividades que
ha demostrado a través de su desempeño o en la entrega de sus productos.
• Conteste los siguientes planteamientos de manera clara.
• Le recordamos tomar el tiempo necesario para contestar y desarrollar su contenido.
CÓDIGO ASPECTO
IC-01 Responda de la manera más adecuada los siguientes incisos:
1. ¿Por qué es tan importante la Ingeniería Económica?
2. El Papel de la Ingeniería Económica en la toma de decisiones
3. ¿Qué interrogantes tiene la realización de un Estudio de Ingeniería Económica?
4. ¿Para qué se hace el Cálculo de intereses?
5. Defina Equivalencia
6. ¿Cuál es la diferencia de Interés simple e Interés compuesto?
7. Defina Tasa mínima atractiva de retorno
8. Defina Flujos de efectivo: Su estimación y diagramación
9. ¿Cómo se utiliza la Regla del 72?
10. Valor Presente con vidas iguales
11. Valor Presente con vidas diferentes
12. Costos de ciclo de vida (CCV)

9
13. Costo Capitalizado (CC)
14. Por qué VA debe calcularse sobre un
15. ciclo de vida solamente
16. El significado de TR sobre la inversión incremental.
17. Cómo se calcula la tasa de retorno mediante una ecuación de valor presente.
18. Cómo se calcula la tasa de retorno mediante una ecuación de valor anual.
19. Por qué se debe calcular VA utilizando el método del fondo de amortización de
salvamento.
20. Por qué se debe calcular VA utilizando el método de valor presente de
salvamento
21. Por qué se debe calcular VA utilizando el método de recuperación de capital
más interés.
22. Por qué es necesario un análisis de inversión incremental para comparar
alternativas mediante el método TR.
23. Clasificar el flujo de efectivo como beneficios, costos o beneficios negativos.
24. Como se calcula la razón beneficio/costo de un proyecto único.
25. Puesto que el activo se ha vuelto tecnológicamente obsoleto, explicar los
conceptos básicos y los datos utilizados en un estudio de reposición.
26. Cómo se determina el equilibrio para una sola alternativa
27. Cómo se calcula el equilibrio entre dos alternativas y utilizarlo para seleccionar
una de ellas.
28. Riesgo
29. Incertidumbre
CUMPLE SI NO

10
 RÚBRICA PARA REPORTE DE PRÁCTICA SOBRE LA APLICACIÓN DE LAS
TÉCNICAS DE EVALUACIÓN ECONÓMICA.
U3, EP1

Universidad Politécnica
INGENIERÍA ECONÓMICA
MATRICULA:
NOMBRE DEL ALUMNO
FECHA:
Básico
Aspecto a Competente Independiente Básico umbral Insuficiente
avanzado
evaluar 10 9 7 O
8
Identifica las Establece las Indica Muestra algunas El reporte no
técnicas de técnicas de parcialmente las ideas referentes muestra ideas
Análisis y evaluación sobre evaluación sobre técnicas de al tema de las referentes al tema
síntesis de la los escenarios los escenarios evaluación sobre técnicas de de las técnicas de
información seleccionados. seleccionados de los escenarios evaluación, pero evaluación; no
(4 puntos) forma dispersa. seleccionados de no las ideas recupera el
forma dispersa. centrales. contenido del tema.

Presenta los Presenta los Presenta los Presenta los El reporte no

aspectos aspectos aspectos aspectos pero no presenta el
principales de la principales de la principales de la los principales concepto principal,
evaluación, evaluación, evaluación, no de la evaluación, no identifica el
agrupa los agrupa los agrupa los no agrupa los concepto principal,
Organización
conceptos, conceptos, conceptos, no conceptos, no no agrupa los
de la
jerarquiza las jerarquiza las jerarquiza las jerarquiza las conceptos ni los
información
operaciones operaciones operaciones operaciones jerarquiza de lo
(3 puntos)
apropiadamente y apropiadamente y apropiadamente apropiadamente general a lo
logra un orden al no logra un orden y no logra un y no logra un específico, no logra
presentar los al presentar los orden al orden al articular un orden
resultados. resultados. presentar los presentar los entre los
resultados. resultados. contenidos.
Elementos a Cumple con Cumple con tres Cumple con dos No reúne los
considerar: cuatro de los de los elementos de los elementos criterios mínimos
1. Escenario de elementos requeridos. requeridos. para elaborar
aplicación requeridos. reporte de
Forma 2. Fuente evaluación
(3 puntos) 3. Contenidos económica.
alineados
4. Ortografía
5. Referencias
bibliográficas.

11
 GUÍA DE OBSERVACIÓN PARA LA PRESENTACIÓN DE RESULTADOS DEL ANÁLISIS
SOBRE LA FACTIBILIDAD ECONÓMICA DEL DESARROLLO DE UN PROYECTO.

U4, ED1

Universidad Politécnica
DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN
Nombre del Proyecto:
Asignatura: INGENIERÍA ECONÓMICA Fecha:
Nombre del docente: Firma del docente:
INSTRUCCIONES
Revisar los documentos o actividades que se solicitan y marque en los apartados “SI” cuando la evidencia a
evaluar se cumple; en caso contrario marque “NO”. En la columna “OBSERVACIONES” ocúpela cuando tenga
que hacer comentarios referentes a lo observado.
Valor del Característica a cumplir (Reactivo) CUMPLE OBSERVACIONES
reactivo SI NO
Presentación
a. Nombre de la escuela (logotipo), Carrera, Asignatura,
5%
Profesor, Alumnos, Matricula, Grupo, Lugar y fecha de
entrega.
5% b. No tiene faltas de ortografía

2% c. Mismo Formato (letra Arial 14, títulos con negritas)

2% d. Misma Calidad de hoja e impresión

6% e. Maneja el lenguaje técnico apropiado

Introducción y Objetivo. La introducción y el objetivo dan
10% una idea clara del proyecto de investigación y su análisis
de factibilidad.
Sustento Teórico. Presenta los antecedentes del tema;
enfatizando la problemática a resolver, lo sustenta con
20%
referencias bibliográficas y cita correctamente a los
autores.
Desarrollo. -Sigue una metodología y sustenta todos los
25% puntos y rublos financiables, valores obtenidos de las
referencias, es analítico y bien ordenado.
Resultados -Cumplió totalmente con el objetivo del
25%
proyecto investigación y el análisis de factibilidad.
100% CALIFICACIÓN:

12
GLOSARIO

A
Amortización. Es un cargo que se genera al llevar a cabo la inversión diferida, de tal forma
que la empresa tiene la facultad que le otorga la Ley del Impuesto Sobre la Renta de
recuperar dicha inversión durante varios períodos.

Análisis de sensibilidad. El cálculo de la TIR y las conclusiones que se derivan, pueden verse
modificadas si se tiene internes en analizar cómo afectan posibles cambios, por ejemplo, en
los precios, los costos de insumos, en la capacidad utilizada, etc.

Aspectos jurídicos. Hace referencia al tipo de empresa que el proyecto requiere, tomando en
cuenta las diversas formas de organización que las leyes contemplan.

B
Balance de materiales y energía. Se hace con el objeto de incluir datos sobre las relaciones
técnicas de transformación de las materias primas e insumos diversos tales como productos
finales, productos intermedios, subproductos y residuos.

Balance general. El balance general pro forma contiene los rubros que constituirán los
activos de la empresa, es decir, los bienes adquiridos para materializar el proyecto.

C
Capital de trabajo. Se refiere a los recursos requeridos por la empresa para operar en
condiciones normales, es decir, pagar nóminas, compromisos con proveedores, la
comercialización, etc.

Capital contable. Está constituido por las aportaciones efectivas de los socios más las
reservas legales y los superávit o déficit netos que resulten de los ejercicios de operación.

D
Demanda. La demanda de un producto puede tener origen en las necesidades del hombre,
en la temporalidad, en su destino y en la estructura del mercado existente

E
Economías de escala. Se conoce como economías de escala las reducciones en los costos
de operación de una planta industrial. Dichas reducciones se deben a incrementos en el
tamaño, a aumentos en el período de operación por diversificación de la producción Estado
de resultados. El estado de resultados pro forma es un documento dinámico que tiene como
finalidad mostrar los resultados económicos de la operación prevista del proyecto para los
períodos subsecuentes. Se elabora efectuando la suma algebraica de los ingresos menos
los egresos estimados.

Estudio de Mercado. Tiene como finalidad medir el número de individuos, empresas u otras
entidades económicas que, dadas ciertas condiciones, presentan una demanda que justifica
la puesta en marcha de un determinado programa de producción de productos o servicios,
en un período determinado.

13
Estudio Técnico. Demuestra si el proyecto de inversión es o no técnicamente factible.

Estudio Financiero. Es el producto sintético y final del proceso de registrar la forma exacta,
sistemática y cronológica de todas las operaciones de una entidad económica.

Evaluación del proyecto. Determina hasta qué punto las características de un proyecto
corresponden a los patrones de uso óptimo económico, en las diferentes situaciones del
contexto general.

Estudio de organización. Se hace referencia a la manera de lograr claridad al abordar los

aspectos administrativos

I
Infraestructura. Es la mínima necesaria para la ubicación del proyecto y está integrada por
los siguientes elementos fuentes y fuentes de suministro: Agua, luz, combustible, servicios
públicos diversos.

Ingeniería del proyecto. Es una propuesta de solución a ciertas necesidades individuales o

colectivas, privadas o sociales.

Inversión diferida. Se integra con todas las erogaciones para llevar a cabo la inversión del
proyecto.

M
Microlocalización. Una vez definida la zona o población de localización se determina el
terreno conveniente para la ubicación definitiva del terreno.

O
Oferta. Es el volumen del bien que los productores colocan en el mercado para ser vendido.

Organización técnico productiva. Se aportan los elementos para permitir que la empresa que
asume el proyecto estructure una organización completa para dar respuesta a las
actividades productivas en que se vea involucrada.

Organización administrativa. Deberá contemplar el esquema general y específico para

operar normalmente la empresa.

Organización para la ejecución. Delimitación de responsabilidades en la empresa, así como

en la ejecución y construcción de la misma.

T
Tamaño del proyecto. El tamaño de un proyecto está definido por su capacidad física o real
de producción de bienes o servicios.

TIR. Tasa interna de retorno, es la tasa de actualización que iguala el valor presente de los
ingresos totales con el valor presente de los egresos totales de un proyecto en estudio.

14
V
VPN. Valor presente neto, es el valor obtenido mediante la actualización de los flujos netos
del proyecto (Ingresos menos egresos)

15
BIBLIOGRAFÍA

Básica
Ingeniería económica
Blank, Leland; Tarquin, Anthony
2007
Mcgraw-hill Interamericana
México, 2007
978970105608-0

Fundamentos de ingeniería Económica

Park Chan S., Alba Ramírez Verónica del Carmen, González Hernández Filiberto
2009
Prentice Hall
México, 2009
9786074422207

Fundamentos de Ingeniería Económica

Baca Urbina Gabriel, Arellano Bolio Lourdes
2007
Mc Graw Hill
México, 2007
9701061136

Complementaria
Proyectos de inversión: Formulación y Evaluación
Chain Nassir Sapag
2007
PEARSON EDUCACIÓN
México, 2007
970-26-0964-X

Formulación y evaluación de proyectos

16
 Rodríguez Cairo Vladimir, Bao García Raúl y Cardenas Lucero
2008
Limusa
México, 2008
9789681871710

Proyecto de inversión para las PYME:Creación de empresas

Flórez Uribe Juan Antonio
2007
Ecoe Ediciones Ltda.
Bogotá, 2007
9789586484695

17