Liceo Sagrados Corazones Depto.

Lenguaje y Comunicación
San Javier 60% de exigencia
Total de puntaje.: 62 para nota 4,0: 36 puntos. Alejandra Verdugo Arévalo

EVALUACIÓN C/1: Textos periodísticos

Nombre: _______________________________________________
Curso: 3° medio B _Fecha: ____________ Puntaje: ________ Nota:
Objetivos:
● Analizar textos periodísticos de forma explícita, implícita y de
reflexión.
● Comparar dos textos de opinión desde su estructura y elementos.
Instrucciones:
● Escribir solo con lápiz azul o negro, si está con otro color o con lápiz
de mina no se revisarán las respuestas.
● No se aceptan borrones en los ítems de enumerar y selección múltiple o
se contará como respuesta errónea.

I. Selección múltiple, información de las tres habilidades de la

comprensión lectora: encierre en un círculo la alternativa que
considere correcta. (36 puntos)

A partir de la noticia “por qué los chilenos tienen nota roja en

comprensión lectora” responda:( (12 PUNTOS)
El tema central de la noticia El objetivo principal de una noticia
es: es:
a) El bajo nivel en la a) Entregar información sobre un tema.
comprensión lectora en Chile b) Informar de manera objetiva sobre un
b) Lo poco que leen los chilenos tema de actualidad.
c) La mala comprensión que c) Demostrar que un tema es real e
imparten los colegios. importante.
d) La comprensión lectora d) Hablar sobre un tema que es de
digital relevancia pública.
e) Chile es el país más bajo de e) Entregar la opinión de expertos
la Ocde. sobre un tema.

De lo que menciona Gonzalo Según Ernesto Triviño, la comprensión

Muñoz, se puede inferir que: lectora:
a) Las personas pueden ser
discriminadas en la sociedad a) Afecta a la integración adecuada de
por no saber leer. las personas en la sociedad.
b) Los adultos no entienden las b) Los factores que influyen en el
instrucciones, ni siquiera desarrollo tienen relación con la
las simples. familia, la educación y los hábitos
c) Se han generado avances de lectura.
importantes en la comprensión c) Se entrega en la educación superior.
lectora. d) Las instituciones no cumplieron el
d) A las personas le cuesta rol de enseñar la comprensión
integrarse en la sociedad. lectora.

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e) Tener una baja comprensión e) Hay que diseñar un programa que

lectora perjudica en la trabaje con directivos, docentes y
inclusión de las personas en familias.
la sociedad.

El texto “Por qué los chilenos La utilización de los porcentajes en

tienen nota roja en comprensión la primera plana tiene el objetivo de:
lectora” es una noticia porque:
a) Presenta información a) Crear consciencia en los lectores
objetiva sobre un tema de sobre el problema.
actualidad. b) Explicar el problema que tiene
b) Informa sobre lo que piensan Chile.
expertos en el tema de la c) Evidenciar la baja comprensión
comprensión lectora. lectora de los chilenos.
c) Entrega información sobre el d) Comparar a Chile con los países de
nivel de la comprensión la Ocde.
lectora en Chile. e) Ejemplificar lo mal que está Chile
d) Menciona cifras que indican como país.
el nivel de la comprensión
lectora.
e) Aparece en el diario y nos
entrega información.

A partir de las publicidades y propagandas presentadas responda: (12

PTS.)

La primera publicidad de Coca-cola La segunda publicidad de coca-cola

utiliza la imagen para: tienen como objetivo mostrar que:

a) Ejemplificar que con Coca-cola a) Las mujeres consumen Coca-Cola.

estamos cerca. b) Las mujeres son felices
b) Mostrar que al consumir el consumiendo la bebida.
producto estaremos juntos como c) Todas las personas pueden tomar
familia o amigos. bebida.
c) Presentar que Coca-cola es un d) El producto lo consumen
producto que se puede consumir en diferentes culturas.
el hogar. e) A todos les gusta beber coca-
d) Comparar como se ve unida la gente cola.
cuando consume el producto.
e) Darle más naturalidad a la
publicidad.

La primera propaganda presenta la La segunda propaganda propone que:

imagen con la intención de: a) Los cambios se realizarán gracias
a) Relacionar el cambio climático a la lucha feminista.
con el fútbol.

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b) Ejemplificar el tamaño de una b) La fuerza no ayuda a lograr los

superficie de hielo. cambios.
c) Relacionar el cambio climático c) El feminismo no incluye la
con un elemento conocido fuerza.
popularmente. d) El feminismo tiene una fuerza que
d) Demostrar que el Santiago se puede utilizar.
Bernabéu se puede afectar con el e) El feminismo utiliza la fuerza
cambio climático. para lograr los cambios.
e) Crear consciencia sobre el cambio
climático.

Según las imágenes, se puede Las publicidades y propagandas

inferir que la diferencia entre pertenecen a los MMC porque:
publicidad y propaganda es:
a) Que la publicidad utiliza a) Aparecen en los diarios y
imágenes reales y las televisión.
propagandas imágenes b) Son para todo tipo de público,
metafóricas. sin restricción alguna.
b) Que la propaganda es más c) No tienen restricción de
interpretativa y la publicidad clases sociales para verlas.
más explícita. d) Ofrecen productos que puede
c) Que una utiliza solo imágenes comprar cualquier tipo de
y la otra mezcla imágenes y persona.
texto. e) Entregan información que es de
d) Que la publicidad quieres interés.
modificar una conducta y la
propaganda quiere que consumas
algo.
e) Que una publicita un producto
y la otra quiere modificar una
conducta.

A partir de la Carta al director de Matías Rivas responda: (12 PUNTOS)

La carta tiene como objetivo: Matías Rivas cita a Edmund Wilson
a) Felicitar con la finalidad de:
b) Criticar a) Respaldar su argumento.
c) Reclamar b) Complementar lo que propone.
d) Informar c) Ejemplificar a un teórico
e) Educar literario.
d) Justificar su tesis.
e) Entregar su opinión.

La tesis de Matías se relaciona El principal argumento de Matías

con que: Rivas es que:
a) Sebastián realizó una leal a) La Tercera tiene malos
defensa a su amiga Carla. editores.

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b) Edmund Wilson es un buen b) La crítica de Sebastián se basa

teórico literario. en relacionar lo estético con
c) La crítica de Sebastián la ideología.
Edwards carece de fundamento c) Sebastián no lee manuales de
teórico. teoría.
d) La Tercera ataca a sus críticos d) Edwards ataca a los editores
y editores. que evitan los errores.
e) Edwards es un ignorante frente e) Carla Guelfenbein tiene una
a la cultura. novela deficiente.

La palabra APAREJADA, se podría Se podría inferir que Matías

sustituir en el contexto por: Rivas es:
a) Separada a) Inteligente
b) Contrariadas b) Culto
c) Asociadas c) Comprensivo
d) Enemistadas d) Burlón
e) Disimuladas e) Irónico

II. Información implícita y reflexiva: complete el siguiente cuadro

comparativo de dos columnas de opinión, con los criterios que
se le entregan a continuación (12 puntos).

Chile y la indignación
Criterios En qué país viven
feminista

Tema

Tesis

Argumento

Recursos

Evidencia (Respaldo)

Objetivo Del tipo de

Texto

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III. Producción: en el espacio asignado, produzca una carta al

director EN RESPUESTA A LA CRÍTICA LEÍDA, CONSIDERE LOS
SIGUIENTES ELEMENTOS
ESTRUCTURA /2
COHESIÓN /3

RECURSOS /2

TESIS CLARA /2
CALIGRAFÍA /3

ARGUMENTOS /2 TOTAL /14