Liceo María Auxiliadora

Santa Cruz.

Para recordar:
1. LA VISIÓN TRIPARTITA DEL LENGUAJE

Lengua.

Lenguaje Norma.

Habla.

 Lengua: Se trata de un código colectivo y abstracto, a disposición de los hablantes, que sirve para
establecer contactos comunicativos entre personas que lo conocen y utilizan.
 Norma: Entre la lengua y los hechos de habla media la norma lingüística, que limita las
posibilidades del sistema. La norma es el conjunto de usos comunes que son aceptados por una
comunidad lingüística. En otros términos, es el uso social de una lengua. (Aquí se ubican los
registros de habla)
 Habla: Es la utilización concreta que cada hablante hace de su lengua. La lengua es la misma para
una comunidad; sin embargo, existen tantas hablas como individuos la utilicen. El hecho de ser
un acto individual y concreto depende de múltiples factores: el tono, timbre, entonación.
Influyen también la edad, el aparato fonador, el lugar de origen, la cultura del hablante, su
profesión.
2. LOS REGISTROS DE HABLA: es un uso específico del lenguaje adecuado a distintos tipos de situación
comunicativa. Esto significa que un hablante dice algo a otro, adaptando su manera de decirlo según su
contenido, espacio, interlocutor, rol, etc.

REGISTRO CULTO FORMAL REGISTRO CULTO INFORMAL

El registro culto formal se centra en la
transmisión de contenidos y es el que se usa en
el lenguaje de los medios de comunicación, en
reuniones de trabajo, en informes, actas,
ensayos y trabajos escolares, etc.
El registro culto informal, centrado en la
interacción personal, es el que se usa en
situaciones comunicativas de carácter coloquial
como en programas televisivos de entretención
(matinales, misceláneos, estelares) las cartas
personales, los recados, etc.

REGISTRO INCULTO FORMAL REGISTRO INCULTO INFORMAL

El registro inculto formal, como la norma culta
formal, está centrado en la transmisión de
contenido y, aunque el hablante distingue
entre una situación comunicativa formal y una
informal, su escaso manejo gramatical y de
Es usado por personas que no han accedido a la
norma culta en sus experiencias más cercanas y
habituales, por lo que da cuenta de un léxico o
vocabulario escaso con alteraciones fonéticas
(güeno por bueno), y morfológica de palabras
vocabulario le impide cumplir las reglas (abnegados por anegados, rebundante por
sintácticas y gramaticales para una adecuada redundante).
construcción del discurso.

3. LOS ACTOS DE HABLA

Llamamos actos de habla a una serie de modos de usar la palabra que

equivalen a una forma de acción.
Los actos de habla precisan de información contextual para ser interpretados
correctamente, pues se apoyan en elementos de la situación en la cual se
incluyen. Es posible distinguir tres dimensiones en la realización de un acto de
habla: locutiva, ilocutiva y perlocutiva. Estas dimensiones corresponden a lo
enunciado, a la intención o propósito y al efecto producido respectivamente. La
fuerza ilocutiva de un acto de habla se define como su capacidad de producir
una modificación en su contexto.

Los actos de habla pueden ser clasificados según su intención o finalidad a la que se refiera.

 Actos asertivos o expositivos: el hablante niega, afirma o corrige algo. Por ejemplo, afirmar,
anunciar, predecir, insistir. Estoy seguro de que ella planeó todo
 Actos directivos: el hablante intenta obligar al oyente a ejecutar una acción. Por ejemplo,
preguntar, prohibir, pedir, recomendar, exigir, encargar, ordenar. “¡No! Nadie abandona el recinto
hasta que sea registrado. ¡Sin excepción!
 Actos compromisorios: el hablante asume un compromiso, una obligación o un propósito. Por
ejemplo, ofrecer, prometer, apostar, jurar. “Te aseguro que esta fiesta será inolvidable. Te apuesto
que lo pasaremos muy bien.”,
 Actos declarativos: el hablante puede cambiar el estado en que se encuentra alguna cosa. Por
ejemplo: sentenciar, bautizar, vetar, levantar una sesión. El acusado fue encontrado inocente por el
jurado, y el juez lo liberó de manera inmediata expresando: ¡Queda en libertad!
 Actos expresivos: el hablante expresa su estado de ánimo. Por ejemplo, pedir perdón, perdonar,
agradecer. Reciba usted mis sinceras congratulaciones por el premio obtenido.

ACTIVIDAD
Por favor, LEAN las instrucciones.
Para realizar esta actividad, usted deberá:
1. Formar grupos de cuatro integrantes.
2. Crear un diálogo utilizando:
- El registro culto formal
- Los actos de habla.
La idea es que inventen una conversación en la que hablando, formalmente, introduzcan los
actos de habla directivos, asertivos, compromisorios, declarativos y expresivos.
Por ejemplo: En una oficina, el gerente de la empresa llama a su secretaria y le dice:
- Señorita, por favor tráigame, con urgencia, el balance de contabilidad del período 2017.
(Acto directivo)
- Sí, señor, deme unos minutos, y con seguridad de lo traigo (Acto compromisorio)
3. Luego de ello, transforme ese mismo diálogo al registro inculto (usted elige si formal o informal).