COLEGIO PALMARÉS

Subject: MATHS/ Grade: NB4 / 5TO

Teacher: Rita Uribe D – Jennifer Letranz A /2019

MATHS TEST
Unidad 1b: “Multiplicación y División”

Name Grade Date

(Nombre) (Curso) (Fecha)

5to
Ideal Mark Minimum Proved Mark Real Mark Mark
(Ptje Ideal) (Ptje mínimo de aprobación) (Ptje Real) (Nota)

34 ptos 20 ptos
OBJETIVOS APLICAR PTOS %
OA 02: Aplicar estrategias de cálculo mental para la multiplicación: anexar ceros cuando se multiplica por un múltiplo
de 10; doblar y dividir por 2 en forma repetida; usando las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva
OA 03: Demostrar que comprenden la multiplicación de números naturales de dos dígitos por números naturales de 1 – 2 – 3 – 4 – 23 – 24 – 25 – 26 8 255
dos dígitos: estimando productos; aplicando estrategias de cálculo mental; resolviendo problemas rutinarios y no
rutinarios aplicando el algoritmo.
OA 04: Demostrar que comprenden la división con dividendos de tres dígitos y divisores de un dígito: interpretando el
resto; resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios que impliquen divisiones.
5 – 6 – 7 – 8 – 27 – 28 – 29 – 30 8 25%
OA 05: Realizar cálculos que involucren las cuatro operaciones, aplicando las reglas relativas a paréntesis y la
prevalencia de la multiplicación y la división por sobre la adición y la sustracción cuando corresponda.
9 – 10 – 11 – 12 -31 – 32 6 19%
OA 06: Resolver problemas rutinarios y no rutinarios que involucren las cuatro operaciones y combinaciones de ellas: 13 – 14 – 15 – 16 – 17 – 18 – 19 –
que incluyan situaciones con dinero; usando la calculadora y el computador en ámbitos numéricos superiores al 10 000. 10 31%
20 – 21 - 22
32 32 100%
100% 100%

Si eres alumno con evaluación diferenciada, marca con Observaciones de la ED realizada

una cruz en el cuadro correspondiente:
Me otorgaron tiempo adicional para responder la prueba. No necesito
más tiempo.
Aclararon las dudas que tuve durante la prueba.
Entiendo lo que me están preguntado.
Revisan que haya respondido todas las preguntas de la prueba, si dejo
preguntas sin responder es porque no sé el contenido.

__________________ ________________________
Firma Alumno(a) Firma profesor(a)

LEE ATENTAMENTE EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDE (1 pto c/u):

OTRAS FORMAS DE DIVIDIR
A lo largo de la historia se han utilizado distintos métodos para dividir. La división es una operación
difícil y estuvo reservada durante muchos años a calculistas profesionales, personas que se ganaban la vida
haciendo cálculos con métodos complicados que guardaban en secreto.
En la actualidad podemos hacer divisiones de forma sencilla. Existen, no obstante, diferencias a la
hora de hacer los cálculos.
Por ejemplo, en los Estados Unidos de América no hacen la
división como nosotros. Ellos, al dividir, colocan el divisor a la
izquierda del dividendo y el cociente encima. Si te fijas en cómo
están colocados los términos de la división 8.597 entre 3, verás que
no se diferencia mucho de nuestro método de dividir.
Por supuesto… ¡el resultado es el mismo!

1
 1. Antiguamente, ¿Quiénes realizaban las 2. ¿Qué alternativa es verdadera?
divisiones? A. En todo el mundo se realizan las
A. Calculistas profesionales divisiones de igual forma.
B. Cualquier persona B. Las divisiones son difíciles
C. Una calculadora C. En E.E.U.U no hacen las
D. Un ábaco divisiones como nosotros
D. Si cambiamos la forma, el
resultado también cambia

SELECCIÓN ÚNICA: (1 pto c/u)

1. El resultado de 25 x 3 x 4 es:
A. 75
B. 150
C. 300
D. 754

2. El resultado de 5.362 x 1.000 es:

A. 5.362
B. 53.620
C. 536.200
D. 5.362.000

3. ¿Cuánto es 32.426 x 85?

A. 2.721.516
B. 2.756.210
C. 2.721.561
D. 2.756.216

4. Si un factor es 25 y el producto es 125. ¿Cuál es el otro factor?

A. 25
B. 5
C. 125
D. 1

5. ¿Cuánto es 2.348 : 2?
A. 1.347
B. 1.174
C. 117
D. 2.347

6. Si el cociente es 136, el divisor es 8 y el resto es cero, entonces el dividendo es:

A. 1.085
B. 1.088
C. 1.094
D. 1.091

7. Si dividimos 2.536 : 4 obtenemos:

A. 634
B. 60
C. 834
D. 856

8. ¿Qué número falta en la operación?

A. 505
B. 504 _____ : 3 = 205
C. 808
D. 615

2
9. ¿Cuál es el resultado del ejercicio? 364 : 4 + 13 x 12 - 18
A. 189
B. 229
C. 247
D. 1.230

10. El resultado de la expresión 30 x 4 + 80 : 10 es:

A. 20
B. 128
C. 200
D. 252

11. El resultado de 4 x (8 – 1) – (5 + 8) es:

A. 16
B. 80
C. 24
D. 15

12. ¿Cuál es el resultado de 27 + 36 : 3?

A. 12
B. 16
C. 21
D. 39

13. En una sala de teatro hay 28 filas con 35 butacas cada una. ¿Cuántas butacas tiene la sala de teatro?
A. 221
B. 780
C. 940
D. 980

14. Pablo corre cada mes 76 km. ¿Cuántos kilómetros corre en 50 meses?
A. 3.500 km
B. 3.70 km
C. 3.800 km
D. 4.000 km

15. Raúl reparte 828 cajas de zapato en forma equitativa en 9 locales. ¿Cuántas cajas reparte a cada local?
A. 82
B. 90
C. 92
D. 114

16. Una leche cuesta $648. ¿Cuánto cuestan 10 cajas de leche del mismo precio?
A. 648
B. 6.480
C. 64.810
D. 648.100

17. Carlos compró 3 cuadernos por $52 cada uno y 2 lápices a $175 cada uno. ¿Cuánto pagó por la compra?
A. 350
B. 927
C. 2.256
D. 2.600

18. Una clase lleva 436 galletas. Los alumnos colocan 6 galletas en cada bolsa. ¿Cuántas galletas quedarán
sin bolsa?
A. 73
B. 2.616
C. 4
D. 72

3
19. Eugenio tenía $5.000 y gastó $1.100 en una caja de lápices. Con el resto del dinero se compró 3 pares de
calcetines del mismo precio. ¿Cuánto le costó cada par de calcetines?
A. $1.100
B. $1.300
C. $3.300
D. $3.900

20. Un jardinero compra 2 sacos de abono para plantas en $18.810. si el valor de la compra se paga en 3 cutas
mensuales iguales. ¿Cuál es el valor de cada cuota?
A. $54.430
B. $9.405
C. $6.270
D. $627

21. ¡Cuál de los siguientes problemas puede ser resuelto con la operación 72 x 6?
A. Si tengo 6 bolitas y compro 72, ¿cuántas bolitas tendré en total?
B. Si tengo 32 caramelos y como 6, ¿cuántos tengo ahora?
C. Si tengo 6 bandejas y 72 galletas en cada bandeja. ¿Cuántas galletas tendré en total?
D. Si tengo 72 hojas y las separo en 6 montones iguales. ¿Cuántas hojas tendré en total?

22. Alonso tiene 7 cajas con 13 libros cada una. ¿Cuántos libros tiene en total Alonso?
A. 91
B. 20
C. 5
D. 1

RESUELVE: (1 pto c/u)

23. 187.546 x 3 28. 213 : 6

24. 125.635 x 10.000 29. 457 : 4

25. 274 x 31 30. 3.100 : 2

26. 2.331 x 230 31. 84 : 4 x 12 + 34

27. 637 : 5 32. 104 – (12 + 8 x 6) + 87