Resultados de Evaluación Diagnóstica NT1 - Prekinder Escuela América Latina 2018

MAXIMILIANO U
MAXIMILIANO V

ANTONELLA
CRISTOBAL
PASCUALA
SEBSTIAN

AMANDA

YESENIA
NIÑOS/AS

NATHAN
TOMAS
EJE DE APRENDIZAJE
INDICADORES

Autonomía
Corre alternando velocidades (rápido-lento)          

Nombra al menos 5 partes de su cuerpo.          

MOTRICIDAD
Recorta figuras de líneas simples (rectas o curvas) X X X X X X X X X X

RESULTADO >>
NT
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NT
>>
NT
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NT
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NT
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NT
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NT
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NT
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>>
NT
>>NT1/10 NIÑOS/AS.
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Se lava las manos y dientes con la guía del adulto          

Menciona o señala algunos elementos o

CUIDADO DE SÍ MISMO
X X X X X X X X X X
situaciones riesgosas de su vida cotidiana.

RESULTADO >> >> >> >> >> >> >> >> >> >>
NT NT NT NT NT NT NT NT NT NT
>>NT1/10 NIÑOS/AS
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Menciona cuando necesita ayuda para realizar un

INDEPENDENCIA
  X X   X X X X
trabajo.
Solicita participar en situaciones o actividades        X  
nuevas
Busca los materiales y pide ayuda a otro niño, niña X X X X X X X X X X
o adulto cuando lo necesita para finalizar sus
actividades o proyectos.
RESULTADO >
NT
>
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>>
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>
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>
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NT
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NT
>>
NT
>NT1/4 NIÑOS/AS
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 >>NT1/6 NIÑO/A
AMAN

TOMA

NATHA
ANTO
SEBST

PASCU

CRIST

YESEN
MAXIM

MAXIM

NIÑOS/AS
 EJE DE APRENDIZAJE

ILIANO U
ILIANO V

NELLA
OBAL
ALA
IAN

DA

IA
N
S
INDICADORES

Identidad
Nombra o indica algunas de sus características
RECONOCIMIENTO Y APRECIO
       X  
físicas.
Comenta que es niño o niña según corresponda.        X  

Comenta cuando le resulta bien una actividad o

juego.
X X X X X X X X X X DE SÍ MISMO
RESULTADO >>
NT
>>
NT
>>
NT
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NT
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NT
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NT
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NT
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NT
>>
NT
>>
NT
>>NT1/10 NIÑOS/AS
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Menciona si está alegre, triste o enojado(a), cuando

RECONOCIMIENTO Y EXPRESIÓN
       X  
se le pregunta.
Señala o manifiesta expresiones de alegría, enojo,        X  
tristeza o miedo
Participa en actividades que producen interés o       X X X  DE SENTIMIENTO
agrado en el grupo.
Comenta los motivos de su alegría, tristeza, rabia u X X X X X X X X X X
otros sentimientos.
RESULTADO > > > > > > >> >> >> >
NT NT NT NT NT NT NT NT NT NT
>NT1/07 NIÑOS/AS
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 >>NT1 03 NIÑOS/AS
Convivencia
Participa en juegos y actividades grupales cuando
INTERACCIÓN SOCIAL
      X X X 
lo invitan.
Responde a comentarios y preguntas de otros       X X X 
niños, niñas y adultos que empieza a conocer.
Menciona algunas costumbres y/o celebraciones          
que practica junto a su familia.
Comparte sus materiales y respeta turnos al jugar X X X X X X X X X X
con sus compañeros(as).
RESULTADO > > > > > > >> >> >> >
NT NT NT NT NT NT NT NT NT NT
>NT1/07 NIÑOS/AS
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 >>NT1 03 NIÑOS/AS
Menciona algunas normas grupales.          

Nombra algunas tradiciones culturales del país.       X X X 

FORMACIÓN VALORICA
Cumple las normas establecidas por el grupo. X X X X X X X X X X

RESULTADO > > > > > > >> >> >> >
NT NT NT NT NT NT NT NT NT NT
>NT1/07 NIÑOS/AS
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 >>NT1 03 NIÑOS/AS
 MAXIMILIANO U
MAXIMILIANO V

ANTONELLA
CRISTOBAL
PASCUALA
SEBSTIAN

YESENIA
AMANDA

NATHAN
TOMAS
NIÑOS/AS
EJE DE APRENDIZAJE
INDICADORES

Lenguaje verbal
Se expresa oralmente con frases simples.       X   

Responde preguntas simples respecto de objetos o          

COMUNICACIÓN ORAL
personas.
Hace preguntas referidas a una narración. X X X X X X X X X X

RESULTADO >> >> >> >> >> >> >> >> >> >>
NT NT NT NT NT NT NT NT NT NT
>>NT1/10 NIÑOS/AS
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Señala la sílaba final de una palabra escrita. X X X X X X X X X X

Nombra el producto o empresa que representa un logo.          

INICIACIÓN A LA LECTURA
Frente a su nombre, indica o señala dos letras (vocales o X  X X X X X X X X
consonantes)
Comenta las acciones que más le gustaron de un cuento.       X X X 

RESULTADO >> >> >> >> >> >> >> >> >> >>
NT NT NT NT NT NT NT NT NT NT
>>NT1/10 NIÑOS/AS
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Traza arabescos libres y líneas ondulada          

Juega a escribir una carta, con signos propios.          

INICIACIÓN A LA ESCRITURA
Traza guirnaldas de líneas continuas, respetando un X X X X X X X X X X
punto de inicio y final.
RESULTADOS > > > > > > > > > >
>NT1/10 NIÑOS/AS
NT NT NT NT NT NT NT NT NT NT
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Lenguaje artístico.
Reproduce movimientos corporales sencillos. Por
EXPRESION CREATIVA
         
ejemplo, sube y baja los brazos.
Sigue libremente el ritmo de una canción.          

Dibuja figuras y trazos intencionados, indicando qué          

representan sus creaciones.
Entona canciones en voz alta.          
Representa corporalmente algunas acciones X X X X X X X X X X

RESULTADOS > > > > > > > > > >
>NT1/10 NIÑOS/AS
NT NT NT NT NT NT NT NT NT NT
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

MAXIMILIANO U
MAXIMILIANO V

ANTONELLA
CRISTOBAL
PASCUALA
SEBSTIAN

YESENIA
AMANDA

NATHAN
TOMAS
NIÑOS/AS
EJE DE APRENDIZAJE
INDICADORES

Nombra colores que observa en diversos objetos.          

Señala cuando le agrada o desagrada una danza.          

APRECIACIÓN ESTÉTICA
Menciona su agrado o desagrado al escuchar una          
pieza musical.
Realiza comentarios positivos sobre una pintura. X X X X X X X X X X

RESULTADOS > > > > > > > > > >
>NT1/10 NIÑOS/AS
NT NT NT NT NT NT NT NT NT NT
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Seres vivos y su entorno.

Comenta algunas diferencias físicas que existen

entre las personas que conforman su entorno
familiar.
X   X   X X X X
DESCUBRIMIENTO DEL MUNDO
NATURAL
Experimenta con materiales simples de su entorno.          

Menciona algunos elementos que forman parte del   X    X   

medio ambiente, cuando se le pregunta.
Nombra algunos fenómenos naturales que observa   X  X  X X X 
en afiches, fotos o noticias.
Nombra algunos cambios físicos evidentes que X X X X X X X X X X
ocurren durante el crecimiento de personas.
RESULTADOS >> > >> >> >> > >> >> >> >>
>NT1/2 NIÑOS/AS
NT NT NT NT NT NT NT NT NT NT
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 >>NT1/8 NIÑOS/AS
 MAXIMILIANO U
MAXIMILIANO V

ANTONELLA
CRISTOBAL
PASCUALA
SEBSTIAN

YESENIA
AMANDA

NATHAN
TOMAS
NIÑOS/AS
EJE DE APRENDIZAJE
INDICADORES

Grupos humanos sus formas de vida acontecimientos relevantes.

Nombra a sus familiares más cercanos.          

Hace funcionar algunos aparatos electrónicos X X X X X X X X X X

CONOCIMIENTO DEL ENTORNO
simples.
Comenta las principales características del lugar
donde vive, cuando se le pregunta.
X X X X X X X X X X SOCIAL
Menciona algunas celebraciones del país, cuando X X X X X X X X X X
se le pregunta
RESULTADOS >> >> >> >> >> >> >> >> >> >>
>>NT1/10 NIÑOS/AS
NT NT NT NT NT NT NT NT NT NT
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Relaciones lógico-matemáticas
Pone un objeto: dentro o fuera, encima o debajo,
cerca o lejos, de acuerdo con un punto de
referencia dado.
  X    X X X 
RAZONAMIENTO LOGICO
Agrupa elementos con una característica común y
ordena 3 elementos de acuerdo con su tamaño.
X X X X X X X X X X
MATEMATICO
Indica o nombra el elemento que posee una X X X X X X X X X X
característica distinta dentro de un conjunto.
Sigue instrucciones que involucran los conceptos X X X X X X X X X X
“antes” y “después”
RESULTADOS >> >> >> >> >> >> >> >> >> >>
>>NT1/10 NIÑOS/AS
NT NT NT NT NT NT NT NT NT NT
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Nombra o indica al menos 3 números entre 1 y 10.   X       

Cuenta hasta 3 asociando el número a la cantidad.          

CUANTIFICACIÓN
Dibuja cantidades de hasta 5 elementos. X X X X X X X X X X

RESULTADOS >> >> >> >> >> >> >> >> >> >>
>>NT1/10 NIÑOS/AS
NT NT NT NT NT NT NT NT NT NT
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

* Clasificación :

>>NT1 : nivel de logro incompleto a medio mayor.

Registro de resultados > NT1 : nivel de logro anterior a Primer nivel de Transición.
 El indicador ha sido logrado. NT1 : nivel de logro de Primer nivel de Transición.
X El indicador no ha sido logrado. NT2 : nivel de logro de Segundo nivel de Transición.

* Simbología :
Aprendizajes correspondientes a NT1.
Aprendizajes correspondientes a >NT1.
 Resultados de Evaluación Diagnóstica NT1 - Prekinder Escuela América Latina 2018

AMBITO NUCLEO EJE DE APRENDIZAJE CANTIDAD DE NIÑOS Y NIÑAS POR NIVEL DE APRENDIZAJE NIVEL DE NVIEL CON
>>NT1 >NT1 NT1 NT2 EGB LOGRO DEL QUE SE
GRUPO PLANIFICA
COMUNICACIÓN FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL

AUTONOMÍA MOTRICIDAD 10 >>NT1 >NT1

CUIDADO DE SI MISMO 10 >>NT1 >NT1
INDEPENDENCIA 06 04 >>NT1 >NT1
IDENTIDAD RECONOCIMIENTO Y 10 >>NT1 >NT1
APRECIO DE SÍ MISMO
RECONOCIMIENTO Y 03 07 >NT1 NT1
EXPRESIÓN DE
SENTIMIENTOS
CONVIVENCIA INTERACCIÓN SOCIAL 03 07 >NT1 NT1
FORMACIÓN VALORICA 03 07 >NT1 NT1

LENGUAJE COMUNICACIÓN ORAL 10 >>NT1 >NT1

VERBAL INICIACIÓN A LA 10 >>NT1 >NT1
LECTURA
INICIACIÓN A LA 10 >NT1 NT1
ESCRITURA
LENGUAJE EXPRESIÓN CREATIVA 10 >NT1 NT1
ARTISTICO APRECIACIÓN ESTÉTICA 10 >NT1 NT1
SERES VIVOS Y CONOCIMIENTO DEL 08 02 >>NT1 >NT1
SU ENTORNO ENTORNO NATURAL
GRUPOS CONOCIMIENTO DEL 10 >>NT1 >NT1
HUMANOS Y SUS ENTORNO SOCIAL
FORMAS DE
VIDA
RELACIONES RAZONAIMIENTO 10 >>NT1 >NT1
LOGICO LOGICO MATEMÁTICO
RELACION CON EL ENTORNO NATURAL Y CULTURAL
MATEMATICAS Y CUANTIFICACIÓN 10 >>NT1 >NT1
CUANTIFICACIÓN

(existen 10 niños y niñas en el nivel)

CATEGORIZACIÓN POR NIVELES DE DESEMPEÑO

MAXIMILIANO U

INTERMEDIO%

AVANZADO%
MAXIMILIANO V

ANTONELLA
CRISTOBAL
PASCUALA
SEBSTIAN

AMANDA

YESENIA

INICIAL %
NATHAN
TOMAS
FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL

AUTONOMÍA MOTRICIDAD I I I I I I I I I I 100 0 0

CUIDADO DE SI MISMO I I I I I I I I I I 100 0 0
INDEPENDENCIA IN IN I I IN IN I I I I 60 40 0
IDENTIDAD RECONOCIMIENTO Y APRECIO DE SÍ I I I I I I I I I I 100 0 0
MISMO
RECONOCIMIENTO Y EXPRESIÓN DE I I I I I I IN IN IN I 70 30 0
SENTIMIENTOS
CONVIVENCIA INTERACCIÓN SOCIAL IN IN IN IN IN IN I I I IN 30 70 0
FORMACIÓN VALORICA IN IN IN IN IN IN I I I IN 30 70 0

LENGUAJE VERBAL COMUNICACIÓN ORAL I I I I I I I I I I 100 0 0

INICIACIÓN A LA LECTURA I I I I I I I I I I 100 0 0
RELACION CON EL ENTORNO NATURAL Y CULTURAL COMUNICACIÓN
INICIACIÓN A LA ESCRITURA IN IN IN IN IN IN IN IN IN I 100 0 0
LENGUAJE ARTISTICO EXPRESIÓN CREATIVA IN IN IN IN IN IN IN IN IN IN 0 100 0
APRECIACIÓN ESTÉTICA IN IN IN IN IN IN IN IN IN IN 0 100 0

SERES VIVOS Y SU CONOCIMIENTO DEL ENTORNO I IN I I I IN I I I I 80 20 0

ENTORNO NATURAL
GRUPOS HUMANOS Y SUS CONOCIMIENTO DEL ENTORNO I I I I I I I I I I 100 0 0
FORMAS DE VIDA SOCIAL
RELACIONES LOGICO RAZONAIMIENTO LOGICO I I I I I I I I I I 100 0 0
MATEMATICAS Y MATEMÁTICO
CUANTIFICACIÓN CUANTIFICACIÓN I I I I I I I I I I 100 0 0

>>NT1 : INCIAL INICIAL % 63 56 69 69 62 56 75 75 75 75 73

>NT1 : INTERMEDIO INTERMEDIO % 37 44 31 31 38 44 25 25 25 25 27
NT1 : AVANZADO AVANZADO% 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0