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POR:
ISAAC J. MENDOZA,C.I. 16.385.532
ROSA A. LEAL, C.I. 14.978.071
MODELO
DEFINICION ETAPAS O CRITERIOS
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MODELO
DEFINICION ETAPAS O CRITERIOS
SIETE PASOS.
“Es una propuesta basada en 1. Diagnóstico de necesidades.
la sociedad de la cultura, el 2. Formulación de objetivos claros.
HILDA TABA
aprendizaje, el contenido, el 3. Selección de contenidos.
(1974).
vínculo entre la teoría y la 4. Organización de los contenidos.
práctica” 5. La selección de las actividades de aprendizaje.
6. La organización de las actividades de
aprendizaje.
7. Evaluar (cómo y con qué)
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DEFINICION ETAPAS O CRITERIOS
CUATRO ETAPAS.
1. Elaborar el currículo.
· Formular objetivos.
· Elaborar el plan de estudios.
“Un plan que norma y · Diseñar el sistema de evaluación
conduce, explícitamente un · Elaborar las cartas descriptivas.
JOSÉ ARNAZ proceso concreto determinado de 2. Instrumentar la aplicación del currículo.
(1993) enseñanza y aprendizaje que se · Entrenar a los profesores.
desarrolla en una institución · Elaborar los instrumentos de evaluación.
educativa” · Seleccionar y/o elaborar los recursos
didácticos.
· Ajustar el sistema administrativo al currículo.
· Adaptar las instalaciones físicas.
3. Aplicación del currículo.
4. Evaluar el currículo.
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DEFINICION ETAPAS O CRITERIOS
CARACTERÍSTICAS.
· Organización curricular (escuela-comunidad).
“Es una organización modular · Concepción del conocimiento (verdad
MARGARITA
desde la tecnología educativa y objetiva).
PANSZA.
en la didáctica crítica” · El aprendizaje como un proceso de
transformación de las estructuras.
· Modificar el rol del profesor y el alumno.
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· Prácticas profesionales….no fragmentación
del conocimiento.
CUATRO ETAPAS.
1. FUNDAMENTACIÓN DE LA CARRERA.
DIAZ BARRIGA · Investigación de las necesidades.
Y “Ubicado en la planeación · Justificación de la perspectiva.
COLABORADORE universitarias , como eje central · Investigación del mercado ocupacional.
S. la planeación educativa y sus · “ de las instituciones nacionales
dimensiones” afines.
· Análisis de los principios estudiantiles.
· “ de la población estudiantil.
2. ELABORACIÓN DEL PERFIL PROFESIONAL.
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· El planteamiento de habilidades y
conocimiento al egresar de la carrera.
· Investigación en las áreas del futuro
profesionista.
· Análisis de las tareas potenciales del
profesionista.
· Determinación de la población donde
elaborará el profesionista.
· Desarrollo del perfil profesional.
· Evaluación del perfil profesional.
3. LA ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURACIÓN
CURRICULAR.
· Determinación de los conocimientos y
habilidades requeridas.
· Determinación y organización de tareas,
tópicos y contenidos.
· Elección y elaboración del plan curricular.
· Elaboración de los programas de estudio.
4. EVALUACIÓN CONTINUA DEL CURRICULO.
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· Diseño de un programa de evaluación interna.
· Diseño de un programa con restructuración
curricular.
· Basado en constructivismo.
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REFERENCIAS