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“INTRODUCCIÓN A LA FISICA-DINÁMICA”
Autor/Integrantes:
Curso:
Dinámica
Clase:
1827/jueves 5:40 pm- 9:00 pm
Docente:
HEBERTH ALEXANDER DIESTRA CRUZ
Trujillo - Perú
2019-01
pág. 2
Tabla de contenido
DINÁMICA....................................................................................................................................5
1. EL PRINCIPIO DE INERCIA..................................................................................................5
1.2. LA INERCIA.....................................................................................................................5
1.3 LAS FUERZAS Y EL MOVIMIENTO....................................................................................9
2. EL PRINCIPIO DE MASA...................................................................................................11
2.1 CONCEPTO DE MASA..............................................................................................11
2.1.1. CÓMO SE PUEDE MEDIR LA MASA........................................................................12
2.1.2. UNA UNIDAD DE MASA....................................................................................13
2.1.3. EL KILOGRAMO – MASA.................................................................................14
2.1.4. EL KILOGRAMO MASA Y LA U.T (m).................................................................14
2.1.5. UN RESULTADO PELIGROSO............................................................................15
2.1.6. EL PRINCIPIO DE MASA...................................................................................16
2.1.7. DEFINICIÒN GENERAL DE MASA...........................................................................18
2.1.8 LA CAIDA DE LOS CUERPOS....................................................................................20
2.1.9. EL EMPLEO DE DISTINTAS UNIDADES....................................................................20
2.1.10. UNA NUEVA UNIDAD DE FUERZA EL NEWTON (N).............................................21
2.1.11. EQUIVALENCIA ENTRE NEWTON Y KILOGRAMO – FUERZA.................................21
2.1.12. UNA TERCERA UNIDAD DE MEDIDA: La dina......................................................21
2.1.13. EQUIVALENCIAS ENTRE LAS TRES UNIDADES DE FUERZA.................................22
2.1.14. LOS SISTEMAS DE UNIDADES............................................................................22
2.1.15. DENSIDAD.......................................................................................................23
2.1.16. UNIDADES DE DENSIDAD.................................................................................23
2.1.17. DENSIDAD Y PESO ESPECÍFICO.........................................................................23
2.1.18. COMO SE MIDE UNA DENSIDAD.......................................................................25
3. EL PRINCIPIO DE ACCIÒN Y REACCIÒN............................................................................26
3.1. ES FÁCIL LEVANTAR LA TIERRA ....................................................................................28
3.2. A CADA PASO QUE DAMOS, LA TIERRA RETROCEDE....................................................28
UN EJEMPLO...................................................................................................................30
4. PROBLEMAS PROPUESTOS..............................................................................................31
1- Suponga que coloca una bola sobre el piso de un vagón que está en reposo y
que luego se aplica una fuerza intensa hacia la derecha sobre el vagón. Describa el
movimiento de la bola respecto de (a) la tierra y (b) el vagón....................................31
2- Si una mujer pesa 500N en la tierra, ¿Cuánto pesa en Júpiter donde la
aceleración de la gravedad es de 26m/s²?..................................................................31
pág. 1
3- Si respecto a la tierra, las gotas de lluvia se mueven verticalmente hacia abajo,
¿Cómo debe moverse una nueva referencia (respecto de la tierra) para que desde esa
nueva referencia las gotas de lluvia se muevan verticalmente hacia arriba?..............32
4- ¿Puede un cuerpo tener aceleración y no tener velocidad al mismo tiempo?.. .32
5- ¿Cómo llegó Galileo a la conclusión de que el movimiento de caída libre es un
movimiento rectilíneo uniformemente variado (MRUV)?..........................................32
PROBLEMAS DEL LIBRO DE MECÁNICA VECTORIAL PARA INGENIEROS: DINÁMICA DE RUSSELL
HIBBELER....................................................................................................................................33
Una pelota de béisbol es lanzada hacia abajo desde una torre de 50 pies con una
rapidez inicial de 18 pies/s. Determine la rapidez con que la pelota toca el suelo y el
tiempo de viaje. Puede trabajar este problema en el sistema inglés o en el sistema
internacional. (1 pie = 0.3048m).................................................................................33
Viajando con una rapidez inicial de 70km/h, un automóvil acelera a 6000 km/h2 a lo
largo de un camino recto. ¿Cuánto tardará en alcanzar una rapidez de 120 km/h?
¿Qué distancia recorre el automóvil durante ese tiempo?.........................................33
5. REFERENCIAS BIBLIOGRA|FICAS.....................................................................................35
Tabla de figuras
Figura 1: Explicación de la inercia cuando un tren avanza y frena. (Maiztegui A., Sabato J.,
1974). Introducción a la física.......................................................................................................5
Figura 2 : Explicación de la inercia en un patinador. (Maiztegui A., Sabato., 1974). Introducción
a la física.......................................................................................................................................5
Figura 3: Efecto de la inercia en un caballo. (Maiztegui A., Sabato., 1974). Introducción a la
física.............................................................................................................................................6
Figura 4: Explicación de la inercia en un tren cuando está en reposo y avanza.(Maiztegui A.,
Sabato J., 1974). Introducción a la física.......................................................................................6
Figura 5: Explicación de la inercia cuando hay objetos encima de un mantel. (Maiztegui A.,
Sabato J., 1974). Introducción a la física.......................................................................................7
Figura 6: Explicación de la inercia sobre un cuerpo aplicado en un automovil. (Maiztegui A.,
Sabato J., 1974). Introducción a la física.......................................................................................7
Figura 7: Explicación de la inercia cuando hay un cuerpo en reposo dentro de un ascensor.
(Maiztegui A., Sabato J., 1974). Introducción a la física................................................................8
Figura 8: Explicación de la inercia cuando un carro voltea una curva a alta velocidad.(Maiztegui
A., Sabato J., 1974). Introducción a la física..................................................................................8
Figura 9: Explicación de lo que pasa cuando un carro voltea una curva a alta velocidad.
(Maiztegui A., Sabato J., 1974). Introducción a la física................................................................9
Figura 10: Explicación cuando un carro cambia su pendiente. (Maiztegui A., Sabato J., 1974).
Introducción a la física................................................................................................................10
pág. 2
Figura 11: Issac Newton. (Maiztegui A., Sabato J., 1974). Introducción a la física......................11
Figura 12: Fuerza aplicada a cuerpo u objeto que tienen la misma materia, pero una con doble
masa.
http://www.cursosinea.conevyt.org.mx/cursos/cnaturales_v2/interface/main/recursos/antolog
ia/cnant_2_05.htm.....................................................................................................................12
Figura 13: Explicación del cambio de peso en diferentes lugares del planeta. (Maiztegui A.,
Sabato J., 1974). Introducción a la física.....................................................................................12
Figura 14: Diferencia entre kilogramo masa y kilogramo fuerza.
https://www.abc.es/ciencia/20130107/abci-kilo-aumenta-peso-201301041140.html.............14
Figura 15 : Explicación de la medición de masa en una balanza. (Maiztegui A., Sabato J., 1974).
Introducción a la física................................................................................................................15
Figura 16: Explicación sobre los pesos en diferentes planetas. (Maiztegui A., Sabato J., 1974).
Introducción a la física................................................................................................................16
Figura 17: Explicación sobre dos fuerzas distintas aplicadas a un cuerpo igual. (Maiztegui A.,
Sabato J., 1974). Introducción a la física.....................................................................................17
Figura 18: Explicación sobre la fuerza aplicada dos cuerpos distintos. (Maiztegui A., Sabato J.,
1974). Introducción a la física.....................................................................................................17
Figura 19: Gravedad según la ubicación de la latitud. (Maiztegui A., Sabato J., 1974).
Introducción a la física................................................................................................................19
Figura 20: Caída de cuerpos con misma aceleración de gravedad.(Maiztegui A., Sabato J., 1974).
Introducción a la física................................................................................................................20
Figura 21: Tabla de equivalencia de unidades.(Maiztegui A., Sabato J., 1974). Introducción a la
física...........................................................................................................................................22
Figura 22: Densidad y peso específico en distintos lugares.(Maiztegui A., Sabato J., 1974).
Introducción a la física................................................................................................................24
Figura 23: Principio de Arquímedes. https://www.youtube.com/watch?v=eECbddO42mY.......25
Figura 24: Principio de acción y reacción en un arma. (Maiztegui A., Sabato J., 1974).
Introducción a la física................................................................................................................26
Figura 25: Principio de acción y reacción. (Maiztegui A., Sabato J., 1974). Introducción a la
física...........................................................................................................................................26
Figura 26: Principio de acción y reacción en un resorte. (Maiztegui A., Sabato J., 1974).
Introducción a la física................................................................................................................27
Figura 27: Principio de acción y reacción sobre un madero desde un bote.(Maiztegui A., Sabato
J., 1974). Introducción a la física.................................................................................................27
Figura 28: Principio de acción y reacción con el remo apoyado hacia otro bote.(Maiztegui A.,
Sabato J., 1974). Introducción a la física.....................................................................................27
Figura 29: Movimiento de la bomba y la tierra.(Maiztegui A., Sabato J., 1974). Introducción a la
física...........................................................................................................................................28
Figura 30: Acción y reacción en el movimiento de una foc. Movimiento de la bomba y la
tierra(Maiztegui A., Sabato J., 1974). Introducción a la física.....................................................29
Figura 31: Acción y reacción entre el hombre y la tierra. movimiento de la bomba y la
tierra(Maiztegui A., Sabato J., 1974). Introducción a la física.....................................................29
Figura 32: Comparación de movimientos ante las fuerzas de acción y reacción.(Maiztegui A.,
Sabato J., 1974). Introducción a la física.....................................................................................30
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Tabla de Ecuaciones
Ecuación 1: Relación peso con la masa vs aceleración de la gravedad.......................................13
Ecuación 2: Cantidad de masa representada por peso y gravedad.............................................13
Ecuación 3: Representación de peso y gravedad........................................................................13
Ecuación 4: Aceleración representada por fuerza y masa..........................................................18
Ecuación 5: Masa representada por aceleración y fuerza..........................................................18
Ecuación 6: Aceleración representada entre distancia vs tiempo...............................................23
Ecuación 7: Densidad representada por masa y volumen..........................................................23
Ecuación 8: Peso específico representado por densidad y gravedad..........................................24
pág. 4
DINÁMICA
Estudia el porqué del movimiento de los cuerpos.
1. EL PRINCIPIO DE INERCIA
También llamada la primera ley de Newton, consiste cuando un cuerpo tiende a
permanecer en reposo o movimiento rectilíneo uniforme, a menos que una
fuerza externa actúe.
1.2. LA INERCIA
Es la capacidad que tiene todo cuerpo para sobreponerse al movimiento, es
decir todo cuerpo se mantiene en reposo a menos que una fuerza actué sobre
este, o todo cuerpo está en movimiento a menos que una fuerza los pare. (Ver
figura 1).
En este gráfico sé ve que un tren frena de golpe, y los pasajeros son impulsados
hacia adelante, esto se debe a la inercia, pues los pasajeros avanzan con la
misma velocidad que el tren tenía antes de frenar de golpe.
Ese fue el caso para cuando se está en movimiento y para de golpe, pero otro
caso es cuando se sigue una velocidad y no hay nada que lo pare, por ejemplo,
cuando un patinador avanza normalmente (Ver figura 2).
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velocidad, pues este se mantendrá en movimiento normalmente, ya que no hay
nada que lo pare o frente, es decir mientras no exista una fuerza externa que le
impida su movimiento él seguirá avanzando. Caso contrario con el caballo que
aprenden a saltar vallas que frente a ellas el animal se detenga de golpe y el jinete
Ahora sucede al revés es decir los pasajeros en reposo, el tren en reposo, y el tren
empieza a avanzar abruptamente, se ve que los pasajeros se van hacia atrás, esto
se debe también a la inercia es decir al avanzar el tren los pasajeros siguen
manteniendo su estado en reposo por eso van hacia atrás, caso contrario que
sucedió cuando el tren freno abruptamente los pasajeros mantenían su estado en
movimiento por eso fueron hacia adelante.
pág. 6
Otro claro ejemplo es de qué pase cuando hay objetos encima de otro objeto, pero
al objeto que está encima no se le aplica ninguna fuerza sino solo al que está
debajo, (Ver figura 5).
A
Y otro claro ejemplo es cuando una persona está dentro de un ascensor y este
empieza a descender (Ver figura 7).
pág. 7
Figura 7: Explicación de la inercia cuando hay un cuerpo en reposo
dentro de un ascensor.(Maiztegui A., Sabato J., 1974). Introducción aBla
SIN MOVIMIENTO
física.
Se nota claramente que hay una persona dentro de un ascensor y está parada
sobre una balanza para saber qué pasa cuando asciendo o desciende el
ascensor, la persona tiene una masa de 70 kg, y al descender el ascensor se
aprecia en la figura (A) que la persona aumenta su masa a 90 kg, esto se debe a
que esta persona está en reposo y su cuerpo se resiste a salir del reposo en el
que se encuentra, caso contrario cuando el ascensor sube, la persona baja su
masa a 50 kg. En conclusión un cuerpo que está en reposo y no se le aplica una
fuerza debe seguir en reposo.
Pero también se sabe que cuando los cuerpos están en movimiento mantienen
su velocidad, y como la velocidad es un vector, tiene dirección y sentido, para
ello se explicara en la siguiente figura que sucede cuando un auto va pasa por
una curva, (Ver figura 8).
Se ve que el auto impacta con la cerca, pues este venía con una alta velocidad,
esto pasó porque el automóvil sigue una tendencia en línea recta por inercia
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tiende a mantener su sentido y con la velocidad que avanza, y cuando empezó a
girar en alta velocidad, el auto se inclinó, también los pasajeros que iban dentro,
fueron empujados hacia afuera, ya que ellos siguen la dirección que traían
En la siguiente figura se aprecia mejor como sucedió esto (Ver figura 9).
Figura 9: Explicación de lo que pasa cuando un carro voltea una curva a alta
velocidad. (Maiztegui A., Sabato J., 1974). Introducción a la física.
Por ejemplo también si se hace rodar una piedra horizontalmente, pero el terreno
es defectuoso, la piedra dará golpes a medida que va en su trayecto y de pronto
se detiene, se detiene, porque ya no existe alguna fuerza para que siga
moviéndose, pero si se deja rodar un balón por un terreno liso, es decir no tiene
defectos como el terreno anterior, la pelota avanzara al aplicarse la fuerza, pero
de igual manera se terminará deteniendo en algún punto, con ello se explica que
para que exista movimiento en ambos caso es necesario que se siga aplicando
una fuerza. Para ser más claros los objetos se detienen debido a fuerzas
exteriores, tanto como el terreno por donde pasaron los objetos, pero si esta no
tuviera ningún tipo de defecto y es totalmente pulido y los objetos también,
avanzarían sin detenerse, pues seguirían en movimiento rectilíneo y uniforme.
Estas ideas surgieron del Leonardo de Vinci, luego Galileo llego a la misma
conclusión y por último Newton, quien dijo que si sobre un cuerpo no actúa
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ninguna fuerza, o actúan varias que se anulan entre sí, entonces el cuerpo está
en reposo o movimiento rectilíneo y uniforme.
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2. EL PRINCIPIO DE MASA
A B C
En
Figura 13: Explicación del cambio de peso en diferentes lugares del planeta. (Maiztegui A.,
la Sabato J., 1974). Introducción a la física.
figura se aprecia a tres personas que están en diferente lugares del planeta, en
donde pesan un litro de agua, pero se aprecia en la figura (A) tiene un peso de
1002g, en la figura (B) un peso de 1000g y en la figura (C) un peso de 997g, pero
pág. 12
hay un variación respecto a los pesos en los diferentes lugares, se debe a que la
tierra es achatada en los polos de modo que la gravedad, atracción en esos
lugares será mayor, es decir (A) por estar más cerca al centro de la tierra tendrá
que pesar más , (B) se encuentra en un punto intermedio por lo tanto pesa menos
que (A), y por último (C) está más alejado es por ello que tiene menor peso que
(A) Y (B).
Pa Pb Pc
= =
ga gb gc
Como se sabe el peso en los distintos lugares son distintos, así como la
aceleración de la gravedad.
p
m=
g
P=m∗g
p
g=
m
Ecuación 3: Representación de peso y
gravedad
pág. 13
Para determinar el kilogramo masa, lo que se hizo fue usar un prototipo cuya
masa sea igual al de un litro de agua, a este prototipo del llamaron kilogramo,
pudo haberse llamado con cualquier otro nombre, pero se eligió kilogramo,
pero hay dos tipos uno que mide las fuerzas y otro que mide las masas. (Ver
figura 14).
p
m= , calcular la masa usando la ecuación 2
g
P=1kgf
G=9.8m/s2
/ /
m= 0.102 kg m/s2, pero kg m/s2 es igual a 1 UT, por lo tanto, 1kg es igual a
0.102 UT(m) y de igual manera 1 UT es igual a 9.8 kg
Por eso es mejor saber que significa cada uno de ellos, ya que hay confusiones
casi siempre, solo el peso y la masa es igual solamente cuando se está a nivel
pág. 14
del mar a 45º de latitud, es decir si se encuentra en este lugar su masa y peso
es el mismo, pero si se encuentra los lugares diferentes en la tierra, el peso
cambia, pero la masa no.
En la vida diaria se está acostumbrado a decir cuánto peso tiene, hasta para ir
a comprar nos dicen pesa 1 kg, cuando en una balanza lo que hace es masar,
ósea te da la masa de lo que estás comprando, una balanza no mide pesos
sino solo masa (Ver figura 15).
Se nota que la balanza está equilibrada por dos objetos, el cual su masa en
ambos lados es la mima, digamos que pesa 5 kg, pero la pregunta es qué
pasaría si se lleva todo el sistema tal como está al ecuador, pues pasaría que los
objetos pesarían menos, ambos más no solo uno, es decir a cualquier lugar que
se vaya la balanza estará equilibrada ya que se está midiendo la cantidad de
materia ósea la masa y no se está pesando, sino masando.
En conclusión, masa y pesa son totalmente dos palabras distintas, ya que una se
mide según el lugar donde se encuentre, mientras que la masa siempre
permanece constante. Y también se sabe que el peso del cuerpo disminuye
cuando se está más lejos del centro de la tierra, por ejemplo, si se estuviera
viajando en un avión, el peso sería menor, pues estamos más lejos del centro de
la tierra. Sin embargo, las variaciones son pequeñas, pero si estuviéramos en
otro planeta o en la luna la variación ya no sería pequeña, y realmente si se
sintiera el cambio de peso, más no de la masa, ya que seguiría siendo la misma,
aquí y en cualquier planeta (Ver figura 16).
pág. 15
MERCURIO
Figura 16: Explicación sobre los pesos en diferentes planetas. (Maiztegui A., Sabato J., 1974). Introducción a la física.
En la siguiente gráfica se ve a la misma persona saltando una valla en el
planeta tierra, el planeta de Saturno, y en el planeta de mercurio, puede
apreciar que en el planeta tierra la persona salta 1.82m, caso contrario en el
planeta de Saturno llega a alcanzar una altura de salto de 1.70m y por último
en el planeta de mercurio, logra un salto excesivo de 7.41m, pero por qué
ocurre ello, previamente estudiado los concepto de masa y pesos se darán
cuenta que el peso en la tierra es de 60f kg y su gravedad es de 9.8 m/s2, en
cambio en Saturno su peso es de 70 kgf, ya que su gravedad es de 11.5 m/s2 y
en mercurio su peso es de 16kg, pues su gravedad en este lugar es de 2.6
m/s2. Se deduce que mientras más peso tenga la persona saltará menos, caso
contrario si tiene menos peso como el caso de cuando salta en el planeta
mercurio con un peso de 16 kgf, pues hará un salto muchísimo mayor que lo
anteriores. Con estos casos queda más clara la idea sobre los pesos.
Por otro lado, que pasaría si ahora hay dos carruajes distintos, pero con una
misma fuerza aplicada (Ver figura 18).
Para este caso se aprecia que hay dos caballos aplicando la misma fuerza, pero a
dos carros distintos, ya que uno es más grande que el otro, en el caso anterior se
vio que la aceleración es directamente proporcional a la fuerza, pero en este caso
no es así, ya que el primero carrito adquiere más aceleración que el segundo, se
debe a la masa que tiene el segundo carro, entonces se deduce que la
aceleración es inversamente proporcional a la masa.
F
a=
m
Dónde:
a= masa
F= fuerza
m= masa
Ejemplo.
pág. 17
Sobre un cuerpo de 5 UT (m) se aplica una fuerza de 10 kgf. ¿Qué aceleración
adquiere?
10
a= = 2 m/s2
5
Ejemplo 2.
Se aplica una fuerza de 15 kgf sobre un cuerpo cuya masa mide 2 kg, ¿Qué
aceleración adquiere?
Para este caso se hace el mismo procedimiento, pero con la diferencia de que el
resultado me quedará en kgf/kg, para ello se pasa la masa a UT (m), simplemente
multiplicando la masa por 0.102 UT (m) y así el resultado me dará en m/s2, el
resultado es de 73.5 m/s2
Por ejemplo, si queremos halla la masa de un cuerpo que pesa 5 kgf, lo primero que
se tiene que hacer es emplear las ecuación 5 y las ya mencionadas anteriormente.
5 kg
m=
m
9.8 2
s
Se sabe que la masa es igual fuerza sobre aceleración, pero también es igual al
Peso sobre aceleración de la gravedad y da como resultado 0.51 UT (m). Pero
pasado a kilogramos será 5 kg la masa, ya que un UT es igual a 9.80 kg.
CALCULO DE FUERZAS
pág. 18
Para el cálculo de fuerzas se sabe que tiene relación con la masa y la aceleración
que produce, es decir para obtener la fuerza se tiene que multiplicar la masa por la
aceleración.
Por ejemplo, me piden calcular la fuerza para que el cuerpo de masa de 5 UT (m)
tenga una aceleración de 3m/s2. Aplicando la fórmula:
pág. 19
Figura 20: Caída de cuerpos con
misma aceleración de gravedad.
(Maiztegui A., Sabato J., 1974).
Introducción a la física.
Se aprecia a tres bloque cayendo, pero todas
caen con la misma aceleración de la gravedad, esto se debe a que respecto al
centro de la tierra los tres cuerpos están a un misma altura, por ende deben tener
la misma aceleración de gravedad, si estuvieran a distintas alturas, tendría que
haber una variación pequeñísima, pero no la hay al caer desde una misma altura,
es más el peso y la inercia tiene un proporción, ya que si el peso es grande, pues
la resistencia para ser movida también deberá ser mayor.
Entonces ahora para calcular la fuerza en N, los datos tendrán que estar
expresado en kg y m/s2, y si se calcula la masa, tendrán los datos que estar
expresados en N y m/s2 para que el resultado sea en kg. Es decir, todas las
unidades deben estar expresadas correctamente, ya sea para cálculo de fuerza,
aceleración y masa.
pág. 20
Por ejemplo, si me piden calcular la masa de un cuerpo, al que una fuerza de 8N
le imprime una aceleración de 5 m/s2.
Primero sabemos que masa es igual a F/a, por lo tanto, 8N / 4 m/s2 da como
resultado 2 kg, se sabe que “N” está expresado en Kg* m/s2, para ello se
simplificó el m/s2, y solo quedó en kilogramos, pero no hay necesidad de hacer
eso porque se sabe lo que es N.
En primer lugar, se sabe que 1 kg pesa 1kgf, además Peso es igual a m*g.
Por lo tanto, el peso será 1kg * 9.8 m/s2 que es igual a 9.8 N.
También 1 kgf equivale 9.8N, de, de manera que 1N en kgf fuerza equivale a 0.102
kgf.
Por ejemplo, me piden calcular la fuerza para que un cuerpo de 500g tenga una
aceleración de 20 cm/s2.
Y en caso me pida calcular la aceleración dato los datos en dyn, pues fácil aplicas
el mismo proceso, pero como sabes que unidades son el dyn, simplificas y te
queda el resultado.
Pero existen varios sistemas de unidades, sin embargo, los más principales
con en el sistema M.K.S que me da la longitud (m), la masa (kg) y el tiempo (s).
Se sabe que:
2.1.15. DENSIDAD
pág. 22
La densidad es lo que permite medir la cantidad de masa que hay en
determinado volumen de una sustancia.
m
δ=
V
Ecuación 7: Densidad
representada por masa y
volumen.
m
Densidad: δ=
V
P
Peso específico: γ=
V
P m∗g
Entonces γ=
V , pero el peso es γ=
V
Por lo tanto, el peso específico es:
γ =δ∗g
pág. 23
D
A C B
15.6
δ= = 7.80 kg/dm 3 , y su peso específico es
2
15.6∗9.83
γ= =76.67 N /dm3 , pero pasado a kgf es 7.82kgf/dm3, para pasar los
2
N a kg simplemente multiplicar por su equivalente que es 0.102 kg/N.
pág. 24
Figura 23: Principio de Arquímedes.
https://www.youtube.com/watch?v=eECbddO42mY.
Se aprecia en la imagen que tiene una cubeta con agua, a la cual le agregara
un bloque, se ve que, al haberle agregado este bloque al agua, el nivel del
agua aumente, y bota en un recipiente una cantidad de volumen de agua,
este volumen que sale de la cubeta, es el volumen del bloque que se
sumergió, según el principio de Arquímedes así es una forma de obtener el
volumen.
Se ve que el hombre tiene una pistola en mano, la cual, al jalar el gatillo, la bala
sale con una fuerza, pero con esta misma fuerza empuja hacia el lado opuesto, es
por ello que se ve que el arma se inclina hacia arriba.
Otro caso es cuando se quiere empujar una pared, (Ver figura 20).
pág. 25
Figura 25: Principio de acción y
reacción. (Maiztegui A., Sabato J.,
1974). Introducción a la física.
En la figura se aprecia ahora que hay un hombre el cual le aplica una fuerza a la
pared, pero la pared la empuja con la misma fuerza que el ejerce, es decir la
reacción que se tiene será igual a la que el aplica.
En este caso se aprecia en la figura que se coloca una pesa en un resorte, este
baja por su propio peso, pero por reacción del resorte hay un fuerza que la hace
subir y quedarse equilibrada, también se ve que al colocar la pesa en un
dinamómetro, se obtiene que la fuerza es igual al peso de la masa, es una manera
de comprobar el principio de acción y reacción.
Entonces gracias a la ley de newton se sabe que sea cual sea el cuerpo, ya sea
líquido, solido, gases y si está o no en movimiento se aplica este principio
Pero hay casos en que pareciera que la acción que se realiza, no tuviera alguna
reacción, pero solo parece, porque en realidad si la hay, (Ver figura 27).
pág. 26
Figura 27: Principio de acción y reacción sobre un madero
desde un bote.(Maiztegui A., Sabato J., 1974). Introducción a
la física.
En este caso se aplica la fuerza sobre un madero, la acción se aprecia, pero la
reacción no, se debe a que el barco está flotando, pero que pasa ahora si
apoyamos el remo sobre un bote de igual tamaño al de la persona (Ver figura 28)
Se Figura 28: Principio de acción y reacción con el remo apoyado hacia otro
puede ver
en la bote.(Maiztegui A., Sabato J., 1974). Introducción a la física. imagen,
que hay un
hombre
aplicando
una fuerza sobre un remo apoyado a un bote, se ve que el bote avanzará en
sentido contrario al otro, pues la fuerza aplicada es la acción y el bote viene hacia
la izquierda, y la reacción será que el bote de quien está aplicando la fuerza se
mueva en sentido opuesto ósea a la derecha.
pág. 27
Figura 29: Movimiento de la bomba y
la tierra.(Maiztegui A., Sabato J.,
1974). Introducción a la física.
pág. 28
Figura 30: Acción y reacción en el movimiento de
una foc. Movimiento de la bomba y la
tierra(Maiztegui A., Sabato J., 1974). Introducción a
la física.
Figura 31: Acción y reacción entre el hombre y la
tierra. movimiento de la bomba y la
tierra(Maiztegui A., Sabato J., 1974).
Introducción a la física.
UN EJEMPLO
Suponiendo que mi masa sea de 70 kilogramos y me piden mover un mueble
que también tiene unos 70 kilogramos, frente a un piso que no sea resbaladizo,
yo podré moverlo sin ninguna dificultad, pero a simple vista no se puede ver
pág. 29
que el principio cumpla, ya que no se percibe más que la acción al moverse el
mueble, y la reacción pasa inadvertida; ya que yo no me muevo en dirección
contraria a la acción que realizo. Bien, en el ejemplo de los botes quedó claro
que cuando dos cuerpos tienen masas iguales o muy similares, el movimiento
en ambos se observa sin dificultad; entonces, ¿Qué fenómenos está
suscitando? La respuesta está en que como el piso no es resbaladizo, sucede
que mis pies y toda la masa de mi cuerpo se adhiere a la tierra, haciendo así
un solo cuerpo con la suma de ambas masas. Entonces, la acción que aplico
es hacia el mueble y se genera una aceleración que hace posible que el
movimiento sea percibido; y la reacción se aplica al cuerpo cuya masa es la
suma de la masa de la tierra y la masa de mi cuerpo; es por eso que al igual
que en el ejemplo del bote y el trasatlántico, la reacción no es percibida porque
las aceleraciones son diferentes debido a la diferencia de masas.
4. PROBLEMAS PROPUESTOS
1- Suponga que coloca una bola sobre el piso de un vagón que está en reposo y que
luego se aplica una fuerza intensa hacia la derecha sobre el vagón. Describa el
pág. 30
movimiento de la bola respecto de (a) la tierra y (b) el vagón.
Si uno aplicara una fuerza sobre el vagón hacia la derecha, la pelota en el estado
de reposo retrocedería. A lo que uno se refiere es que si el vagón es la base de la
bola están en contacto mutuamente, y si el vagón se mueve hacia la derecha la
pelota iría al sentido contrario a la que se dirige el vagón.
En conclusión:
La pelota se dirige al sentido contrario de la fuerza aplicada sobre el vagón.
2- Si una mujer pesa 500N en la tierra, ¿Cuánto pesa en Júpiter donde la aceleración
de la gravedad es de 26m/s²?
Sabemos que:
Peso = Masa x Gravedad
Si tenemos el peso y sabemos que la gravedad de la tierra es igual a 9.8 m/s²,
entonces:
500N = masa x 9.8m/s²
500 N
Masa =
9.8 m/s ²
Masa = 51.020 kg
JÚPITER
Peso = masa x gravedad
Peso =51.020kg x 26 m/s²
Peso = 1326.52 N
EN JÚPITER EL PESO DE LA MUJER SERÁ DE 1326.52 N.
pág. 31
Como uno ve en la naturaleza la caída de las gotas de lluvia es verticalmente hacia
abajo, para poder alterar este suceso la nueva referencia tendrá que caer
verticalmente con una velocidad mayor a la de las gotas de lluvia para que de esta
forma el proceso de caída de las gotas se altere y sea vista desde otro punto, con
esto uno observaría que las gotas se mueven verticalmente hacia arriba.
Una pelota de béisbol es lanzada hacia abajo desde una torre de 50 pies con una
rapidez inicial de 18 pies/s. Determine la rapidez con que la pelota toca el suelo y
el tiempo de viaje. Puede trabajar este problema en el sistema inglés o en el
sistema internacional. (1 pie = 0.3048m)
V 0=18 ft /s
h=50 ft
pág. 32
V f =? ?
T =? ?
Cae con una velocidad
2
Vf 2 - Vo =2 ax ; X=h−h 0
2 2
Vf - Vo =2 gh
Vf =√ 2 gh+V 20
182
Vf = 2 (32.2 )( 50 ) +(¿)
√¿
ft /¿ s
V f =59.53 ¿
Pasando a metros/ seg.
V =V 0 + ¿
Vf −V 0 59.53−18
=T ⬄ =1.29 s .
g 32.20
Viajando con una rapidez inicial de 70km/h, un automóvil acelera a 6000 km/h2 a lo
largo de un camino recto. ¿Cuánto tardará en alcanzar una rapidez de 120 km/h?
¿Qué distancia recorre el automóvil durante ese tiempo?
km
V 0=70
h
km
V f = 120
h
km
a=6000 2
h
t=? ? d=? ?
Vf −V 0
Tardará : T =
a
120−70
T= ⬄ 0.0083 h → pasada en seg .T =30 seg .
6000
recorre una distancia de :
2
d=V 0 T + aT
2
2
6000(0.00833)
d=70 ( 0.00833 ) +
2
pág. 33
0.7912 mm=d
791.20 m=d
5. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
pág. 34
Sabato, J. y Maiztegui, A. (1947). Introducción a la física. Dinámica,
Argentina, Buenos aires: Editorial KAPELUSZ
pág. 35