La memoria a largo plazo (MLP), también llamada memoria inactiva o

memoria secundaria, es un tipo de memoria que almacena recuerdos

por un plazo de tiempo mayor a seis meses, sin que se le presuponga

límite alguno de capacidad o duración. Se diferencia estructural y

funcionalmente de la memoria a corto plazo y de la memoria de trabajo,

que cumple la función de almacenar algunos elementos durante un

espacio de tiempo breve (entre 20 y 30 segundos, aproximadamente).

Biológicamente, la memoria a corto plazo consiste en una potenciación

temporal de las conexiones neuronales que puede llegar a convertirse

en memoria a largo plazo mediante un proceso de repetición y

asociación significativa.

Los mecanismos biológicos subyacentes a la memoria a largo plazo no

están determinados, pero el proceso de potenciación a largo plazo, que

conlleva un cambio físico en la estructura de las conexiones

neuronales, ha sido propuesto como el mecanismo que con mayor

probabilidad cumple la función de trasladar los recuerdos temporales

al almacén de recuerdos a largo plazo.

Debido al hecho de que los recuerdos almacenados en la MLP son

susceptibles de desvanecerse dentro del proceso natural del olvido, el

mantenimiento de los recuerdos durante un periodo de tiempo

prolongado depende del grado de profundidad con que se haya

procesado la información, así como de las repetidas recuperaciones

que se hagan periódicamente de los contenidos almacenados. Estas

recuperaciones individuales pueden tener lugar en intervalos

crecientes, de acuerdo con el principio de repetición espaciada. Esto

puede suceder de forma natural, o mediante las evocaciones

deliberadas (también conocidas como "recapitulaciones"),

dependiendo a menudo de la importancia percibida del material a

recordar.
1. Elabore un Ensayo Académico corto sobre los principales

factores que afectan a la eficacia de la codificación.

La codificación esta facilitada por una serie de factores la atención el

procesamiento y la elaboración semántica la generación de

información a partir de la memoria y los que se espacien los ensayos

de codificación por ejemplo el fallo en atender al nombre de una

persona cuando no la están presentando debido a una distracción por

ejemplo estar pensando en un examen eminente de física puede

desembocar una mala codificación y en un apuro posterior la atención

,el procesamiento y la elaboración semánticos así como la generación

de información depende todo en parte de mecanismo localizados en los

lóbulos frontales del cerebro por ellos los lóbulos frontales tienen la

posteta de influir en que cosas aprendemos y como los aprendemos

aunque cada uno de estos factores de codificación afecta al

rendimiento de memoria posterior la codificación no es determinante

más bien nuestra capacidad posterior para recordar depende

fundamental mente de la superposición entre el procesamiento y las

claves presente durante la codificación y las que están implicadas y

presentes durante la recuperación

2. Crea un Cuadro Comparativo indicando las diferencias entre la

memoria declarativa y la no declarativa.

La memoria declarativa memoria no declarativa

La memoria declarativa (en memoria no declarativa o

ocasiones, y de una forma más memoria procedimental, y

general, conocida como memoria engloba todos los recuerdos

explícita) es uno de los dos tipos inconscientes, como

de memoria a largo plazo en los determinadas habilidades o

seres humanos. Hace referencia destrezas (por ejemplo, la

a todos aquellos recuerdos que habilidad necesaria para montar

pueden ser evocados de forma en bicicleta).

consciente, como hechos o

eventos específicos

La memoria declarativa puede a memoria procedimental,

dividirse en dos categorías: implícita o no declarativa es

memoria episódica, que precisamente un sistema de

almacena las experiencias ejecución implicado en el

personales específicas; y la aprendizaje de diversas

memoria semántica, que habilidades que se activa de

almacena información sobre modo automático. En otras

hechos palabras, consiste en una serie

de repertorios motores o

Existen dos tipos de memoria estrategias cognitivas que

declarativa. La memoria generalmente pasan

semántica almacena todos desapercibidos al ser llevados a

aquellos conocimientos sobre cabo de modo inconsciente.

hechos generales que son

independientes de la experiencia

personal. Algunos ejemplos Este sistema se aplica a

serían los diversos tipos de habilidades que no representan

comidas, las capitales de los alguna información o

países o los conocimientos conocimiento explícito. Por

léxicos (vocabulario). La memoria ejemplo, montar bicicleta,

episódica almacena los escribir, nadar, etc. El

recuerdos referidos a eventos aprendizaje de estas habilidades

específicos de la vida personal, ocurre de modo gradual, a través

como asistir a una determinada de la ejecución y la

reunión, o un viaje realizado retroalimentación.

durante las vacaciones. La

evocación de estos recuerdos

puede entenderse como una

forma de revivir mentalmente

eventos pasados. Generalmente

se considera a la memoria

episódica como el sistema que

sustenta a la memoria semántica.

3. Explique el papel que juega el lóbulo temporal medial en la

codificación y la consolidación

El lóbulo temporal es uno de los seis lóbulos principales de cada

hemisferio del cerebro (1998). Alberga la corteza primaria de la

audición del cerebro; maneja el lenguaje auditivo y los sistemas de

comprensión del habla. Desempeña un papel importante en tareas

visuales complejas, como el reconocimiento de caras.

El lóbulo temporal se ocupa de varias funciones, incluido el lenguaje.

Cuando se escucha música, o habla a alguien esta región está tratando

de descifrar la información. El procesamiento de información de audio

y memoria auditiva se gestionan aquí. Es decir, recibe y procesa

información procedente de los oídos, también contribuye al equilibrio,

y regula emociones motivaciones como la ansiedad, el placer y la ira.

En conclusión un tema muy interesante me encanto ya que pude

adquirir más conocimiento de la memoria como por ejemplo como por

ejemplo saber que el lóbulo temporal sobre el lenguaje también aprendí

más de las partes del cerebro y sus funciones