Zona Educativa

Yaracuy

REPÚBLICA BOLIVARINA DE VENENZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
ZONA EDUCATIVA YARACUY
UNIDAD EDUCATIVA CASA TALLER “CECILIA MUJICA”
MUNICIPIO INDEPENDENCIA

ELABORADO POR: Abog. WILMER PACHECO

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Yaracuy

Plantel : U.E.CASA TALLER CECILIA MUJICA

Código : S2711D2204 RIF J-30762605-4
Horario 6:30 AM A3:00PM
Niveles y
Modalidades Básica: H: 66 V: 84 Media: H: 96 V: 87
T:150 T:184

Dirección del al final de la Prolongación de la Calle 28, Sector Corocito del

Plantel Municipio Independencia,
Teléfonos
Correos Vect.ceciliamujica@gmail.com
Electrónicos
Datos del Nombres y Apellidos: ZULAY SUAREZ
Director(a) Cédula identidad:9.625.178 Código:
Teléfono:04245446332 Correo:

Delimitación de los Linderos del Plantel

La Unidad Educativa Casa Taller “Cecilia Mujica”, siguiendo la ideología

bolivariana, destacando el valor al trabajo, la convivencia, la educación
ambiental, la educación en valores, la participación ciudadana y la práctica de los
derechos, entre otros, tiene como fin la integración de todas y todos los actores
del proceso educativo (docentes, estudiantes, obreros, administrativos y
comunidad). Es aquí donde se incorpora la comunidad (Corocito y Carlos Bonilla),
como fortaleza en diversas acciones de proyección educativa y comunitaria en la
búsqueda de soluciones y respuesta oportuna a los actores de los mismos.

La Unidad Educativa Casa Taller “Cecilia Mujica está ubicado al al final de la

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Prolongación de la Calle 28, Sector Corocito del Municipio Independencia, liderados

de la siguiente manera .NORTE: final de la prolongación de la calle 28.SUR: Liceo
Bolivariano Juan José De Maya.ESTE:AV.12.OESTE: Calle 29

RESEÑA HISTÓRICA DEL PLANTEL

El 1° de Octubre de 1991, le designan el calificativo de Escuela Básica a la

casa taller Cecilia Mujica, gracias a las gestión del padre alborno ante Ministerio de
Educación con los documentos exigidos el cual fue aprobado y fue designada como
Directora la Prof. Maritza Arraiz la cual impartía las materias de geografía, historia,
inglés, matemática y a su vez fungía como secretaria y obrera.
Para ese año se contaba con una sola sección de 7° grado, con 53 alumnos; que
luego llegó a 37, producto de la deserción escolar. En el año Escolar 1992 – 1993
ya se contaba con 7° y 8° grado. Para 1993 – 1994 se sumaba 9° grado, y en ese
año sale la primera promoción de 9° y la Prof. Maritza Arraiz es la madrina.

En el año Escolar 1997 – 1998 se crea la Etapa de Media, Diversificada y

Profesional y en el 94 sale la primera promoción de Bachilleres en Ciencias. La
Institución tiene estudiantes procedentes de las Mercedes, El Corozo, Jobito,
Andrés Eloy Blanco y La Trilla.

Entre los profesores que se sumaron a la lucha por mejorar la institución

están: Iván Marín, Omar Martínez, Narda y Luís Freitez, este último se encuentra
actualmente en la institución.

A finales de 1999 se incrementan los problemas de la planta física de la

institución por las constantes inundaciones producto de las intensas lluvias caídas
en el país; y es entonces que para Enero del 2000, el Jefe de la Zona Educativa
reubica a la Institución en las viejas instalaciones de la U.E. “Juan José de Maya”,
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ubicada al final de la Prolongación de la Calle 28, Sector Corocito del Municipio

Independencia, que es donde funciona hoy en día.

Para el año 1994 pasa a ser Liceo Bolivariano Comunitario, con una
población estudiantil de 780 alumnos procedentes de Veroes, San Felipe, Marín,
Albarico, Juan José de Maya, Cocorotico, Higuerón, Independencia, Cocorote,
Cañaveral y otras zonas.
Cronología de los Directores de la Institución:
 1991 – 1998: Prof. Maritza Arraiz
 1999 – 2000: Prof. Manuel Yovera
 2000– 2001: Prof. Henry Rodríguez
 2001 .- 2002: Prof. Ricardo Martínez
 2003 – 2004. Prof, Williams Castillo
 2004 – 2006: Prof. Ricardo Martínez
 2006 – 2007: Prof. Luís Freitez
 2007 – 2008 Prof. Ricardo Martínez
 2008 – 2009 Prof. Ricardo Martínez
 2009 – 2010 Prof. Ricardo Martínez
 2010 – 2011 Prof. René Pino
 2010 – 2011 Prof. Magdalia Briceño. (Encargada).
 2011 – 2012 Prof. Yenny Escudero.

En la actualidad la dirección de la institución está a cargo de la Prof. ZULAY

SUAREZ, En se cuenta con 14 secciones desde 1er año hasta 5to año con un total
de 334 estudiantes.
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Misión, Visión y Objetivo

Misión

 Fomentar bachilleres en ciencias que permita la inclusión de proyectos de

aprendizaje que lo capaciten en diferentes oficios, a través de docentes
altamente calificados que garanticen el desarrollo de habilidades y
destrezas del nuevo republicano y republicana que nuestro país necesita.

VISION
 Ser una institución educativa líder en la formación de bachilleres, con un
alto porcentaje de egresados en oficios en el mercado, la inserción de mano
de obra calificada, que contribuyan al desarrollo local, regional y nacional,
que mejoren su calidad de vida y la del entorno.

 Formar al nuevo republicano y republicana aptos para vivir en sociedad,

capaz de alcanzar la realización personal que favorezca su desarrollo
integral desde su perspectiva holística humana. En consonancia con los
principios, valores, destrezas, creatividad, criterios, habilidades
enmarcadas en el hombre y la mujer del siglo XXI que nuestro país necesita.
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Organigrama de la Institución

CONSEJO
EDUCATIVO
DIRECTORA

ZULAY SUAREZ
BIENESTAR
SUB DIRECTOR(A) ESTUDIANTIL

ACADEMICO M.B.F
O.B.E

Defensoria
educativa
SUB DIRECTOR
ESTUDIANTES
COORDINACCION
ADMINISTRATIVO
EVALUACION, REGISTRO Y
PROFJOSE CALVETTE
CONTROL DE ESTUDIANTES.

ENLACES I Y II.
PERSONAL
CULTURA.

CNAE.
-ADMINITRATIVOS
DOCENTES GRUPOS DE
-OBREROS(AS) CREACION,RECREACION Y
SOCIOPRODUCTIVA.
-COCINERAS
TODOS MANOS A LA
-VIGILANTES SIENBRAS
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Programas y Proyectos Educativos

El Sistema de Alimentación Escolar tiene sus bases legales en los siguientes

instrumentos.
1. Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.
2. La Ley Orgánica para los Niños Niñas y Adolescentes (LOPNNA)
3. Decreto 1376 (Gaceta Oficial N° 35981 de fecha 18 de Junio de 1996).

Programa de Alimentación Escolar:

El PAE es una política social creada para contribuir con el buen rendimiento escolar,
a través del mejoramiento de las condiciones nutricionales de niñas, niños,
adolescentes y jóvenes atendidos en el Sistema Educativo Bolivariano.En la
ejecución de este programa participan, en un primer frente: las cocineras de la Patria
que elaboran las comidas; el personal docente y administrativo de las instituciones
educativas, así como la inspectoría de la CNAE. En un segundo frente: el personal
de la CNAE, FEDE, INN, MERCAL, CORPOELEC, SALUD, GAS COMUNAL Y LA
HIDROLÓGICA.

El programa de alimentación escolar está bajo la responsabilidad de la corporación

nacional de alimento escolar es un ente adscrito al Ministerio del Poder
Popular para la Educación, creada mediante Decreto N° 1.387, de fecha
11 de noviembre de 2014, publicado en la Gaceta Oficial de la República
Bolivariana de Venezuela N° 40.538, de la misma fecha, destinada a
garantizar una alimentación segura y soberana a los niños, niñas y jóvenes
integrantes del subsistema de educación básica.
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Encargada del fortalecimiento del Sistema de Alimentación Escolar, como

política del Sistema Educativo Nacional, impulsando la formación y el
desarrollo de los cocineros y cocineras de la Patria encargados del
procesamiento de los alimentos en el Programa de Alimentación Escolar
(PAE). Para continuar construyendo el Socialismo Bolivariano del siglo XXI
en Venezuela y contribuir con el mejoramiento de las condiciones
nutricionales de la población escolar del subsistema de educación básica.
Programa bandera del MPPE de inversión social que tiene como propósito contribuir
al ingreso, permanencia,prosecución y al rendimiento escolar, a través del
mejoramiento de las condiciones nutricionales de los niños, niñas y adolescentes y
jóvenes atendidos en el Sistema Educativo Bolivariano, mediante el suministro de
una balanceada y apropiada ingesta alimentaria.
En la unidad educativa casa taller Cecilia Mujica, la responsable del
programa es la ciudadana Lcda. ROSA CASTRO, tiene un personal de cuatro
(4) personas una coordinadora y tres cocineras.
El programa atiende a ciento ochenta (180) de trescientos dieciocho (318)
estudiantes al día solo en el almuerzo a partir de las 11:00am.
El horario del personal es de 6:30am a 1:00pm

NORMAS DEL PERSONAL MANIPULADOR DE ALIMENTOS:

1. Poseer vigente el certificado de salud de forma permanente.

2. Poseer y llevar uniforme completo (gorro, delantal, botas) con adecuada higiene
personal.

3. Conocer las reglas de manipulación de alimentos 8colocar en lugar visible).

4. Las madres procesadoras deben tener el certificado de manipulación de

alimentos.
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NORMAS DE ALMACENAMIENTO:

El área de almacenamiento debe estar ubicada cerca del área de recepción de

insumo, bien iluminada y ventilada, con el fin de mantener en óptimo estado los
productos hasta que sean utilizados.

Según el tipo de almacén se deberá contar con extractores de aire, termómetros en

lugares visibles, iluminación artificial brillante y suficiente.

1. ALMACENAMIENTO DE VÍVERES SECOS:

1.1. Tiene que estar limpio, seco, bien ventilado y no debe recibir luz, solar directa.

1.2. Todo producto alimenticio deberá tener un lugar visible, la fecha de

vencimiento, utilizando primero el de mayor antigüedad.

1.3. Colocar los productos siempre en plataformas y estantes nuca sobre el piso o
en contacto con paredes o techos.

1,4. Las ventanas deben ser de vidrios esmerilados y no dar con el exterior de la
edificación.

1.5. Las paredes tienen que estar cubiertas con materiales lavables.

2. ALMACENAMIENTO DE VÍVERES REFRIGERADOS:

2.1. Garantizar una adecuada circulación de aire;

2.2. Colocar los alimentos separados unos de otros.

2.3. Colgar las carnes separadas de la pared.

2.4. Descongelar antes de que se forme una capa de 6 mm de hielo.

2.5. Abrir la puerta sólo cuando sea necesario,

2.6. Las temperaturas deben oscilar entre 1°C- 10°C según el producto
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2.7. Los productos cárnicos entre 0°C- 3°C.

2.8. Productos lácteos entre 3°C-7°C.

2.9. Hortalizas y frutas entre 6°C-10°C.

2.10. Lavar el refrigerador con frecuencia mínima de dos veces por mes.

3. Almacenamiento de víveres congelados:

3.1. Las temperatura de congelación es de 0°C-15°C.

3.2. Las cavas de congelación deben ser herméticas y fáciles de limpiar.

3.3. Los exteriores deben ser fáciles de abrir y sólo se abrirán cuando sea
necesario.

3.4. Estantes fáciles de limpiar y ajustar.

3.5. Vigilar continuamente la temperatura de la cava de congelación.

NORMAS DE HIGIENE QUE DEBEN CUMPLIR LOS BENEFICIARIOS DEL

PROGRAMA:

1. Lavarse las manos antes y después de comer.

2. Disponer de sus utensilios de manera personal.

3. Usar adecuadamente mantelitos individuales, servilletas y cubierto.

4. Recoger sus utensilios después de comer.

5. Es recomendable cepillarse los dientes después de comer.

NORMAS DE HIGIENE PARA MANIPULADORES DE ALIMENTOS:

1. Debe lavarse las manos con agua y jabón, mantener las uñas cortas y limpias:
Antes de cada preparación.

2. Después de cubrirse la boca al toser o estornudar.

3. Después de haber ido al baño.

4. Después de tocar cosa diferentes a los alimentos.

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5. Toda persona que manipula alimentos en los comedores debe bañarse todos
los días.

6. Debe cambiarse de ropa todos los días, es recomendable usar uniformes

cómodos y limpios.

7. Debe trabajar siempre con el cabello recogido y cubierto con un gorro o

pañuelo.

8. No debe usar adornos o joyas en las manos mientras trabaje con alimentos.

9. No debe lavarse las manos en el lavaplatos, ni secarse las manos con el paño
de cocina.

10. No debe mojarse los dedos con saliva para tomar las servilletas.

11. No fumar en el sitio de trabajo.

12. Debe sentirse en buenas condiciones de salud para laborar.

13. No manipule los alimentos cuando tenga heridas en las manos, en estos casos
use guantes.

HIGIENE DE UTENSILIOS

1. Deben ser guardados en un sitio limpio y cerrado.

2. Deben ser lavados antes de usarlos aunque se vean limpios.

3. Deben tomarse, por la base, asas o bordes evitando todo contacto de las manos
con la superficie donde sirvan los alimentos.

4. Los utensilios desechables deben ser almacenados antes de su uso en sitios

adecuados.

5. Mantenga limpios los utensilios, paños de cocina, equipos, pisos y paredes de

la cocina.

Higiene de los alimentos:

1. Las hortalizas y frutas deben lavarse frotándolas cuidadosamente.

2. Los alimentos enlatados o envasados deben revisarse para ver si están

hundidos o abultados, si al abrirlos despiden olores fuera de lo común, deséchalos.
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3. Una vez preparados los alimentos no deben dejarse sin refrigeración por mucho
tiempo antes de servirlos.

4. Deben preparase únicamente la cantidad de alimentos que se va a utilizar en

el día, a menos que se preparen por los métodos de conservación descritos en
anteriores guías.

5. La leche y sus derivados deben conservarse refrigerados siempre.

6. No almacene insecticidas ni productos para la limpieza cerca de donde se

encuentran alimentos preparados.

7. Los alimentos que no requieran refrigeración deben estar en un sitio limpio y

resguardado de insectos y roedores.

8. Cuando vaya a consumir hortalizas crudas en hojas, sumérjalas media hora en

agua con limón o vinagre (una cucharada por cada 2 litros de agua), luego
enjuáguelas con agua potable.

9. Cocine muy bien los alimentos, principalmente las carnes de res, pescado, aves
y cerdo.

10. Evite el contacto de alimentos crudos con los cocidos.

AL SERVIR LOS ALIMENTOS:

1. Sírvalo al momento que van a ser consumidos, preferiblemente en fuentes

tapadas,

2. Mantenga limpio el sitio donde come.

3. Mantenga la basura tapada y bótela diariamente.

PROYECTO CANAIMA:
El Proyecto Canaima Educativo es un proyecto desarrollado por el Gobierno
de Venezuela con el objetivo de garantizar el acceso de los venezolanos a las
tecnologías de información, mediante:

 La dotación de una computadora portátil a los estudiantes y los docentes de las

escuelas nacionales, estatales, municipales, autónomas y las privadas
subsidiadas por el Estado.
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 La conexión de escuelas a la red de Internet.

 La formación para el buen uso de estas tecnologías.
El objetivo del proyecto es la promoción del desarrollo de los estudiantes en el uso
de software libre y ayudarles a potenciar sus habilidades en programas de tal índole
con fines educativos.

Norma de uso
 Limpiar el equipo con un paño apenas humedecido en alcohol o algún líquido
especial para esto. Es importante que el paño no suelte pelusa. Antes de limpiar la
portátil desenchufar todos los cables de alimentación del enchufe.
 Quitarle el polvo a la pantalla de la portátil con un paño seco, tratando de no
presionarla muy fuerte.
 Colocar la portátil en una superficie estable, como una mesa, mesón, escritorio o
pupitre en buen estado.
 Encenderla y apagarla adecuadamente.  Evitar exponerla a temperaturas
extremas (bajo 0° C o sobre los 45° C).
 Evitar comer o beber sobre ella, estando encendida o apagada.  Procurar
colocarla lejos de objetos magnéticos, pues los campos magnéticos borran o dañan
la información contenida en el disco duro.
 Impedir que se caiga o se golpee.
 Evitar colocar cosas pesadas sobre ella, como libros, bolsos, equipos, entre otros.
 Impedir que la portátil esté cerca del fuego o sustancias inflamables.
 Procurar no desarmarla ni extraer ninguno de sus componentes, incluyendo la
batería.
 Es necesario almacenarlas adecuadamente en los carritos especiales entregados
en las instituciones educativas (solamente las Canaimas de 1er grado).
 Mantenerla encendida sólo el tiempo necesario para trabajar con ella, después
de utilizarla, apágala adecuadamente.
 Impedir que cualquier objeto punzante toque la pantalla (dedos , lápices, colores,
bolígrafos, tijeras, clips, sacapuntas, entre otros).
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 Utilizar solamente los cables de alimentación de energía que trae la portátil y

procura enchufarla en toma corrientes que estén en buen estado.
EN CASO DE ROBO, HURTO, EXTRAVÍO, SOPORTE TÉCNICO,
SINIESTROS Y/O DESASTRE NATURAL ANTE ALGUNO DE ESTOS
CASOS SE DEBE:
 Reportar la denuncia ante las autoridades competentes CICPC.
 Notificar al personal directivo de la institución educativa sobre el hecho, el
mismo día del suceso, para recibir orientación, consignando copia de la C.I y
del contrato de donación emitido por la CANTV.
 Solicitar al personal directivo de la institución educativa el levantamiento
de un acta de notificación que describa el hecho, la cual debe estar firmada
por tres (03) voceros (as) contralores de los Consejos Comunales u otras
organizaciones comunitarias que formen parte de la institución educativa.
 Notificar y consignar a la Jefa o Jefe del Distrito o Municipio Escolar u otra
autoridad zonal: copia de la denuncia interpuesta ante el CICPC o informe de
siniestro y/o desastre natural, así como copia del contrato emitido por
CANTV, a fin de que se emita autorización para la reposición del equipo.
 Llamar al 0-800Canaima (0800-2262462) desde el Distrito o Municipio
Escolar para notificar el caso y solicitar cita para la reposición de la
computadora portátil Canaima en un lapso no mayor de ocho (08) días
continuos siguientes a la notificación.
 Acudir el día de la cita con la autorización emitida por la autoridad zonal
para la reposición de la computadora, presentar el contrato original entregado
por CANTV, copia de la partida de nacimiento de la niña o del niño, copia de
la cédula de identidad de la madre, padre, o corresponsable y copia de la
denuncia o informe, según sea el caso.
 En caso de que la portátil presente fallas técnicas sencillas o requiera
actualización del catálogo de contenidos, los Centros Regionales de
Producción y Desarrollo de Contenidos, Zonas Educativas de todas las
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entidades del país prestan apoyo adicional a la atención que ofrece el 0-

800Canaima.

MANOS A LA SIEMBRA:

El PTMS está concebido como un programa estratégico de la defensa integral del

territorio, ya que apunta hacia la concreción de la soberanía alimentaria y elevación
de la conciencia mediante el desarrollo de valores y principios socialistas que se
evidencian en sus contenidos y metodologías agroecológicos materializada en la
agricultura, vegetal, animal, acuícola y forestal, el cual vincula el equilibrio con la
naturaleza y el desarrollo de los valores sociales, como la justicia, la solidaridad y el
bien común.
a través de este programa se reivindican los saberes ancestrales de nuestros
antepasados, quienes se alimentaban de las cosechas producidas en sus tierras.
Descripción breve del programa, objetivo, funciones de sus integrantes. Describir la
producción y rubros.

Misión: Implementar el Programa "Todas las manos a la Siembra" en todos los

niveles y modalidades de la Educación a través de la enseñanza agroecológica.

Visión: Modelo de las políticas de estado que contribuya a la fomentación de

cambios en la Educación que queremos, aplicando estrategias que conlleven al
desarrollo independiente de nuestro país y sus derivaciones sobre el estilo de
ciencias tecnológicas.

El programa Todas las manos a la siembra, tiene entre sus objetivos contribuir a la
formación integral de los ciudadanos (as) integrantes de la comunidad, vinculando,
desde el enfoque de la interdisciplinariedad, el equilibrio con el ambiente y la salud
integral, el desarrollo de los valores sociales, la interculturalidad, el uso de las
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tecnologías de la información, así como la valoración del trabajo liberador desde la

escuela, con la familia y en comunidad que promueve el saber holístico, así como
el intercambio de experiencias y la visión compleja e interdisciplinaria de la realidad,
valorando otras alternativas de aprendizaje y el fortalecimiento del saber
pedagógico como producto del cumulo de experiencias de los miembros de la
comunidad y su entorno.
En la unidad educativa casa taller Cecilia Mujica, la responsable del programa es la
profesora. MARIA ALEJANDRA RESTREPO.
Las funciones de la responsable del programa manos a la siembra son las
siguientes:
 Incentivar la actividad productiva (cultura de siembra ecológica, con la
experiencia de huertos, parcelas demostrativas o patios ecológicos
escolares, familiares; viveros. y/o otros agrícolas.

 Incorporar las temáticas y acciones agroecológicas al currículo nacional del

sistema educativo bolivariano y el enfoque en contenidos y prácticas
pedagógicas diarias.

 Producir abonos a partir de composteros, lombricultura y otras técnicas

agroecológicas.

 Establecer labores culturales y prácticas de control agroecológico de insectos

dañinos, plagas y enfermedades

 Desarrollar jornadas de recuperación, preservación de semillas tanto en los

hogares, comedores escolares, comunitarios; así como en árboles de plazas,
entre otros; para la posterior siembra que garantice la continuidad de la
especie vegetal.
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 Fomentar la construcción de agrosoportes (canteros, camas para lombrices,

controladores biológicos, otros)

 Planificar, ejecutar y dar seguimiento al plan de siembra anual y las prácticas

agroecológicas de cultivo, basadas en las investigaciones de uso de suelo y
prácticas culturales.

 Incorporar otros proyectos pedagógicos productivos endógenos como:

pecuarios, artesanales, gastronómicos, turísticos, artes y oficios, entre otros,
basados en el diagnóstico local

 Intercambiar y propiciar saberes ancestrales, campesinos, populares,

culturales y tradicionales agroecológicos.

 Emplear tecnología popular apropiada y apropiable en el proceso de

producción.

 Distribuir la productividad de manera justa, respetando los principios de

desarrollo endógeno.

 Promocionar una alimentación sana, segura y soberana, promoviendo

cambios en los hábitos alimenticios y patrones de consumo.

 Constituir organizaciones estudiantiles agro-ecoproductivas (brigadas

agroecológicas o agroproductivas, cooperativas, comités conservacionistas,
consejo comunal escolar, otros), con la participación sola y exclusiva de
estudiantes, con la facilitación del docente.

 Desarrollar proyectos de investigación acción participativa, para la debida

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planificación pedagógica que faciliten: Diagnóstico Participativo Comunitario,

PEIC, Proyecto Pedagógico Productivo Anual, Planes Integrales.

 Impulsar a través de los proyectos pedagógicos productivos los valores y

principios humanos y de manejo, uso y preservación de los recursos
naturales.

 Presentar experiencias significativas agroproductivas o agroecoturisticas que

permitan fortalecer otras instituciones (Trabajos de Investigación, Proyectos
Pedagógicos Productivos Endógenos, Ponencias, Talleres, otros)

 Propiciar teorías y prácticas agroecológicas con el beneficio de las

articulaciones del Ministerio del Poder Popular para la Educación con el
Ministerio del PP para el Ambiente, Ministerio del PP para la agricultura y
tierra, Instituto Nacional de Tierras, entre otros.
CANTINA ESCOLAR:

Las cantinas escolares son establecimientos ubicados en las instituciones

educativas - públicas y privadas- en las cuales se preparan y expenden alimentos
sanos y nutritivos. Ofrecen un servicio integral mediante la oferta de productos a
precios justos y con homogeneidad hacia toda la Comunidad Estudiantil. El objetivo
es impulsar estrategias que garanticen la calidad y pertinencia nutricional del
servicio, la participación activa de la comunidad educativa y la supervisión integral
a las cantinas escolares en todas las instituciones educativas..

Para ser prestadores o prestadoras de servicios de la cantina escolar debe

concursar en el proceso de licitación cumpliendo con los pasos establecido en la
ley.
Y deben cumplir con las siguientes normas:
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1.- El horario de la cantina es de 7:30 am a 1:00 pm

3.- Los precios de venta de los alimentos deben ser fijados de mutuo acuerdo entre
consejo educativo y el concesionario. Cualquier modificación de precio debe ser
notificado por escrito, según lo establece la normativa sobre la organización,
funcionamiento y control de cantinas escolares emitida por el Ministerio del Poder
Popular para la Educación (MPPE). Los precios fijados para la venta de alimentos
en la cantina deben ser menores a los fijados en otros establecimientos que
expendan alimentos del mismo ramo. Los alimentos que traen el PVP marcado
deben venderse a un precio no mayor al precio de venta sugerido en el empaque,
según lo establece la normativa de MPPE.

4.- Publicar en sitio visible la lista de precios actualizada, según cláusulas de

contrato.

5.- Colocar en sitio visible el libro de novedades y el buzón de sugerencias,

los cuales serán revisados periódicamente por la comisión de bienestar estudiantil
a fin de estar en mayor contacto con las sugerencias de padres y representantes.

6.- Colocar en sitio visible los certificados de salud vigentes, cursos de

manipuladores de alimentos expedido por la autoridad sanitaria correspondiente de
todo el personal que labora la cantina como lo establece la ley (art 5 reglamento
para cantinas MPPE)

7.-Colocar en sitio visible el listado de alimentos recomendados elaborada por el

instituto Nacional de Nutrición, según lo establece el art 4 del reglamento para
cantinas escolares de la MPPE, así como también todo lo que indique la comisión
interestatal.
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8.-. Los pisos, paredes y techos del recinto deben estar limpios y en buen estado.

09.- La limpieza del local debe hacerse por lo menos una vez al día.

10.- La basura debe ser depositada en bolsas plásticas en contenedores con tapa.
En la medida de lo posible, por ser un colegio ecológico, debe separarse de acuerdo
a: desechos orgánicos, plástico, papel y latas.

11.- No fumar dentro de las instalaciones.

12.- Lavarse las manos después de acudir al baño, toser o estornudar, fumar,
manipular cajas, cubiertos y otros artículos sucios, manipular basura, tocar dinero o
cualquier otro material que esté contaminado. No usar los fregadores para lavarse
las manos.

13.- Evitar rascarse la cabeza, hurgarse la nariz, probar los alimentos con los
dedos, mojarse los dedos con saliva, escupir en el área de trabajo.

14.- Evitar manipular directamente los alimentos y en consecuencia utilizar los

utensilios dispensarios, los cuales deben estar limpios tanto para la preparación
como para la distribución de los mismos. Es obligatorio el uso de guantes, gorros y
cualquier otro implemento necesario para la adecuada manipulación de alimentos.

15.-Los hombres que laboren en la cantina no deben usar bigotes ni barba.

16.- Se debe mantener el respeto mutuo entre el personal de la cantina y los

estudiantes, personal administrativo y personal de limpieza
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20.- La comisión de cantina (integrada por , un docente, 3 alumnos y el director del

plantel) se encargará de canalizar las quejas y hacer cumplir las normas para el
buen funcionamiento de la misma.

PROTECCIÓN Y DESARROLLO ESTUDIANTIL:

DEFENSORÍA ESTUDIANTIL: es un programa de servicio social dirigido a

implementar acciones colectivas tendientes a promover y garantizar los derechos
del niño, niña y adolescente a través del trabajo en equipo y la integración entre los
actores que participan en ella familia, escuela y comunidad. En este sentido, en la
creación de la defensoría escolar se busca la articulación de la triada (familia,
escuela, comunidad) con el propósito de fortalecer el conocimiento y la difusión de
la LOPNNA (2007).
Entre los servicios
Las Brigadas Estudiantiles son las siguientes
Brigadas Estudiantiles de Derechos Humanos: constituyen una expresión
organizativa y de participación activa de las y los estudiantes dentro del Subsistema
de Educación Básica. Forman parte del Consejo Estudiantil de la institución o centro
educativo en que este enmarcada. La participación de niños, niñas, adolescentes y
jóvenes es voluntaria. En consecuencia, se constituyen como colectivo de
aprendizaje y promotores de la Cultura de Paz , a través de la promoción y defensa
de los Derechos Humanos.
En la unidad educativa casa taller Cecilia Mujica, la responsable de la brigada es la
_________
Esta brigada está estructurada de la siguiente manera:
Por un (1) jefe de brigada y cuatro (04) voceros
 Vocero de organización
 Vocero(a) de comunicación e información
 Vocero de formación.
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 Vocero de control y seguimiento

Las Brigadas Estudiantiles de Derechos Humanos tienen como función:
• Contribuir al diagnostico sobre la vulneración de los Derechos, Garantías y
Deberes de las y los niños, niñas y adolescentes de su entorno inmediato.
• Promover la formación del estudiantado en materia de Derechos Humanos así
como los derechos, garantías y deberes de los niños, niñas, adolescentes en la
institución educativa, así como en las familias y la comunidad.
 Contribuir al desarrollo de actividades colectivas con fines educativos.
• Elaborar el plan de acción a realizar a lo largo del año escolar.
• Organizar actividades que permitan intercambiar experiencias con estudiantes de
otras instituciones.
• Organizar actividades de difusión científica tales como talleres, concursos, mesas
redondas, exposiciones, publicaciones, diarios, entre otras, relacionados al tema de
los Derechos Humanos.
• Participar en las actividades a las que se convoquen para el cumplimiento de sus
funciones
Las Brigadas De Mediadores Estudiantiles: tendrán el acompañamiento y la
asistencia técnica permanente de las Defensorías Educativas, quienes a su vez
deberán establecer mecanismos de articulación con el sistema de protección a los
niños, niñas y adolescentes.
En la unidad educativa casa taller Cecilia Mujica, la responsable de la brigada es la
_________
Esta brigada está estructurada de la siguiente manera:
Por un (1) jefe de brigada y cuatro (04) voceros
 Vocero de organización
 Vocero(a) de comunicación e información
 Vocero de formación.
 Vocero de control y seguimiento

Son funciones de las Brigadas de Mediadores Estudiantiles:

 Zona Educativa

Yaracuy

a. Diseñar un plan de trabajo que permita regular el horario y el procedimiento a

utilizar para la mediación estudiantil.
b. Generar procesos de formación y sensibilización en torno a los temas de Cultura
de Paz y Resolución de Conflictos en el ámbito educativo, dirigido a estudiantes,
familias y comunidad.
c. Articular con los órganos de Dirección de la Institución Educativa y los servicios
de Defensorías Educativas, para la búsqueda de soluciones a las principales
problemáticas detectadas que superen sus ámbitos de competencia.
d. Ayudar a sus compañeros cuando alguien les falte el respeto o necesita que les
escuchen. No aconsejan, sólo deben de escuchar.
e. Liderar actividades de grupo en el recreo o en clase.
f. Ayudar a algún compañero cuando tenga dificultades con un profesor o
estudiante, mediando para evitar el conflicto.
g. Ayudar a estudiantes que tengan la autoestima baja; estén tristes o decaídos por
algún problema personal y que necesiten que alguien les escuche o les preste un
poco de atención. h. Acoger a los recién llegados al centro educativo y actuar como
estudiante acompañante.
i. Facilitar una mejor convivencia en el grupo.
j. Generar informes bimensuales sobre las actividades cumplidas y en desarrollo.

MOVIMIENTO BOLIVARIANO DE FAMILIA (MBF)

Surge como un espacio de participación protagónica que asume su

corresponsabilidad en el ejercicio de los derechos sociales, fundamentalmente el
derecho a la Educación consagrado tanto en la Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela, como en la Ley Orgánica de Educación.
En la unidad educativa casa taller Cecilia Mujica, la responsable de la M.B.F es la
Prof. Yannerys colmenares
Esta brigada está estructurada de la siguiente manera:
(06) COMISIONES
 Zona Educativa

Yaracuy

Comisión Participación y organización de la familia

Comision política,pedagógica.
Comisión de comunicación popular
Comisión Movilización y logística
Comisión

FUNCIONES DEL M.B.F

a) Captar núcleos familiares bolivarianos para formar parte del movimiento. Las
familias, entendiendo por tales a los padres, madres, representantes y
responsables, que tengan a su cargo la educación de niños, niñas o adolescentes;
y todas aquellas personas que forman parte de núcleos familiares y que estén
sensibilizadas a la defensa de la educación pública.
b) Participar activamente en los círculos de formación socio política del MBF que
se darán en cada parroquia según el cronograma organizado en cada estado.
c) Difundir la existencia del MBF y los derechos y deberes de las familias según la
Constitución y demás leyes de la República.
d) Ejercer una sana contraloría social educativa, articulando con otros actores
comunitarios.
e) Participar en espacios generados en los medios de comunicación social, para
difundir los postulados del MBF y el apoyo a las políticas educativas del Gobierno
Bolivariano.

PREPARADORES ESTUDIANTILES
Es un grupo de estudiante que debe cumplir un perfil para es propiciar espacios
de aprendizajes pero también de compañerismo, que permitan que las y los
estudiantes seleccionados como preparadores, apoyen a sus compañeras y
compañeros de este nivel de estudios, hacia el logro de aprendizajes significativos
para su vida.
 Zona Educativa

Yaracuy

Son estudiantes de pregrado, regulares y calificados, que apoyan en el desarrollo

de labores docentes, de investigación, administrativas, servicios, deportes, apoyo
técnico o cualquier otra equivalente, con una retribución por preparaduría.

El preparador tiene la función de brindar un estímulo académico y socioeconómico

a los estudiantes que obtengan un buen rendimiento académico, ofreciéndoles la
oportunidad de colaborar y apoyar en el desarrollo de los programas de docencia,
investigación y extensión, en términos de colaboración recíproca.
Este grupo de estudiantes está coordinado por el Prof. Williams Avendaño

LA ORGANIZACIÓN BOLIVARIANA ESTUDIANTIL (OBE)

La Organización Bolivariana Estudiantil, es un movimiento estudiantil formado
por los voceros y voceras estudiantiles a nivel nacional, con sus líderes por
estados, teniendo una seccional en cada estado y hasta una seccional en los liceos
bolivarianos, de igual manera se ve su existencia en las escuelas primarias.

Tiene como finalidad de fomentar la participación protagónica como unidad

estudiantil consciente y organizada en el desarrollo de planes de acción que
contribuyan al crecimiento del modelo bolivariano. La participación y el
protagonismo son principios fundamentales consagrados en nuestra Constitución,
la primera se ejerce de forma consciente por medio de la organización, la segunda
por medio del acceso y el ejercicio del poder en igualdad de condiciones.
Los voceros de O.B.E tienen como función promover el ejercicio de los deberes y
derechos de los alumnos consagrados en la constitución política, las leyes, los
reglamentos y el manual de convivencia, por lo tanto tiene que cumplir con unos
deberes y funciones para la cual fue elegido.
 Zona Educativa

Yaracuy

La estructura de la O.B.E en la institución

TRES(3) VOCEROS

INSTITUCIONAL

QUINCE(15) VOCEROS CUARENTA Y OCHO

POR AÑO VOCEROS POR
SECCION

El responsable de O.B.E por la institución es la Prof. Yannerys colmenarez

DEBERES, DERECHOS, FALTAS Y SANCIONES

DE LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

PERSONAL OBRERO:

El obrero de la U.E Casa Taller Cecilia Mujica es aquel o aquella persona

comprometida con la institución, responsable en el cumplimiento de sus
funciones y en su horario de trabajo, respetuoso con sus compañeros y demás
personas que hacen vida en la institución, es salvaguarda de los bienes
confiados de su guarda, uso o administración, participativo, colaborador en las
diversas actividades realizadas en la institución a nivel cultural, social y
deportivo, preocupado por su superación personal y profesional y respeta y
cumple el acuerdo de convivencia escolar.

En cuanto el horario de la jornada laboral

El personal obrero de la unidad educativa casa taller está establecido de la
siguiente manera:
Aseador(as), responsable de la puerta principal se dividen en dos(2) grupos de
trabajo
 Zona Educativa

Yaracuy

Grupo 1
Lunes, miércoles viernes de 6:30 a 12:30m
Grupo 2
Lunes, miércoles de 9:00am a 3:00pm
Grupo 1
Martes, Jueves 9:00am a 3:00pm
Grupo2
Martes, jueves y viernes 6:30 a 12:30m

, el uniforme está conformado por una chemise azul con blanco y pantalón blue
jean azul marino.

DEBERES
 Cumplir con el horario de trabajo de acuerdo a lo establecido y firmar la
asistencia.
 Mantener, Velar el completo aseo y orden de todas las dependencias del
plantel que le sean asignadas y conservar en buen estado el mobiliario y
demas materiales.

 Usar debidamente el uniforme y ser respetuosos con sus compañeros,

personal docente, directivos, administrativos, representante, estudiantes y
visitantes
 Acatar las órdenes e instrucciones emanadas por los superiores jerárquicos
que dirijan o supervisen su labor, de conformidad con las especificaciones
del cargo que desempaña.
 Guardar en todo momento una conducta decorosa Y Ser reservado con
asuntos relacionados con su trabajo
 Velar por que los bienes del plantel que no se extravíen, no salgan del mismo
 Zona Educativa

Yaracuy

sin la autorización del director o subdirector.

 Notificar al director, subdirector o coordinador los daños de los equipos
encontrados dentro y fuera del aula y otros espacios de la institución.

 Promover los derechos y garantías de los niños, niñas y adolescentes, así

como exigir el cumplimiento de sus deberes y responsabilidad. Denunciar
antes las autoridades competentes de la institución las violaciones o
amenazas de los derechos, deberes y garantías de los estudiantes que
tengan conocimientos.
DERECHOS

1. Ser respetado por todas las personas que integran la institución; nunca
deberá ser tratado o sancionado en público o privado de forma humillante,
ofensiva o contraria a su dignidad como persona humana.
2. Disfrutar de un ambiente de trabajo que reúna las condiciones mínimas
necesarias para el desarrollo de sus labores.
3. Al debido proceso y defensa, especialmente en todos los procedimientos de
carácter sancionatorios.
4. A ser atendidos oportunamente con respeto, cordialidad y equidad por le
personal docente, directivo cuando actúan ante ellos para tratar asuntos que
le conciernen durante los horarios establecidos a tal efecto.
5. A presentar o dirigir peticiones al personal docente y directivo sobre los
asuntos que sean de competencias de estos o estas y obtener oportuna y
adecuada respuesta.
6. Opinar libremente sobre los asuntos de la institución en el que tenga interés.
7. A que el personal directivo brinde facilidades, de acuerdo a las posibilidades
de la institución, para asistir a talleres, cursos, convivencias, reuniones y/o
cualquier tipo de actividad dirigida al perfeccionamiento de su profesión y
mejora de la calidad de su labor.
8. A que la institución le organice talleres y cursos de superación personal y
 Zona Educativa

Yaracuy

profesional.

DEBERES FALTAS Y SANCION DEL PERSONAL OBRERO

DEBER FALTA SANCION

Cumplir con el horario de -Inasistencia injustificada
trabajo de acuerdo a lo al trabajo durante tres
establecido. días hábiles en el período
Firmar la asistencia de un mes, el cual se
computará a partir de la
primera inasistencia.

-La salida intempestiva e

injustificada del
trabajador o trabajadora
durante las horas
laborales del sitio de
 Zona Educativa

Yaracuy

trabajo, sin permiso del Sera puesto a la orden

patrono o de la patrona o mediante via oficio a
de quien a éste recursos humanos de la
represente. zona educativa

Mantener el completo - Falta grave a las

aseo y orden de todas las obligaciones que impone
dependencias del plantel la relación de trabajo.
que le sean asignadas y La negativa a trabajar en
conservar en buen las tareas a que ha sido
estado el mobiliario y destinado, siempre que
demás materiales. ellas estén de acuerdo
con el respectivo contrato
o con la Ley
ser respetuosos con sus Llamado de atención
compañeros, personal -Cualquier acto inmoral según sea el caso y el
docente, directivos, en ofensa al trabajador o problema por lo contrario
administrativos, trabajadora o a miembros remitirlo vía oficio a la
representante, de su familia que vivan oficina de recurso
estudiantes y visitantes con él o ella humano.
Acatar las órdenes e La negativa a trabajar en Sera puesto a la orden
instrucciones emanadas las tareas a que ha sido mediante vía oficio a
por los superiores destinado, siempre que recursos humanos de la
jerárquicos que dirijan o ellas estén de acuerdo zona educativa
supervisen su labor, de con el respectivo contrato
conformidad con las o con la Ley.
especificaciones del
cargo que desempaña.
 Zona Educativa

Yaracuy

Guardar en todo Sera puesto a la orden

momento una conducta Falta de probidad o mediante vía oficio a
decorosa Y Ser conducta inmoral en el recursos humanos de la
reservado con asuntos trabajo zona educativa
relacionados con su
trabajo
Velar por que los bienes Sera puesto a la orden
del plantel que no se Falta grave a las mediante vía oficio a
extravíen, no salgan del obligaciones que impone recursos humanos de la
mismo sin la autorización la relación de trabajo. zona educativa
del director o subdirector.

Notificar al director, Omisiones o Sera puesto a la orden

subdirector o coordinador imprudencias que afecten mediante vía oficio a
los daños de los equipos gravemente a la recursos humanos de la
encontrados dentro y seguridad o higiene del zona educativa
fuera del aula y otros trabajo.
espacios de la institución.

DE LA EVALUACIONES Y PERMISOS
1. La evaluación de eficiencia se realizara dos veces al año según la
contratación colectiva.
2. Cuando el aseador tenga un permiso o repose de 5 (cinco) días deberá
colocar un suplente por 2 (dos) días y pagarlo. Para los tres días restante, las
áreas serán distribuidas entre el personal aseador.
3. Si el permiso o reposo es de 10 (diez) días en adelante la zona educativa
cancelara 7 días al suplente y los 3 (tres) días restante las áreas se
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Yaracuy

distribuirán entre los aseadores.

4. Si el reposo es de 15 (quince) días o más la zona educativa cancelara la
suplencia.
5. En caso de los reposos continuos se pasara el caso a la comisionaduría
escolar del municipio para sus respectivos controles.
6. La evaluación de eficiencia será realizada por el personal directivo y consejo
técnico, con sugerencia del consejo docente y vocería estudiantil.

DE LOS RECONOCIMIENTOS
Méritos a reconocer:
Son los incentivos que se tomaran en cuenta para la entrega de los
reconocimientos; estos son:
 Participación Activa (endógeno y exógeno)
 Innovación académica.
 Asistencia.
 Responsabilidad.
 Creatividad.
 Colaboración.
 Temporalidad (años de servicios)
 Perfeccionamiento profesional.
 Buen desempeño.
Clases de reconocimientos:
Los reconocimientos dependerán de los meritos y desempeño logrado; a
saber:
 Placas.
 Diplomas.
 Trofeos.
 Medallas.
 Botón.
 Flores.
 Zona Educativa

Yaracuy

 Memorando.
 Otros.

NOTA: Para estos reconocimientos se conformará una comisión la cual estudiara

el desempeño del personal obrero para determinar el reconocimiento que se le dará.

PERSONAL ADMINISTRATIVO:

El personal administrativo de la institución tiene a su cargo todo lo relacionado con

la redacción, impresión, fotocopiado de la correspondencia, oficio entre otros en el
plantel dentro y fuera del mismo.

Se identifica al personal por ser: responsable, practicar los principios

fundamentales de la ética, ser colaborador, atento, servicial y social. Además ser
eficientes en sus deberes, tener vocación de servicio; por otra parte debe ser puntal
en el cumplimiento de sus tareas y trabajos asignados, dentro de los lapsos
establecidos en las normas de la institución. Todo el personal administrativo debe
tener presente la prudencia y muy claro el sentido de pertenencia.

DEBERES:

1. Cumplir con las jornadas de trabajo de acuerdo al horario establecido.

2. Dar buen trato a los estudiantes como a los demás miembros de la
institución educativa.
3. Evitar que los conflictos personales interfieran con su buen
desenvolvimiento de sus labores.
4. Colaborar en el control de las normas de conducta escolar relacionada
con los alumnos.
5. No difundir interna o externamente información que deteriore la ética de
 Zona Educativa

Yaracuy

los miembros de la institución y la institución.

6. Solicitar oportunamente los permisos por hora o por la jornada diaria de
acuerdo con las normas establecidas internamente.
7. Dedicar la totalidad del tiempo reglamentario de trabajo al desempeño de
sus actividades asignadas.
8. Participar en las actividades de capacitación y perfeccionamiento con el
objetivo principal de mejorar su desempeño.
9. Colaborar con el personal directivo y docente en el mantenimiento del
orden y disciplina en la institución.
10. Tener discreción y prudencia en los asuntos internos y en las funciones
en que se desempeña.
11. Conservar y salvaguardar los documentos y bienes que competen a su
coordinación o área de trabajo.
12. Participar y colaborar todas aquellas actividades escolares en las cuales
sea solicitada su cooperación.
13. Mantener y ser responsable por la organización de los expedientes de los
archivos a su cargo.

HORARIO DE TRABAJO
El personal administrativo se dividen en dos grupo para el cumplimiento de
las jornadas de trabajo de la siguientes manera:

Grupo1
Lunes, Miércoles y Viernes 7:00am a1:00pm
Grupo 2
Lunes, Miércoles 9:00am a 3:00pm

Grupo 1
Martes, Jueves 9:00am a 3:00pm
Grupo2
 Zona Educativa

Yaracuy

Martes, Jueves y Viernes 7:00am a 1:00pm

DERECHOS

1. Recibir capacitación adecuada para el mejor desempeño de sus

actividades.
2. Recibir un trato respetuoso de parte de los directivos, compañeros,
profesores, estudiantes y demás integrantes de la institución.
3. Ser dotados de material de oficina necesario para lograr el desempeño
exitoso de sus funciones.
4. Obtener permiso, licencias y estímulos.
5. Informar al personal administrativos sobre las actividades que se realizan
en el plantel.
6. No difundir interna o externamente información que deteriore la ética de
los miembros de la institución y la institución.
7. Solicitar oportunamente los permisos por hora o por la jornada diaria de
acuerdo con las normas establecidas internamente.
8. Dedicar la totalidad del tiempo reglamentario de trabajo al desempeño de
sus actividades asignadas.
9. Participar en las actividades de capacitación y perfeccionamiento con el
objetivo principal de mejorar su desempeño.
10. Colaborar con el personal directivo y docente en le mantenimiento del
orden y disciplina en la institución.
11. Tener discreción y prudencia en los asuntos internos y en las funciones
en que se desempeña.
12. Conservar y salvaguardar los documentos y bienes que competen a su
coordinación o área de trabajo.
13. Participar y colaborar todas aquellas actividades escolares en las cuales
sea solicitada su cooperación.
14. Mantener y ser responsable por la organización de los expedientes de los
 Zona Educativa

Yaracuy

archivos a su cargo.

FALTAS Y CORRECTIVOS ALECCIONADORES DEL PERSONAL

ADMINISTRATIVO

El régimen disciplinario aplicado al personal administrativo del Liceo Bolivariano

Comunitario Casa Taller “Cecilia Mujica” como funcionarios y funcionarias públicos
titular, se rigen bajo los parámetros de la Ley del Estatuto de la Función Pública; y
quedaran sujetos a los siguientes correctivos. (Art. 82) y el caso del personal
contratado quedara sujeto a los siguientes correctivos establecidos en la L.O.T.T.T
en su artículo 79,

a) Amonestaciones escritas
b) Destitución.

DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO TITULAR

El Personal administrativo titular Serán amonestados(as) por escrito por:
1. Negligencia en el cumplimiento de los deberes inherentes al cargo.
2. Perjuicio material causado por negligencia manifiesta a los bienes de la
República, siempre que la gravedad del perjuicio no amerite su destitución.
3. Falta de atención debida al público.
4. Irrespeto a los superiores, subalternos o compañeros.
5. Inasistencia injustificada al trabajo durante dos días hábiles dentro de un lapso
de treinta días continuos.
6. Realizar campaña o propaganda de tipo político o proselitista, así como solicitar
o recibir dinero u otros bienes para los mismos fines, en los lugares de trabajo.
7. Recomendar a personas determinadas para obtener beneficios o ventajas en la
función pública.
 Zona Educativa

Yaracuy

SERÁN CAUSALES DE DESTITUCIÓN DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO

TITULAR POR:
1. Haber sido objeto de tres amonestaciones escritas en el transcurso de seis
meses.
2. El incumplimiento reiterado de los deberes inherentes al cargo o funciones
encomendadas.
3. La adopción de resoluciones, acuerdos o decisiones declarados manifiestamente
ilegales por el órgano competente, o que causen graves daños al interés público, al
patrimonio de la Administración Pública o al de los ciudadanos o ciudadanas. Los
funcionarios o funcionarias públicos que hayan coadyuvado en alguna forma a la
adopción de tales decisiones estarán igualmente incursos en la presente causal.
4. La desobediencia a las órdenes e instrucciones del supervisor o supervisora
inmediato, emitidas por éste en el ejercicio de sus competencias, referidas a tareas
del funcionario o funcionaria público, salvo que constituyan una infracción
manifiesta, clara y terminante de un precepto constitucional o legal.
5. El incumplimiento de la obligación de atender los servicios mínimos acordados
que hayan sido establecidos en caso de huelga.
6. Falta de probidad, vías de hecho, injuria, insubordinación, conducta inmoral en el
trabajo o acto lesivo al buen nombre o a los intereses del órgano o ente de la
Administración Pública.
7. La arbitrariedad en el uso de la autoridad que cause perjuicio a los subordinados
o al servicio.
8. Perjuicio material severo causado intencionalmente o por negligencia manifiesta
al patrimonio de la República.
9. Abandono injustificado al trabajo durante tres días hábiles dentro del lapso de
treinta días continuos.
10. Condena penal o auto de responsabilidad administrativa dictado por la
Contraloría General de la República.
11. Solicitar o recibir dinero o cualquier otro beneficio, valiéndose de su condición
de funcionario o funcionaria público.
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Yaracuy

12. Revelación de asuntos reservados, confidenciales o secretos de los cuales el

funcionario o funcionaria público tenga conocimiento por su condición de tal.
13. Tener participación por sí o por interpuestas personas, en firmas o sociedades
que estén relacionadas con el respectivo órgano o ente cuando estas relaciones
estén vinculadas directa o indirectamente con el cargo que se desempeña.
14. Haber recibido tres evaluaciones negativas consecutivas, de conformidad con
lo previsto en el artículo 58 de esta Ley.

DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO CONTRATADO

El personal administrativo contratado se regirá por lo que establece la ley orgánica
del trabajo, de los trabajadores y las trabajadoras
Serán causas justificadas de despido, los siguientes hechos del trabajador o
trabajadora:
a) Falta de probidad o conducta inmoral en el trabajo.
b) Vías de hecho, salvo en legítima defensa.
c) Injuria o falta grave al respeto y consideración debidos al patrono o a la patrona,
a sus representantes o a los miembros de su familia que vivan con él o ella.
d) Hecho intencional o negligencia grave que afecte a la salud y la seguridad laboral.
e) Omisiones o imprudencias que afecten gravemente a la seguridad o higiene del
trabajo.
f) Inasistencia injustificada al trabajo durante tres días hábiles en el período de un
mes, el cual se computará a partir de la primera inasistencia.
g) Perjuicio material causado intencionalmente o con negligencia grave en las
máquinas, herramientas y útiles de trabajo, mobiliario de la entidad de trabajo,
materias primas o productos elaborados o en elaboración, plantaciones y otras
pertenencias.
h) Revelación de secretos de manufactura, fabricación o procedimiento.
i) Falta grave a las obligaciones que impone la relación de trabajo.
j) Abandono del trabajo.
k) Acoso laboral o acoso sexual.
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DE LA EVALUACIONES Y PERMISOS
1. La evaluación de eficiencia se realizara dos veces al año según la contratación
colectiva.
2. Cuando el aseador tenga un permiso o repose de 5 (cinco) días deberá colocar
un suplente por 2 (dos) días y pagarlo. Para los tres días restante, las áreas
serán distribuidas entre el personal aseador.
3. Si el permiso o reposo es de 10 (diez) días en adelante la zona educativa
cancelara 7 días al suplente y los 3 (tres) días restante las áreas se distribuirán
entre los aseadores.
4. Si el reposo es de 15 (quince) días o más la zona educativa cancelara la suplencia.
5. En caso de los reposos continuos se pasara el caso a la comisionaduría escolar
del municipio para sus respectivos controles.

DE LOS RECONOCIMIENTOS
Méritos a reconocer:
Son los incentivos que se tomaran en cuenta para la entrega de los
reconocimientos; estos son:
 Participación Activa (endógeno y exógeno)
 Innovación académica.
 Asistencia.
 Responsabilidad.
 Creatividad.
 Colaboración.
 Temporalidad (años de servicios)
 Perfeccionamiento profesional.
 Buen desempeño.
Clases de reconocimientos:
Los reconocimientos dependerán de los méritos y desempeño logrado; a
saber:
 Placas.
 Zona Educativa

Yaracuy

 Diplomas.
 Trofeos.
 Medallas.
 Botón.
 Flores.
 Memorando.
 Otros.

NOTA: Para estos reconocimientos se conformará una comisión la cual estudiara

el desempeño del personal administrativo para determinar el reconocimiento que se
le dará.

PERSONAL DOCENTE:

El docente de la U.E Casa Taller Cecilia Mujica debe presentar un perfil cónsono
con lo establecido en el ámbito legal en cuanto al campo educativo, lo cual lo
compromete con el desarrollo humano y profesional tanto de sí mismo, como de sus
estudiantes y demás integrantes de la comunidad educativa.

El personal docente estará integrado por quienes ejerzan funciones de enseñanza,

orientación, planificación, investigación, experimentación, evaluación, dirección,
supervisión y administración en el campo educativo y por los demás que determinen
las leyes especiales y los reglamentos (Art. 77 de la L.O.E.). Los docentes son los
facilitadores y orientadores de los procesos de enseñanza y aprendizaje. En
estrecha integración de esfuerzos debe coordinar su acción pedagógica con el
propósito de contribuir a la formación integral del educando.

NORMAS DEL PERSONAL DOCENTE

1. Cumplir puntualmente con su labor docente dentro del horario establecido.

2. Asistir responsablemente a las reuniones y actividades programadas de la
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institución, permaneciendo en ella hasta el final de las mismas.

3. Cumplir con su rol docente como orientador, investigador, creativo, entre
otros.
4. Hacer uso de la reflexión como medio para autoevaluar el desempeño de sus
funciones.
5. La profesión docente estará a cargo de personas de reconocida moralidad e
Idoneidad Docente Comprobada, Prevista del Título Profesional respectivo
(Art. 78 LOE)
6. Respetar a las y los estudiantes como seres únicos, previstos de diferencias
individuales y cognitivas.
7. Fomentar la mistad, con respeto para guiar, orientar al estudiante dentro de
su formación académica y como ser social.
8. Fomentar el sentido de pertenencia entre los estudiantes, a través de la
orientación, charlas, talleres y actividades académicas para el cuidado y
conservación del ambiente e institución escolar.
9. Orientar al alumno(a) cuando incurra en alguna falta.
10. El docente debe planificar y adaptar sus clases en base a las necesidades
reales del estudiante.
11. De acuerdo al área que imparte, debe tener dominio de los conocimientos
básicos de la misma y estar dispuesto a ampliarlos al hacer uso de la
investigación.
12. Desarrollar su creatividad, iniciativa, disponibilidad, capacidad de dialogo y
comunicación, que permitan demostrar sus avances académicos.
13. Mostrar una actitud solidaria, sociable, cooperativa, entre otras, con sus
compañeros de trabajo, alumnado, obreros, personal administrativo,
representantes y comunidad, para así crear espacios donde se desarrolle la
comunicación crítica y constructiva como también propuestas dirigidas al
mejoramiento académico, humano, colectivo y personal.
14. Convocar con regularidad a los representantes para informar el desempeño
académico del estudiante, de acuerdo al momento escolar, para así realizar
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las observaciones correspondientes.

15. Respetar el horario convenido con respecto a las convocatorias realizadas a
los representantes.
16. Solicitar al representante una justificación escrita en caso de no asistir a las
reuniones convocadas.
17. Tratar respetuosamente a los padres y representantes de los y las
estudiantes.
18. Tener conocimiento de los Acuerdos de Convivencia Escolar establecidas en
la institución.
19. Cumplir con los Acuerdos de Convivencia Escolar de la institución.
20. Velar por el buen mantenimiento y aseo de la institución.
21. Vigilar la disciplina del estudiante dentro y en las adyacencias de la
institución.
22. Hacer entrega de los recaudos de planificación y evaluación en la fecha
establecida por el Departamento de Evaluación y Control de Estudio.
23. No utilizar el teléfono celular dentro del salón de clase, en horas académicas.
24. Portar una vestimenta acorde con su función docente.
25. Permitir la entrada a las y los estudiantes que lleguen con 15 minutos de
retardo al salón de clases.
26. Levantar actas de inasistencias o por irregularidades y entregarlas a la
coordinación de Nivel que corresponda.
27. Referir por escrito al Departamento de Bienestar Estudiantil los casos de
estudiantes que lo ameriten.

La carga de horario son 40 horas de actividad docencia.

DE LOS DERECHOS

A). Derecho al libre ejercicio de la docencia, en armonía con lo establecido en el

ordenamiento jurídico venezolano.
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B). Derecho a disponer y utilizar los medios, materiales e instalaciones de la

institución educativa, para ejercer la docencia, de conformidad con lo establecido
en las presentes normas de convivencia y los Reglamentos Especiales.
C). Derecho a que el personal directivo brinde facilidades, de acuerdo a las
posibilidades de la institución educativa, para asistir a talleres, cursos, convivencias,
reuniones y cualesquiera tipo de actividades dirigidas al perfeccionamiento de su
profesión y/o la mejora de la calidad de su labor docente.
D). Derecho a ser informado y a participar libre, activa y plenamente en los procesos
educativos de los alumnos, alumnas, así como en todo los ámbitos de la vida
escolar, entre ellos, las actividades educativas, recreacionales, deportivas, sociales
y culturales.
E). Derecho a solicitar y recibir del personal directivo y de los coordinadores
orientación adecuada para mejorar la calidad de la labor docente.
F). Derecho a ser respetado por todas las personas que forman parte de la
institución educativa. Nunca debe ser tratado o sancionado, en forma pública o
privada, de manera humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como persona
humana.
G). Derecho a disfrutar de un ambiente de trabajo que reúna las condiciones
mínimas necesarias para el desarrollo de la labor docente.
H). Derecho a presentar o dirigir peticiones al personal directivo, administrativo y
obrero, así como a cualquier otro ente de la institución educativa o la comunidad
educativa, sobre asuntos que le conciernan y a obtener respuesta oportuna y
pertinente.
I). Derecho a expresar libremente su opinión en todos los asuntos de la vida del
plantel que sean de interés.
J). Derecho a defender los derechos, garantías e intereses de los estudiantes de la
institución escolar.
K). Derecho al debido proceso y a la defensa, especialmente en todos los
procedimientos de carácter sancionatorio.
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L). Los demás derechos y garantías reconocidos en el ordenamiento jurídico

vigente.
DE LOS DEBERES
1. Cumplir cabal y oportunamente con todas sus obligaciones laborales.
2. Respetar los derechos y garantías de las demás personas. Nunca deberá tratar
a las demás personas que integran la institución, en público o privado, de forma
humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como persona humana.
3. Mantener con todos los integrantes de la institución relaciones personales que
se caractericen por la honestidad, la solidaridad, el respeto, la tolerancia, la
cooperación y la amabilidad.
4. Respetar las normas de la moral y las buenas costumbres, haciendo uso siempre
de un lenguaje cortés y culto.
5. Abstenerse de fumar o ingerir bebidas alcohólicas, sustancias estupefacientes o
psicotrópicas (drogas).
6. Usar apropiadamente el mobiliario, instrumentos, recursos didácticos, máquinas
y equipos, así como los espacios de la institución.
7. Colaborar en la conservación, limpieza y mantenimiento de los recursos que
forman parte del patrimonio de la institución, especialmente dentro del aula de
clases.
8. Promover los derechos y garantías de los niños, niñas y adolescentes. Igualmente
exigirles el cumplimiento de sus deberes y obligaciones.
9. Denunciar ante las autoridades competentes, las violaciones o las amenazas de
violación a los derechos y garantías de los niños, niñas y adolescentes, que tengan
conocimiento en el cumplimiento de su actividad docente.
10. Firmar diariamente el libro de registro de asistencia y puntualidad y registrar la
hora exacta de llegada.
11. Impartir conforme a la normativa legal vigente la enseñanza, área, asignatura o
similar del plan de estudios.
12. Registrar la evaluación cualitativa y/o cuantitativa, de manera diaria, de los
educandos.
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13. Registrar en la carpeta correspondiente la asistencia diaria de los educandos y

señalar la causa de la inasistencia, cuando la hubiere.
14. Permanecer en el plantel en horas de labor; de ausentarse, será con el debido
permiso de la Dirección..
15 .Colaborar con la disciplina general del plantel y responder por los alumnos de
su sección y grado.
16. Atender a los estudiantes a la hora de llegada o de salida.
17. No permitir la salida de alumnos del aula en horas de labor, ni retirarlos del aula
sin autorización de la Dirección.
18. Controlar de manera diaria el aseo y la higiene personal de los educandos, así
como del mobiliario y del aula de clases.
19. Planificar actividades de recreación para el momento del receso de los
estudiantes.
20. Cumplir efectivamente con las guardias asignadas por la Dirección, entre ellas
la de receso, generales, etc.
21. Mantener cordiales relaciones con los padres, representantes o responsables.
O 22.Elaborar, y enviar a la Dirección del plantel o a la coordinación respectiva, los
recaudos administrativos producidos y/o solicitados durante el mes.
23. No recibir representantes u otras visitas durante las horas de clase, en caso de
excepciones por causa justificada, se llamará al docente a la dirección para que
atienda al representante.
24. No utilizar las horas de clase para corregir pruebas, planificar o realizar alguna
otra actividad ajena a la clase que está desarrollando.
25. No aplicar sanciones corporales, colectivas ni en forma individual a los alumnos,
bajo ninguna circunstancia. En caso de que hubiera méritos para sancionar a algún
alumno, esta deberá ser canalizada por la Dirección del Plantel, según la Ley
Orgánica para la Protección del Niño y el Adolescente.
26. Preparar cuidadosamente la planificación a desarrollar en el aula de clases,
atendiendo a criterios pedagógicos que tomen en cuenta las necesidades e
intereses de los educandos.
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27. Llevar al aula los instrumentos diarios de trabajo y/o los necesarios para
desarrollar sus actividades planificadas.
28. Mantener una actitud de constante observación sobre la actuación individual,
grupal y colectiva de sus estudiantes; asentar las observaciones en los libros de
registro correspondientes.
29. Participar activamente en la organización y funcionamiento de la Junta Directiva
del consejo de Padres y Representantes
30. Tratar con el mayor respeto y con un vocabulario decente a los alumnos
31. Orientar a los alumnos en la utilización de los baños, filtros, comedor y demás
instalaciones del plantel.
32. Participar activamente en las comisiones de trabajo, de las que forme parte
voluntariamente o por asignación de la Dirección del plantel.
33. Responder por la organización del archivo de su grado y sección.
34. Mantener la ambientación del aula de clases actualizada de acuerdo a los
contenidos pedagógicos impartidos y/o a las fechas del calendario escolar.
35. Cooperar, velar y mantener la disciplina del plantel.
36. Asistir a los actos que se realicen en o fuera del plantel.
37. Solicitar por escrito y con por lo menos tres (03) días de antelación, ante la
Dirección, las licencias o permisos y acompañar la solicitud con el soporte médico
que la justifique avalado por el órgano correspondiente
38. No ausentarse del sitio de trabajo sin que se le haya concedido la licencia
solicitada.
39. Inculcar en los educandos el conocimiento de los valores, virtudes y derechos
ciudadanos consagrados en la Constitución de la República Bolivariana de
Venezuela.
40. Observar una conducta democrática en el ejercicio de su cargo.
41. Fomentar la convivencia social promoviendo el trabajo en grupo y el espíritu de
solidaridad humana.
42. Contribuir a la formación de ciudadanos aptos para la práctica de la democracia
y favorecer el pleno desarrollo de la personalidad del educando.
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43. Desempeñar con eficiencia y eficacia las funciones de su cargo.

44. Cumplir las órdenes inherentes a sus cargos que les impartan sus superiores
jerárquicos.
45. Proveerse del Programa Oficial de Estudio para el grado que le corresponde
administrar; conocerlo, interpretarlo e impartir la enseñanza de acuerdo con las
orientaciones y sugerencias que el mismo establece.
46. Entregar en el día señalado por la dirección los informes cualitativos y/o boletín
final.
47. Participar junto con los demás docentes en las actividades de los Lunes Cívicos,
donde se realce el Ideal Bolivariano.
48 Las demás responsabilidades y deberes establecidos en el ordenamiento
jurídico vigente, la presente normativa y los reglamentos especiales
Son de concesión obligatoria y remunerada:

1. En caso de enfermedad o accidente grave sufrido por el

docente que no le produzca invalidez, hasta por el lapso que
dure su recuperación según el facultativo.
2. Por matrimonio del docente, ocho (8) días hábiles.
3. Por nacimiento de un hijo, dos (2) días hábiles.
4. En caso de comparecencias obligatorias antes autoridades
legislativas, administrativos o judicial, por el tiempo necesario.
5. Por estado de gravidez, ocho (8) semanas antes del
alumbramiento y doce (12) semanas después del mismo,
pudiéndose ser acumulables o no, según juicio del facultativo,
o por mayor tiempo a causa de alguna enfermedad
debidamente comprobada que sea consecuencia del embarazo
o del parto.
Esta licencia no incluye días de vacaciones, ni los no
laborables, de acuerdo a lo establecido en la Ley Orgánica del
Trabajo.
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6. En caso de adopción legal de un niño la docente madre

adoptiva gozara de licencia hasta que el niño adoptado alcance
las doce (12) semanas de nacido.
7. En caso de enfermedad o accidente grave sufrido por
ascendientes, descendientes en primer grado, cónyuge o
concubino del docente hasta por quince (15) días hábiles.
8. En caso de enfermedad y accidente grave comprobado,
ocurrido fuera del país a los ascendientes o descendientes en
primer grado o cónyuge del docente y que éste tenga que
trasladarse al lugar del hecho hasta por veinte (20) días hábiles.
9. En caso de siniestro comprobado que afecte los bienes del
docente por el tiempo necesario a juicio de la autoridad
competente.
10. En caso de participación de eventos deportivos nacionales e
internacionales, cuando sea solicitado por los organismos
competentes por el tiempo requerido para el traslado,
entrenamiento y participación. Dichos permisos no deben
exceder de noventa (90) días hábiles en el lapso de un año
según lo dispuesto en la ley del deporte.
11. En caso de participación en eventos científicos, culturales
nacionales o internacionales cuando sea solicitado por el
organismos competentes por el tiempo requerido para el
traslado y participación en el evento.
12. En caso de fallecimiento de ascendentes, descendientes o
cónyuge o concubino hasta por cinco (5) días hábiles si el
deceso ocurre en el país y hasta por siete (7) días hábiles si
ocurriese en el exterior y el profesional de la docencia tuviera
que trasladarse al lugar del hecho.
13. Para dictar o asistir a cursos de capacitación o mejoramiento
profesional que responden a los programas del Ministerio del
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Poder Popular para la Educación, por el tiempo requerido.

14. Para ejercer cargos directivos y de representación en las
organizaciones gremiales y sindicales de los profesionales de
la docencia, legalmente constituidas en el número, por el tiempo
y en condiciones establecidas por la Autoridad competente,
conforme a la normativa legal vigente.
15. Las otras que señalen las leyes

FALTAS Y CORRECTIVOS AL PERSONAL DOCENTE

Según lo expuesto en el artículo 104 de la Constitución de la Republica

Bolivariana de Venezuela (C.R.B.V.) “La educación estará a cargo de personas de
reconocida moralidad y de comprobada idoneidad académica “.

En tal sentido se establecen como faltas aquellas conductas contrarias a la

ética profesional, la moral, las buenas costumbres y a los Acuerdos de convivencias
de la institución.

De acuerdo al Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente las faltas se

enumeran y se clasifican de la siguiente manera:

Faltas Leves (Art. 152):

2. Retardo reiterado en el cumplimiento del horario de trabajo.

3. Inasistencia injustificada al trabajo durante dos (2) días hábiles en el término
de un mes.
4. Incumplimiento de las normas de atención debida a los miembros de la
comunidad educativa.
5. Incumplimiento reiterado de las actividades docentes relativas a la
planificación, desarrollo de la enseñanza, uso y mantenimiento de las ayudas
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pedagógicas en el aula.
6. Retardo injustificado en la entrega de los recaudos relativos a la
administración escolar.
Faltas Graves (Art. 150):

 Por aplicación de castigos corporales o afrentosos a los alumnos.

 Por negligencia en el ejercicio del cargo.
 Por abandono del cargo sin haber hecho entrega formal del mismo a
quien debe reemplazarlo o a la autoridad educativa competente, salvo que
medien motivos de fuerza mayor o casos fortuitos.
 Por la inasistencia y el incumplimiento reiterado de la obligaciones que
le corresponden en la funciones de evaluación del rendimiento estudiantil.
 Por observar una conducta contraria a la ética profesional la moral, a
las buenas costumbres y a los principios que informan la Constitución y las
demás leyes de la República.
 Por violencia de hecho o de palabra contra sus compañeros de
trabajos, sus superiores jerárquicos o sus subordinados.
 Por utilizar medios fraudulentos para beneficiarse de cualesquiera de
los derechos que acuerde la Ley Orgánica de Educación y el presente
Reglamento.
 Por coadyuvar a la comisión de faltas graves cometidas por otros
miembros de la comunidad educativa.
 Por reiterado incumplimiento de obligaciones legales reglamentarias o
administrativas.
 Por inasistencia injustificada durante tres (3) días o seis (6) turnos de
trabajo en el periodo de un mes.

Sanciones: Las sanciones disciplinarias aplicadas a los miembros del

personal docente son (Art. 153):
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1. Amonestación oral.
2. Amonestación escrita.
3. Separación temporal del cargo.
4. Destitución e inhabilitación para el ejercicio de la profesión docente.

1. Amonestaciones:

Amonestación Oral: Es la reprensión que hace el superior inmediato en el

lugar de trabajo, personal y privadamente, al docente objeto de la sanción (Art.154).

Son causales de amonestación oral:

a) Retardo injustificado y reiterado en el horario de trabajo.

b) Retardo en la entrega de recaudos de la planificación, enseñanza o
evaluación de los alumnos.
c) Falta de cortesía en el trato con miembros de la comunidad educativa.
(Art.155)
Amonestaciones Escritas: Consiste en la reprensión que, entendida por
escrito, hace el funcionario de mayor jerarquía dentro del servicio o plantel, al
docente objeto de la sanción. (Art.156)

Son causales de amonestación Escritas:

 Tres (3) Amonestaciones orales en el término de un año.

 La inasistencia injustificada al trabajo durante un (1) DIA hábil,
o dos (2) turnos de trabajo, en el término de un (1) mes.
 La inasistencia injustificada al trabajo durante dos (2) días
hábiles en el plazo de seis (6) meses, o durante tres (3) días hábiles
en el plazo de un (1) año.(Art.157)
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2. De la Separación del Cargo:

La separación del cargo consiste en la privación temporal de su ejercicio, sin
remuneración ni consideración de tiempo de servicio. (Art.160)

La medida surtirá efecto desde su notificación al docente y se le hará del

conocimiento de la Oficina del Personal, Comisión Nacional de Estabilidad y
Junta Calificadora Nacional.

El abandono injustificado del trabajo durante dos (2) días hábiles constituye
causal de separación del cargo por un (1) mes, cuando se produzca el plazo de
treinta (30) días continuos. La reincidencia es causal de separación por tres (3)
meses, si se produce en el plazo de una (1) año. (Art.161)

Son causales de separación de cargo hasta por en lapso de once (11)

meses, las siguientes:
a) Haber sido objeto de tres (3) amonestaciones escritas en el término
de un (1) año.
b) Incumplir en forma injustificada y reiterada con el tiempo destinado
para el logro de los objetivos programáticos.
c) Incumplimiento injustificado en la entrega de los recaudos de la
administración escolar.
d) Insubordinación reiterada a la autoridad educativa competente.
(Art.162).
3. De la Destitución:
La destitución consiste en la separación definitiva del cargo o cargos que
venia desempeñando el docente, con inhabilitación para el servicio en cargos
docentes, durante un periodo de tres (3) o cinco (5) años, por decisión motivada del
Ministro del Poder Popular para la Educación.
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La reincidencia en la comisión de falta grave será sancionada con destitución

e inhabilitación para el servicio en cargos dicentes o administrativos durante un
periodo de tres (3) a cinco (5) años. (Art.164)

1. En caso de reposo continuo del personal docente se pasará el caso la

Comisionaduría Escolar para su control.

PERFIL DEL DOCENTE TUTOR

El docente tutor es aquel o aquella docente que observa, reflexiona, intuye,

respeta, orienta de forma coherente dentro de un ámbito de existencia y honestidad
a los (as) estudiantes y se preocupa por la formación académica y social de los
mismos, teniendo una actitud democrática, empática y respetuosa que facilite la
participación.

FUNCIONES Y ATRIBUCIONES DEL DOCENTE TUTOR

1. Brindar a los educandos una asesoría efectiva que le permita canalizar sus
inquietudes y obtener mayores beneficios del proceso de enseñanza
aprendizaje.
2. Dar información a los y las estudiantes acerca de los Acuerdos de
convivencia y los procedimientos del plantel a fin de facilitar su incorporación.
3. Participar activamente en la conducción de las asambleas estudiantiles de
sección para la discusión del rendimiento académico, aspectos relacionados
con el fortalecimiento de valores y formación del ser social.
4. Realizar reuniones con los padres y representantes con la finalidad de
informarles acerca de la conducta y rendimiento académico de su
representado.
5. Estimular a los y las estudiantes para que participen en actividades extra-
cátedra como: Sociedad Bolivariana, periódico mural, actividades deportivas,
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ferias científicas, periódico estudiantil, teatro entre otros.

6. Asesorar constantemente a los estudiantes en aspectos como:
a) Asistencia y presentación personal.
b) Distribución adecuada de su tiempo, con el fin de atender sus
obligaciones académicas y utilizar mejor su tiempo libre.
c) Estrategias para la mejor realización de sus asignaciones
académicas.
d) Sugerencias para mejorar su nivel de rendimientos en las diferentes
áreas y disciplinas.
e) Adquisición de hábitos y métodos de estudios adecuados.
f) Sugerencias para propiciar una buena interacción grupal.
g) Adecuado uso de la planta física, implementos y materiales de trabajo.
h) Fomentar y elevar sus cualidades personales de colaboración,
disciplina, respeto entre otras.
7. Colaborar con las tareas administrativas tales como:
a) Registrar las calificaciones correspondientes en los boletines.
b) Convocar a reunión de padres y representantes de cursos para hacer
entrega de los boletines.
8. Actuar como intermediarios, portavoz y enlace en la relación entre docentes,
coordinadores, consejo técnico docente, estudiantes y representantes para
buscar soluciones de los conflictos que se presenten.
9. Estudiar los indicadores generales de nivel de los estudiantes, como la
deficiencia que se produzcan en el rendimiento, así como el incumplimiento
de los Acuerdos de convivencia, a fin de efectuar los correctivos necesarios.
10. Llevar un registro de las actividades complementarias en las que participan
los(as) estudiantes y en los casos de aquellos que requieran atención
especial.
11. Crear espacio para la discusión y elaboración de los Acuerdos de
convivencias.
12. Elaborar cronogramas conjuntamente con las coordinaciones para los
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procesos de elección y conformación de los(as) precursores(as)

estudiantiles.
13. Mantener la interacción y el intercambio de experiencias con los demás
tutores del plantel.
14. Mantener estrecha relación con los padres, representantes u otros adultos
significativos para afianzar la labor tutorial.
15. Velar por el eficaz cumplimiento de los acuerdos contraídos en las reuniones
relacionadas con los y las estudiantes.
DE LOS RECONOCIMIENTOS
Méritos a reconocer:
Son los incentivos que se tomaran en cuenta para la entrega de los
reconocimientos; estos son:
 Participación Activa (endógeno y exógeno)
 Innovación académica.
 Asistencia.
 Responsabilidad.
 Creatividad.
 Colaboración.
 Temporalidad (años de servicios)
 Perfeccionamiento profesional.
 Buen desempeño.
Clases de reconocimientos:
Los reconocimientos dependerán de los meritos y desempeño logrado; a
saber:
 Placas.
 Diplomas.
 Trofeos.
 Medallas.
 Botón.
 Flores.
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 Memorando.
 Otros.

NOTA: Para estos reconocimientos se conformará una comisión la cual estudiara

el desempeño del personal docente para determinar el reconocimiento que se le
dará.

PERSONAL DIRECTIVO:
El personal directivo lo conforman el Director o Directora, el (la) Subdirector (a) o
los (las) Subdirectores (as) y los diferentes coordinadores.

DIRECTOR
El Director de un plantel es en lo concerniente al régimen interno, la autoridad
superior de la escuela y es el órgano autorizado para representarla ante los distintos
entes públicos y privados que rigen la educación venezolana. Está facultado para
realizar actividades de organización, planificación, coordinación, supervisión,
control y evaluación del personal que está bajo su responsabilidad y de la
comunidad educativa en general.

Son deberes y atribuciones del director (a):

1.Conocer los contenidos y alcances de la constitución de la República Bolivariana

de Venezuela, de la Ley Orgánica de Educación y de su Reglamento General, del
Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente, de la Ley Orgánica de Protección
del Niño Niña y Adolescente, la Ley Constitucional Contra El Odio, Por La
Convivencia Pacífica Y La Tolerancia ,la Ley Orgánica del Trabajo y su
Reglamento, de la Ley del Estatuto de la Función Pública, de los Decretos,
Resoluciones y circulares y demás disposiciones legales emanadas de las
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autoridades competentes; así mismo cumplirlas y orientar convenientemente al

personal de su dependencia para su cumplimiento.
2. Proveerse de los Programas Oficiales, interpretarlos y suministrar las
orientaciones necesarias para que los docentes garanticen su cumplimiento.
3. Cumplir con el horario de trabajo, establecido de acuerdo con las necesidades
del plantel y ajustado a las disposiciones legales pertinentes.
4. Firmar diariamente el libro de asistencia.
5. Llevar al día el Registro de Casos de los alumnos que son presentados a la
Dirección y firmarlo cada vez que se haga el asiento.
6. Mantener debidamente organizado y al día el archivo del plantel.
7. Organizar y mantener en funcionamiento del consejo de padres y representantes
en conjunto con la directiva de la misma.
8. Cumplir y hacer cumplir tanto el calendario como el horario escolar.
9. Dirigir y Coordinar el trabajo del personal a su cargo.
10. Revisar y orientar la planificación llevada en la institución.
11. Actuar de inmediato para resolver los problemas que afecten a la institución.
12. Promover el mejoramiento y el progreso de la institución en los aspectos
administrativos y técnico-docente.
13. Realizar periódicamente supervisiones de aula y velar por el desarrollo de los
procesos de enseñanza y aprendizaje.
14. Controlar el ejercicio de la función docente frente a los alumnos para asegurar
la permanencia de nuestros valores, creencias y estilo de vida.
15. Analizar con cada docente de manera periódica, el rendimiento de los
estudiantes y, acordar el tratamiento que debe darse a los alumnos cuyos casos lo
requieran.
16. Analizar los resultados logrados por los estudiantes, estableciendo planes
específicos para la formación de hábitos de estudio. Presidir los actos del plantel y
representarlo en aquellos de carácter público.
17. Firmar la correspondencia recibida y despachada y demás documentos propios
del plantel.
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18. Recibir, velar y entregar bajo inventario los bienes de la Institución.

19. Celebrar periódicamente, asambleas generales de los de padres y
representantes, así como reuniones para ofrecerles información sobre sus
representados y del plantel en general.
20. Mantener buenas relaciones con las Instituciones y la Comunidad para lograr
aportes en beneficio del plantel.
21. Propiciar la realización de actividades que contribuyan al conocimiento, uso
racional, protección y conservación de los recursos naturales renovables.
22. Recibir, revisar y enviar, dentro de los lapsos establecidos, a las diferentes
dependencias educativas los recaudos administrativos solicitados.
.Informar al personal adscrito a la institución sobre el contenido de las Resoluciones
y Circulares ministeriales, así como lo tratado en los Consejos de Directores a los
cuales asista.
26. Motivar la superación y mejoramiento profesional del personal docente a su
cargo.
27. Asistir a las jornadas de actualización docente.
28. Velar por la conservación e higiene de la planta física, mobiliario, material
didáctico y demás bienes que constituyan el patrimonio escolar.
29. Conocer y orientar el trabajo de las distintas comisiones que forman parte del
plantel.
30. Dirigirse por escrito al personal adscrito al plantel en función de
amonestaciones, sugerencias y/o recomendaciones inherentes a la actividad
educativa.
31. Observar siempre una conducta firme y respetuosa, ajustada a las leyes, a la
moral y a las buenas costumbres.
32. Asignar las responsabilidades de los Lunes Cívicos.
33. Supervisar los controles de asistencia de todo el personal de la escuela.
34. Responder por la disciplina y el orden institucional.
35. Velar porque se respeten los derechos individuales.
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36. Ser ejemplo de conducta democrática en el ejercicio de sus funciones, fomentar

la convivencia de grupo mediante el trabajo cooperativo, poseer un perfecto dominio
emocional, ser ecuánime y justo en la valoración del trabajo del personal a su cargo
y mantener el mejor ambiente en las relaciones humanas con sus compañeros de
trabajo.

37.Otras que sean atinentes al desempeño de su labor, no previstas en las

presentes Normas de Convivencia y señaladas en las Leyes y Reglamentos.
SUB DIRECTORACADEMICO
El subdirector académico es el personal de la docencia que colabora y comparte con
el director las responsabilidades de orden académico-docente. Sus deberes son los
siguientes:

 Elaborar y ejecutar el plan de acción de la subdirección.

 Elaborar y coordinar el plan académico institucional.
 Programar visitas de acompañamiento de aula conjuntamente con un equipo
seleccionado.
 Diseñar el plan de formación permanente del plantel.
 Coadyuvar a establecer la estructura organizativa del plantel.
 Organizar los recaudos, mobiliarios y procedimientos que forman partes de la
subdirección.
 Realizar el diagnóstico de necesidades del personal docente para así diseñar
procesos de formación académica y metodológica partiendo de los resultados
del mismo.

Organizar los recaudos recibidos de la dirección, coordinaciones, autoridades e

instituciones educativas y otras dependencias.
 Asesorar, articular y controlar a los coordinadores del plantel en el
desempeño de sus funciones.
 Realizar el control e informar al director acerca de la asistencia y desempeño
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del personal docente.

 Realizar entrevistas al personal docente para informarles de su desempeño
académico e inasistencias.
 Registrar e informar al director de lo planteado en reuniones, consejos,
asambleas y jornadas realizadas en el plantel.
 Concertar las actividades desarrolladas por la Coordinación de Registro y
Control y Evaluación.
 Conformar y controlar comisiones de trabajo para el buen funcionamiento
institucional.
 Conformar los expedientes académicos de los docentes.
 Asumir la función de director en su ausencia o en representación de éste.
 Convocar al personal docente a reuniones que requieran realizarse por la
subdirección o dirección.
 Detectar debilidades e irregularidades e informar de su existencia al director
para su oportuna y eficaz corrección.
 Cumplir y hacer cumplir la normativa legal vigente en materia educativa.
 Conocer y hacer cumplir el Acuerdo de Convivencia Escolar.
 Verificar la proyección matricular elaborada por las Coordinaciones de
Evaluación, Registro y Control de Estudio.
 Velar por el buen uso, conservación y mantenimiento del mobiliario y de la
infraestructura.
DEL O LA SUBDIRECTOR ADMINISTRATIVO
El o la subdirector administrativo es el profesional de la docencia q colabora y
comparte con el director las responsabilidades de orden administrativo. (Personal
Administrativo y obrero). Sus deberes son los siguientes:
 Elaborar y ejecutar el plan de acción de la institución.
 Realizar diagnóstico sobre la situación de la infraestructura, dotación y
mantenimiento del plantel.
 Participar en la elaboración del plan anual de la institución.Realizar el
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diagnóstico de necesidades del personal obrero y administrativo, para así

diseñar procesos de mejoramiento profesional.
 Coadyuvar a establecer la estructura organizativa del plantel.
 Organizar los recaudos, mobiliarios y procedimientos que formen parten de
la subdirección.
 Estructurar conjuntamente con la Subdirección Académica equipos de
trabajos para el buen funcionamiento institucional.
 Organizar los recaudos recibidos de la dirección, coordinaciones,
autoridades e instituciones educativas y otras dependencias.
 Realizar la distribución de la planta física en base a los criterios establecidos
consensuadamente por la dirección y los voceros de los colectivos.
 Conformar los expedientes administrativos y de mantenimiento y vigilancia.
 Coordinar la ejecución de las reparaciones menores, mantenimiento y
vigilancia del plantel.
 Realizar el control e informar al director sobre la asistencia y del desempeño
de las funciones del personal administrativo y obrero.
 Realizar entrevistas al personal administrativo y obrero para informarles de
su desempeño e inasistencia.
 Registrar e informar al director sobre lo planteado en reuniones, consejos,
asambleas y jornadas realizadas en el plantel.
 Asumir las funciones de director en su ausencia o representación de éste.
 Convocar al personal administrativo y obrero a reuniones que requieran
realizarse por Subdirección o Dirección.
Orientar al personal administrativo y obrero y comunidad en general en la
planificación y ejecución de actividades administrativas,
 Elaborar el movimiento mensual y el inventario de los bienes nacionales
asignados a la institución.
 Canalizar las solicitudes realizar por la dirección, las coordinaciones, los
colectivos del plantel e instituciones públicas en el marco de sus atribuciones.
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 Verificar el cumplimiento de los objetivos previstos en el Plan Anual

Institucional.
 Garantizar el buen uso, conservación y mantenimiento del mobiliario y de la
infraestructura del plantel.
 Conocer, cumplir y hacer cumplir la normativa legal vigente en materia
educativa y el Acuerdo de Convivencia Escolar de la institución.
DE LOS ENLACES
Los enlaces controlan la parte administrativa-disciplinaria de los alumnos y alumnas
por años y la asistencia del personal adscrito a la coordinación respectiva.

El enlace I se ocupa del 1ºy 2º Año; mientras que el enlace II de los3º, 4º y 5º año.
Son deberes de estos enlaces son:
 Conocer y cumplir el Acuerdo de Convivencia Escolar de la institución.
 Cumplir con el Horario asignado para el desempeño de su función.
 Cumplir con eficiencia su función de enlace.
 Firmar el libro de registro de asistencia y puntualidad respectivo, registrar la
hora de llegada y salida.
 Coordinar y dirigir todas las actividades de las secciones tales como
inscripción, manejo de matrícula inicial, control de asistencia e inasistencia
diaria del alumno y personal docente.
 Cumplir y hacer cumplir el calendario escolar y el horario de clase del personal
docente y administrativo a su cargo.
 Los docentes en los mismos con el fin de tomar las decisiones pertinentes al
caso y de acuerdo al reglamento.
 Responder por el trabajo del personal administrativo a su cargo.
 Amonestar oral o por escrito al personal docente y administrativo dependiente
de la coordinación, previo convencimiento de la falta cometida.
 Colaborar con la elaboración y diseño del Plan Anual del Plantel.
 Revisar conjuntamente con el departamento de evaluación los expedientes de
los alumnos al momento de la inscripción, para constatar los casos de
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repitiencia, asignatura a cursar, equivalencia y datos de identificación de los

mismos.
 Citar y atender a los representantes y dejar constancia de las cuestiones
tratadas debidamente firmadas por ellas.
 Estudiar y resolver con la Orientadora el plantel los casos de indisciplina,
rendimiento académico que le planteen los profesores de las diferentes
secciones.
 Elaborar un informe quincenal de la marcha de la seccional a su cargo. El cual
será entregado en el Consejo Técnico Docente Ordinario.
 Mantener al día el archivo correspondiente a la seccional, el cual deberá
contener: Ficha de los alumnos, Horario de secciones, Horario de los
profesores, Citaciones realizadas a los representantes, Boletas de retiro,
Convocatorias despachadas, Actas de asambleas estudiantiles de evaluación,
Actas de la coordinación, Justificativos de los alumnos, Justificativos de los
Docentes y Permisos del IPASME, Libro de Correspondencia y Estadística
Mensual.
 Programar en forma conjunta con los demás coordinadores jornadas de
fortalecimiento académico, ambientalista, formación de valores, educación
sexual, cultural, recreativa y deportiva, dirigida a los alumnos y alumnas.
 Elaborar y ejecutar planes de acción en forma conjunta con las demás
coordinaciones.
 Elaborar el cronograma de entrega de recaudos por corte que realiza el
personal docente a su cargo.
 Crear espacios para la participación de los colectivos en la planificación.
 Elaborar de forma conjunta con los demás coordinadores los formatos de
planificación académica.
 Verificar la planificación académica realizada por los docentes.
 Constatar la pertinencia entre contenidos y los proyectos de aprendizajes.
 Organizar los insumos de los alumnos asignados por los tutores.
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 Diseñar conjuntamente con el Subdirector Académico y el coordinador

metodológico procesos de formación docente partiendo de las necesidades del
diagnóstico.
 Coordinar las actividades académicas de los alumnos y el personal a su cargo.
 Establecer redes efectivas de comunicación con los coordinadores, alumnos y
el resto del personal.
 Participar activamente en la elaboración de los diagnósticos que sirven de
base para el diseño de los proyectos.
 Participar en las diferentes asambleas, reuniones, consejo técnico y otras a las
cuales fuere convocada.
 Elaborar informe de gestión y entregarlas a la autoridad competente o a
cualquier miembro de los colectivos que los soliciten.
 Realizar entrevistas de acción-reflexión con padres y representantes y
docentes sobre la situación disciplinaria y académica de los alumnos.
 Monitorear la disciplina de los alumnos en sus diferentes actividades.
 Remitir a la Coordinación de Evaluación los insumos de los alumnos para su
apertura, tramitación y efecto.
 Registrar el desempeño del personal adscrito a la coordinación.
 Orientar en el desempeño de sus funciones a los docentes, alumnos, padres y
representantes del plantel.
 Acompañar al personal docente y administrativo a su cargo durante el
cumplimiento de diversas actividades.
COORDINADOR (A) DE EVALUACION REGISTRO Y CONTROL DE ESTUDIO
.El Coordinador de Evaluación, Registro y Control de Estudio tiene como objetivo la
planificación, asesoría y control de todas aquellas actividades relacionadas con
matricula, ingreso, registro de información, certificaciones, equivalencias y
constancias relacionadas con los estudios que se realizan en la institución; para tal
fin sus deberes son:
1. Asistir diaria y puntualmente al plantel y cumplir con su función.
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Yaracuy

2. Firmar el libro de asistencia.

3. Programar, ejecutar jornadas académicas para los docentes por lo menos una
vez por corte conjuntamente con el resto de los coordinadores.
4. Llevar el libro de registro de los diferentes momentos que acontezcan en la
oficina.
5. Asistir a las actividades programadas por las diferentes comisiones.
6. Participar en la elaboración del diagnóstico, controlar y coordinar la fabulación del
diagnóstico del plantel.
7. Elaborar plan de acción conjuntamente con la coordinación de evaluación.
8. Seguimiento y control administrativo de materia pendiente.
9. Establecer las fechas oportunas para la recepción de insumos relacionadas con
los diferentes enlaces.
10. Elaborar cronograma de actividades de Registro y Control conjuntamente con el
Consejo Técnico y Directivo del Plantel.
11. Elaborar los promedios de alumnos por corte y final.
12. Llevar el control y seguimiento de las actividades planificadas e informar
oportunamente cualquier irregularidad por escrito a la instancia correspondiente.
13. Mantener y llevar al día los recaudos requeridos por la Coordinación y por la
División de la Zona Educativa.
14. Elaborar constancias de estudios e inscripción.
15. Elaborar Movimiento Estadístico Mensual.
16. Elaborar cronograma de los diferentes cortes, revisión, materia pendiente y
quedada.
17. Coordinar y verificar los procesos de revisión de los expedientes administrativos
de los alumnos de 5to año.
18. Coordinar el proceso de inscripción (cronograma y ejecución)
19. Inscripción de alumnos fuera de matrícula inicial.
20. Cumplir y hacer cumplir el horario establecido.
21. Solicitar documentos pertinentes de los alumnos.
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Yaracuy

22. Cumplir y hacer cumplir las normativas legales vigentes en cuanto al

funcionamiento del departamento.
23. Elaborar la matricula en las diferentes fases del plantel.
24. Recibir y revisar documentos de inscripción (expediente administrativo)
25. Realizar solicitud y liquidación de títulos de 5to año y elaboración de los mismos.
26. Elaborar “hoja de registro de título.”
27. Programar y ejecutar jornadas para la orientación de la inscripción para los
coordinadores de nivel y profesores de la Comisión de inscripción.
28. Revisar y elaborar formatos para el registro de inscripción.
29. Controlar y orientar las actuaciones disciplinarias de los alumnos.
30. Asistir, participar y solicitar si así lo requiere al Consejo Técnico Docente.
31. Asistir, participar en reuniones y consejos de la institución.
32. Fortalecer las Coordinaciones de Registro y Control y Evaluación con asesorías
técnicas a los documentos y personas en general en la institución.
33. Participar en la elaboración del diagnóstico, (asesorar y avaluar los resultados
del diagnóstico del plantel.

34. Elaborar y diseñar instrumentos que permitan registrar todos los insumos
relacionados con el rendimiento del personal Docente, Administrativo y Obrero.
35. Tramitar, revisar, asesorar y requerir los insumos relacionados con los alumnos
referentes a lo académico.
36. Asesorar y orientar al personal Docente en cuanto a los instrumentos emanados
por la coordinación.
37. Elaborar y ejecutar en los diferentes formatos del M. E. los resultados de las
evaluaciones de los alumnos.
38. Establecer las fechas oportunas para la recepción de insumos.
39. Elaborar cronogramas de actividades conjuntamente con el Consejo Técnico y
Directivo del Plantel.
40. Llevar el control y seguimiento de las actividades planificadas e informar
oportunamente cualquiera irregularidad por escrito a la instancia correspondiente.
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Yaracuy

41. Cumplir y hacer cumplir las normas legales vigentes en cuanto a evaluación de
refiere.
42. Mantener y llevar al día los recaudos por la coordinación y por la División
respectiva a la Zona Educativa.
43. Elaborar y organizar cronograma de acompañamiento en el aula referido a las
diferentes formas de evaluación.
44. Elaborar informe de Rendimiento Estudiantil conjuntamente con al coordinación
de Registro y Control.
45. Elaborar registro y orientar al docente de las visitas de acompañamiento al aula.
46Cumplir y hacer cumplir el horario establecido.

EL O LA ORIENTADOR(A)
Son deberes del o la orientador(a):
A. Asistir diaria y puntualmente al plantel y cumplir con sus deberes.
B. Firmar el libro de registro de asistencia, hora de llegada y de salida.
C. Asesorar a la dirección del plantel en todo aquello que involucre las acciones de
la orientación propiamente dicha y del ámbito del quehacer socioeducativo.
D. Auspiciar la implementación de talleres que tengan como objetivo mejorar las
relaciones interpersonales del colectivo del plantel.
E. Desarrollar activamente en función del rendimiento académico de los Estudiantes
tales como técnicas de estudios, horario de estudios, trabajos grupales, entre otros.
F. Formar parte de la coordinación de los programas sociales que se ejecuten a
través del plantel.
G. Planificar y coordinar junto al director las tutorías.
H. Elabora y entregar el plan anual al inicio del año escolar en el lapso comprendido
octubre-diciembre.
I. Realizar reuniones mensuales con los docentes a fin de tratar y solucionar
asuntos relacionados con los y las estudiantes.
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Yaracuy

COORDINACION DE CULTURAL

Son deberes del Coordinador de la Comunicación y Difusión Cultural los siguientes:

1. Asistir diaria y puntualmente al plantel y cumplir con sus funciones eficazmente.
2. Firmar el libro de registro de asistencia, hora de llegada y de salida.
3. Planificar todo lo concerniente a políticas educativas emanadas de los
organismos en materia de cultura.
4. Planificar las actividades correspondientes a la coordinación emanadas dentro de
las orientaciones generales del Proyecto Liceo Bolivariano.
5. Organizar conjuntamente con la Dirección, Subdirección Académica, Promotor
Cultural y Coordinación de Evaluación aquellos eventos propios de la institución.
6. Coordinar todo lo relativo a: Concurso nacional de artes plásticas. Bolívar
Conservacionista, Concurso nacional de afiche de la semana de la conservación,
Jornadas nacionales de conservación, 22 de Abril Día de la Tierra, 05 de Junio Día
Mundial del Ambiente, Concurso de ensayos, cuentos, periodismos estudiantil, voz
liceísta y otros.
7. Promover actividades culturales dentro y fuera del plantel.
8. Fomentar la participación de docentes, obreros, directivos, personal
administrativo, alumnos, padres y representantes y otros e las distintas actividades
planificadas por la coordinación.
9. Articular la planificación de las demás coordinaciones con la de la coordinación.
10. Organizar y coordinar comisiones de trabajo para el desarrollo de actividades
de la institución inherentes a la coordinación.
11. Informar al Director del plantel sobre el desempeño del colectivo en las
actividades realizadas de la coordinación.
12. Mantener informado al Director del plantel sobre lo planteado en reuniones y
jornadas de índole cultural realizadas dentro y fuera del plantel.
13. Conocer y cumplir con el Acuerdo de Convivencia Escolar de la institución.
 Zona Educativa

Yaracuy

14. Establecer mecanismos requeridos en la comunicación y difusión de las

actividades de los colectivos y coordinaciones dentro y fuera del plantel.
15. Llevar los registros correspondientes a cada evento realizado.
16. Detectar debilidades e irregularidades en las actividades planificadas y
desarrolladas y realizar los correctivos inmediatos.

DE LAS FALTAS Y CORRECTIVOS ALECCIONADORES DEL PERSONAL

DIRECTIVO
.El personal directivo incurre en falta cuando incumpla los deberes expuestos en el
presente acuerdo y las sanciones o correctivos aleccionadores serán canalizados
directamente por la Comisionaduria Escolar del distrito correspondiente y Zona
Educativa

FALTA LEVES

Inasistencia injustificada al plantel de acuerdo con su horario de trabajo. Casos

que medien casos fortuitos.

A. Retardos reiterados

B. Incumplimiento de su función.

C. Incumplimiento de obligaciones legales, reglamentarias y administrativas.

.Correctivos Aleccionadores En Cuanto Las Falta Leves

Las faltas leves en que incurran los miembros del personal directivo podrán ser
sancionados con:

A. Amonestación oral.
B. Amonestación escrita.
C. Suspensión temporal del cargo hasta

D. por un lapso de 11 (once) meses.

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Yaracuy

El Ejecutivo Nacional determinara las faltas leves, la gradación de las sanciones,

los órganos que lo aplican y los recursos que podrán ser ejercidos por los
interesados. (Art. 121 L.O.E.)

FALTAS GRAVES:

1. Por aplicación de cargos corporales o afrentosos a los alumnos.

2. Por manifiesta negligencia en el ejercicio del cargo.

3.Por abandono del cargo sin haber obtenido licencia, o antes de haber hecho
entrega formal del mismo a quien debe reemplazarlo o a la autoridad educativa
competente, salvo que medien motivos de fuerza mayor o casos fortuitos.

4. Por la inasistencia y el incumplimiento reiterado de las obligaciones de sus

funciones.

5. Por observar conducta contraria a la ética profesional, a la moral. A las buenas

costumbres o a los principios que informan nuestra Constitución y las demás leyes
de la Republica.

6. Por la violación de hechos o de palabras contra sus compañeros de trabajo, sus

superiores jerárquicos o sus subordinados.

7. Por utilizar medios fraudulentos para beneficiarse de cualquiera de los derechos

que acuerde la Ley Orgánica de Educación.

8.Por coadyuvar a la comisión de faltas graves cometidas por otros miembros de la

comunidad educativa.

9.Por reiterado incumplimiento de obligaciones legales, reglamentarias o

administrativas.

10. Por inasistencia injustificadas durante 3 (tres) días hábiles en el periodo de un

mes.
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Yaracuy

11. Por violar la estabilidad de los educadores o la aplicación de medios ilegales

contra ellos por parte del Directos del plantel.

.Estas faltas serán sancionadas por el Ministerio de Educación según su gravedad

(Art. 120 L.O.E.), con:

1.Separación del cargo durante un periodo de uno a tres años.

2.La reincidencia en la comisión de falta grave será sancionada con destitución e
inhabilitación para el ejercicio en cargo docente o administrativo, durante un periodo
de tres a cinco años.
3.El lapso que dure una sanción no será remunerado ni considerado como tiempo
de servicio.
NOTA: El Ejecutivo Nacional en el reglamento de la Ley Organiza de Educación
establecerá las normas para aplicar las sanciones y tramitar los recursos
correspondientes.

PADRES, MADRES Y REPRESENTANTES:

Los padres, representantes y responsables cumplen un rol muy importante dentro
de la formación académica, social y humana de su representado, por lo que su perfil
está orientado en:

1. Ser defensores de los derechos y exigentes en el cumplimiento de los

deberes de sus representados.
2. Ser partícipes y seguidores de la formación académica de sus representados.
3. Ser orientadores y reflexivos en la formación integral de sus hijos e hijas.
4. Ser partícipes en el proceso educativo de la institución.
5. Ser acompañantes de sus hijos e hijas en las diversas actividades realizadas
en el plantel de índole académica, cultural, deportiva y social.
6. Ser partícipes en la elaboración del Acuerdo de Convivencia Escolar de la
institución
7. Ser cumplidores del Acuerdo de Convivencia Escolar de la institución.
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Yaracuy

8. Ser responsables en la asistencia a las diversas reuniones, asambleas o

entrevistas convocadas por la institución.
9. Estar abiertos al diálogo ante cualquier situación de conflicto relacionada con
sus representados.
10. Ser modelos permanentes con valores morales y éticos a seguir por sus hijos
e hijas.
11. Ser partícipes activos en la búsqueda de soluciones de los diversos
problemas que confronta el plantel.
12. Ser conocedores de la Constitución de la República Bolivariana de
Venezuela y demás leyes que rigen el destino del país.

NORMAS DE LOS PADRES, REPRESENTANTES O RESPONSABLES

Los padres, representantes y responsables se rigen por las siguientes normas:

1. Conocer y cumplir el Acuerdo de Convivencia Escolar de la institución.

2. Participar corresponsablemente en las actividades programadas por el
plantel cuando fuesen requeridos.
3. Asistir con puntualidad al ser convocadas por la dirección, las coordinaciones
respectivas o tutores de curso; mostrando espíritu de colaboración con el
proceso de enseñanza – aprendizaje de sus hijos e hijas.
4. Poseer carácter constructivo, educativo, moral y espiritual donde predomine
el buen diálogo y la buena conversación con el fin de buscar soluciones en
beneficio del educando y de toda la institución.
5. Informar a las autoridades educativas del plantel acerca de cualquier
irregularidad que pueda afectar el buen desenvolvimiento de su representado
en el proceso educativo.
6. Estar integrados por una Asamblea General y por una Junta Directiva. Los
miembros de la Junta Directiva serán electos por una Asamblea General.
7. Informar y justificar en un lapso menor de 48 horas a las respectivas
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Yaracuy

coordinaciones los motivos por los cuales sus representados no pueden

asistir a clases o se ausenten de ellas.
8. Acudir a la institución con una vestimenta adecuada y cónsona con la moral
y las buenas costumbres.
9. Responder por los daños que ocasionen su representado a los bienes de la
institución y a las pertenencias de sus compañeros.
10. Proveer a sus representados de los materiales necesarios para realizar las
actividades académicas.
11. Enviar a sus representados a clase todos los días, dependiendo del horario
y con su respectivo uniforme escolar.
12. Los padres, representantes y responsables a través de los miembros de la
M.B.F y otras organizaciones conformadas promoverán acciones
conducentes al mantenimiento, construcción, conservación, prevención y
seguridad de las instalaciones y ambiente de la institución.
13. Mantener comunicación efectiva y asertiva con los tutores y docentes de sus
hijos e hijas, con el fin de entrelazar la relación tutor – alumno – representante
– docente.
14. Asistir a la institución de manera consecutiva y concurrente cuando sea
convocado o cuando lo amerite su representado para informarse del
rendimiento y conducta del mismo.

DERECHOS Y DEBERES DE LOS PADRES, REPRESENTANTES O

RESPONSABLES

1. DERECHOS DE LOS PADRES, REPRESENTANTES Y RESPONSABLES

“La educación es un derecho humano y un deber social fundamental. . .”
“Toda persona tiene derecho a la educación integral de calidad permanente en
igualdad de condiciones y oportunidades. . .” “La educación es obligatoria en todo
sus niveles desde el maternal hasta el nivel medio diversificado. . . ” (Arts. 102,
103.Constitución de la República Bolivariana de Venezuela).
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Yaracuy

Esta fundamentación se molda coherentemente con los derechos y deberes

que contraen los padres, representantes y responsables al suscribirse en prestación
de servicios en el proceso educativo de sus hijos e hijas. Estos contraen derechos
y obligaciones. Por lo tanto sus derechos son los siguientes:

1. Representar o dirigir peticiones ante las autoridades educativas sobre

asuntos relacionados al proceso educativo de sus representados y obtener
oportuna respuesta.
2. Derecho a postularse a los cargos que establecen las leyes y normas que
rigen el sistema educativo bolivariano relativo a la Comunidad Educativa.
3. Ser informados oportunamente sobre el rendimiento académico de su
representado.
4. Recibir orientación adecuada que contribuya en la formación integral de sus
hijos e hijas.
5. Participar protagónica y corresponsablemente en todas aquellas actividades
que contribuyan al desarrollo y defensa de su representado cuando así lo
amerite.
6. Ejercer la contraloría social escolar como proceso educativo de participación
en beneficio de su representado y de toda la Comunidad Educativa.
7. Ser escuchado con voz y voto en la Asamblea de Padres y Representantes
y Responsables.
8. Derecho a exigir una calidad de educación, con finalidades básicas como lo
es un ambiente escolar favorable; cumplimiento de las obligaciones
académicas, legales y morales.
9. Recibir las constancias, informes, oficios, convocatorias de forma escrita
según el caso de sus hijos e hijas.
10. Involucrarse en el Proyecto Educativo Integral Comunitario.
11. Recibir constancia de haber asistido al plantel para tratar asuntos
relacionados con la educación y comportamiento de su representado.
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Yaracuy

2. DEBERES DE LOS PADRES, REPRESENTANTES O RESPONSABLES

1. Velar por la asistencia diaria de sus representados a las actividades del plantel y
por el cumplimiento de las tareas y demás asignaciones escolares.
2. Participar activamente en la educación de sus representados.
3. Velar porque sus representados usen en uniforme escolar de acuerdo a las
regulaciones educativas.
4. Asistir puntualmente a las asambleas y demás actos públicos dispuestos por las
autoridades competentes o por los órganos de la Comunidad Educativa.
5. Ser consciente que sus representados están consagrados en la ley como sujeto
de derecho y prioridad absoluta hasta alcanzar la mayoría de edad y que son de su
entera responsabilidad.

FALTAS Y CORRECTIVOS ALECCIONADORES A PADRES,

REPRESENTANTES Y RESPONSABLES
Las faltas a los Padres, Representantes o Responsables y sus correctivos
aleccionadores son los siguientes:
DEBER FALTA CORRECTIVOS
Velar por la asistencia La falta de supervisión Citar al representante del
diaria de sus constante para el estudiante para que en
representados a las cumplimiento en asistir conjunto imparta charlas
actividades del plantel y diariamente a sus sobre los deberes y
por el cumplimiento de las actividades académica y derechos de los
tareas y demás la tarea asignada por el estudiantes.
asignaciones escolares docente A tres llamado de atención
se remitirá al C.A.I.E o
N.I.B.E
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Participar activamente en El de sintiere en participar Citar el representantes para

la educación de sus activamente en la un llamado de atención en
representados. educación de sus cuanto el desempeño de la
representados. educación de su
representados.
A tres llamados de atención
se remitirá al C.A.I.E o
N.I.B.E.

Velar porque sus Incumplir con la El presentante

representados usen en responsabilidad de conjuntamente con el
uniforme escolar de indicarle el uso del representado debe impartir
acuerdo a las uniforme reglamentado una charla sobre la
regulaciones educativas. exigido por la institución. importancia de portar el
uniforme escolar.

Asistir puntualmente a las Las inasistencia a la Citar por vía oficio el

asambleas y demás actos asamblea o actividades representante de no asistir
públicos dispuestos por convocada por la a los tres llamado será
las autoridades autoridades de la remitido al C.A.I.E o al
competentes o por los institución. N.I.B.E.
órganos de la Comunidad
Educativa.
Ser consciente que sus Acerce el desentendido Ser remitido vía oficio al
representados están de su responsabilidad C.A.I o N.I.B.E y de acuerdo
consagrados en la ley con su representado. a la conducta de su
como sujeto de derecho y representado.
prioridad absoluta hasta
alcanzar la mayoría de
 Zona Educativa

Yaracuy

edad y que son de su

entera responsabilidad
No podrán delegar Enviar un tercero sin En el caso reincidencia se
funciones a otras previa autorización de los remitirá al consejo de
personas sin previa órganos competente en protección de niños, niñas y
autorización de la materia del derecho del adolescentes de la
Consejería Municipal de niños, niñas y jurisdicción que
los Derechos del Niño y adolecentes corresponda
Adolescente.

CONSEJO EDUCATIVO

El Consejo Educativo es la instancia ejecutiva, de carácter social, democrático,

responsable y corresponsable de la gestión de las políticas públicas educativas en
articulación inter e intrainstitucional y con otras organizaciones sociales en las
instituciones educativas.

El Consejo Educativo está conformado por padres, madres, representantes,

responsables, estudiantes, docentes, trabajadoras y trabajadores administra tivos,
obreros y obreras de las instituciones educativas, desde la educación inicial hasta
la educación media general y media técnica y todas las modalidades del subsistema
de educación básica. También podrán formar parte de la comunidad educativa las
personas naturales y jurídicas, voceros y voceras de las diferentes organizaciones
comunitarias vinculadas con las instituciones educativas.

El consejo educativo de la “U.E CASA TALLER CECILIA MUJICA” se norma bajo

las pautas señaladas en la resolución ministerial 058 y se conformó en fecha Y el
documento legal
 Zona Educativa

Yaracuy

FUNCIONES DEL CONSEJO EDUCATIVO

1. Participar en el diseño de estrategias que contribuyan con el desarrollo socio

productivo a partir del Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC) en
correspondencia con los Proyectos de Aprendizaje (PA).

2. Articular, integrar y coordinar de manera intra e interinstitucional mecanismos

orientados al fortalecimiento de la gestión escolar, garantizando
permanentemente la organización estudiantil en el subsistema de educación
básica.

3. Coordinar acciones que contribuyan con la formación de una conciencia

ecológica a fin de preservar, defender la biodiversidad, la sociodiversidad, las
condiciones ambientales y el aprovechamiento racional de los recursos
naturales.

4. Elaborar y ejecutar acuerdos de convivencia escolar y comunitaria de las

instituciones educativas oficiales y privadas, donde todas y todos los
responsables y corresponsables de la instancia orgánica escolar deben
participar de acuerdo a lo establecido en la Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela y demás Leyes, Normativas y presentarlas en
Asamblea Escolar del Consejo Educativo para su aprobación.

5. Aplicar mecanismos de contraloría social en los aspectos pedagógicos,

curriculares y administrativos, que permitan de manera protagónica,
participativa y corresponsable la evaluación de la gestión de planes, programas
y proyectos educativos (Centros Bolivarianos de Informática y
Telemática,Canaima, socioproductivos, entre otros) de las instituciones
educativas oficiales y privadas, en correspondencia con el Proyecto Nacional
Simón Bolívar y la política pública del Estado.

6. Promover una cultura para el conocimiento, compresión, uso, análisis crítico y

reflexivo de contenidos de los medios de comunicación social, públicos,
 Zona Educativa

Yaracuy

privados y alternativos, para el fortalecimiento de la convivencia ciudadana,

territorialidad y nacionalidad, estableciendo corresponsabilidad con la
conformación y activación de un órgano constitutivo de usuarias y usuarios,
haciendo uso de los recursos que dispone el Estado para la contraloría social.

7. Organizar el voluntariado social como escuela generadora de consciencia

social y activadora del deber transformador de cada instancia de trabajo.

8. Sistematizar, socializar y difundir las prácticas e innovaciones de la gestión

escolar en el ámbito local, municipal, regional y nacional.

9. Convocar y coordinar asambleas de voceras y voceros de las instituciones

educativas oficiales y privadas, viabilizando los procesos para la toma de
decisiones en colectivo sobre los asuntos de la gestión escolar.

10. Desarrollar en las y los docentes, las familias y la comunidad de forma

integrada, la formación permanente en las políticas educativas y en las
temáticas relacionadas con los ejes integradores para el proceso curricular:
ambiente y salud integral, interculturalidad, derechos humanos y cultura de paz,
lenguaje, trabajo liberador, soberanía y defensa integral de la Nación y
tecnologías de la información libre en el marco de la gestión educativa.

11. Contribuir con la gestión escolar en cuanto a la calidad de los servicios

educativos que prestan las instituciones educativas oficiales y privadas,
generando mecanismos de relación y articulación intra e interinstitucional con
los entes gubernamentales, comunitarios y demás empresas públicas, de
acuerdo con sus características y en correspondencia con las políticas
intersectoriales del Estado y los planes generales de desarrollo local, regional
y nacional.

12. Impulsar la materialización de los planes, programas y proyectos comunitarios

que viabilicen el proceso educativo y formativo de todas y todos.

13. Apoyar la construcción de estrategias, organización y funcionamiento de los

servicios alimenticios y nutricionales para la consolidación de la soberanía y
seguridad agroalimentaria sana, sabrosa, segura y saludable a través de los
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planes, programas y proyectos que respondan a la política pública del Estado.

14. Desarrollar acciones conducentes al mantenimiento y conservación de la planta

física, bienes muebles e inmuebles, seguridad de las instalaciones y ambientes
de la institución educativa.

15. Coordinar esfuerzos entre las y los colectivos para asegurar en el ámbito
escolar, familiar, comunitario y otras instituciones de carácter social, la
educación en valores éticos, humanista social, democráticos y los derechos
humanos de acuerdo a lo establecido en el Proyecto Nacional Simón Bolívar y
las Leyes promulgadas.

16. Organizar actividades recreativas, culturales, deportivas, educativas en las

instituciones y comunidades que exalten, fortalezcan y afiancen los valores
patrios, la interculturalidad, identidad, diversidad socio cultural, biodiversidad y
sociodiversidad, sentido de pertenencia y pertinencia geohistórica y otros
elementos constitutivos de la venezolanidad, con visión caribeña,
latinoamericana y mundial, en el marco del vivir viviendo.

17. Realizar actividades que contribuyan al desarrollo y defensa del derecho a una
educación integral, gratuita, obligatoria, liberadora, transformadora, bolivariana
y de calidad para todas y todos, en igualdad de condiciones y oportunidades,
sin discriminación étnica cultural, color, sexo, creencias, cultura u otra que limite
el ejercicio de sus deberes y derechos.

18. Coordinar, orientar y ejecutar acciones de carácter pedagógico y administrativo

que se desarrollan en las instituciones educativas, a los fines de contribuir a la
eficiencia y eficacia de la gestión escolar.

19. Presentar trimestralmente ante la Asamblea Escolar el informe de los avances

y resultados de la gestión escolar.

El consejo educativo se norma bajo las pautas señaladas en la resolución ministerial

058. Este documento reposa en el archivo de la institución.
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ESTUDIANTES:

NORMAS DE LOS Y LAS ESTUDIANTES

CON RESPECTO A:
EN CUANTO LOS UNIFORME:

DEL PRIMERO AL TERCER AÑO

Camisa y/o chemis azul celeste y pantalón de gabardina tipo
padrino (con tachones) azul marino (olgado), zapatos negros, marrón
o azul oscuro; la correa debe ser negra, marrón o azul oscuro.
PARA EL CUARTO Y QUINTO AÑO
Camisa y/o chemises beige y pantalón de gabardina tipo
padrino (con tachones) azul marino (holgado), zapatos negros, marrón
o azul oscuro; la correa debe ser negra, marrón o azul oscuro.

Para ambos año el uniforme de educación física será:

mono azul marino, franela blanca (con su distintivo) y zapatos negros,
azul marinos o blancos (deportivos).
En premilitar franela blanca con su logotipo, pantalón jean clásico
azul con su respectiva gorra negra.
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DEBERES DE LOS Y LAS ESTUDIANTES

1. Todos los y las estudiantes tienen el deber de asistir puntualmente a las

actividades escolares. Cumpliendo con el horario establecido.
2. Cuidar su presencia personal, del orden y aseo de sus útiles escolares y
guardar las reglas de higiene que le garanticen la preservación de su salud
y mantener en buen estado y pulcritud el traje escolar de uso diario que le
corresponde a su nivel de estudio.
3. Respetar los Simbolos Patrios y entonar los Himnos Estadal y Nacional.
4. Asumir la responsabilidad de su aprendizaje y actuación estudiantil,
mediante el cumplimiento de las actividades prescritas en los programas
oficiales vigentes y de tareas y trabajos que les sean asignados.

5. Mantener una actitud de respeto para con el personal directivo, docente,

administrativo y obrero del plantel, así como sus compañeros, acorde con la
consideración que se debe guardar a la dignidad humana sin vulnerar sus
derechos y garantías.
6. Mantener dentro del plantel una conducta cónsona con su condición de
estudiante y de integrantes de la comunidad educativa
7. Mantener la debida conducta en el recinto y fuera de el sin exhibir
comportamientos impropios contra algún miembro de la comunidad
educativa
8. No consumir ni vender, bebidas alcohólicas o psicotrópica ni fumar cigarrillos,
tampoco se debe portar de arma dentro o en las adyacencias del plantel.
9. Seguir las orientaciones de los docentes en cuanto al desarrollo de la
actividades academicas establecida en la planificacion y mostrarle el debido
respeto y consideración.
10. mantener un comportamiento sexual responsable dentro y fuera de la
institucion.
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Yaracuy

11. Mantenerse ajeno de toda violencia física , verbal y propiciar un ambiente de

cordialidad ,camareria con sus compañeros.

DERECHOS DE LOS Y LAS ESTUDIANTES

1. Todos los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a la educación.

Asimismo, tienen derecho a ser inscritos y recibir educación en la escuela,
plantel o instituto oficial, de carácter gratuito y cercano a su residencia
(Articulo 53 LOPNA).
2. Todos los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a ser informados y
participar activamente en su proceso educativo. El mismo derecho tienen los
padres, representantes o responsables en relación al proceso educativo de
los niños, niñas y adolescentes que se encuentren bajo su patria potestad,
representación o responsabilidad. (Articulo 55 LOPNA)
3. Todos los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a ser respetados por
sus educadores. (Articulo 56 LOPNA)
4. Todos los niños, niñas y adolescentes tienen derecho de conocer claramente
el reglamento disciplinario del plantel o instituto educativo, los hechos que
son susceptibles a sanciones aplicables y el procedimiento para imponerlas.
(Disciplina Escolar Art. 57 LOPNA)
5. Todos los niños, niñas y adolescentes tienen derecho de que se les garantice
el ejercicio de opinar y a la defensa antes de la disposición de cualquier
sanción y después de haber sido impuesta se le debe garantizar la posibilidad
de impugnarla ante autoridades superiores e imparciales (Disciplina Escolar
Art. 57 LOPNA)
6. Todos los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a no ser sancionado
de manera corporal ni colectiva (Disciplina Escolar Art. 57 LOPNA)
7. Todas las niñas y las adolescentes tienen derecho a no ser sancionadas por
causa de embarazo. (Disciplina Escolar Art. 57 LOPNA)
8. Todos los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a ser reinscritos en la
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escuela, plantel o instituto donde recibe educación salvo durante el tiempo

que hayan sido sancionados con expulsión. (Disciplina Escolar Art. 57
LOPNA)
9. Todos los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a expresar libremente
su opinión y a difundir ideas, imágenes e informaciones de todo tipo, sin
censura previa, ya sea oralmente, por escrito, en forma artística o por
cualquier medio de su elección, sin más limites que los establecidos en la
Ley para la Protección de sus derechos, los derechos de las demás personas
y el orden publico.(Art. 67 LOPNA)
10. Todos los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a opinar y ser oído (Art.
80 LOPNA)
11. Todos los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a participar libre, activa
y plenamente en actividades escolares científicas, culturales, recreativas (Art.
81 LOPNA)
12. Todos los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a defender sus
derechos por si mismo (Art. 86 LOPNA)
13. Todos los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a la defensa y al debido
proceso en todo estado y grado de cualquier proceso administrativo judicial.
(Art. 88 LOPNA)
14. Todos los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a denunciar antes las
autoridades pertinentes los casos de amenazas o violaciones a sus derechos
y garantías (Art. 91 LOPNA)
15. Derecho a solicitar un pase o autorización expedida por la coordinación de I
y II nivel, cuando se llegue 15 minutos tarde a la primera hora y uno de salida
por causas justificadas. Tendrán un máximo de tres pases o autorizaciones
por mes.
16. Derecho a una instrucción formal y a un ambiente sano con una adecuada
dotación de: biblioteca, baños, salones, agua potable, cancha deportiva,
laboratorio (ciencia-computación), comedor.
17. Derecho a que se les respete la hora del almuerzo y tener un receso de 10
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minutos en el turno de la mañana y 10 minutos en el turno de la tarde.

18. Derecho a ser informados sobre el resultado de las evaluaciones con un
máximo de una semana después de haber sido aplicadas.
19. Derecho a solicitar ante el departamento de evaluación la evaluación
sustitutiva siempre y cuando el 30% de los y las estudiantes estén aplazados.
En un lapso de 72 horas luego de conocer las notas obtenidas.
20. Tener oportunidad a entregar los trabajos con un máximo de tres días de la
fecha pautada.
21. Derecho de disfrutar de un comedor provisto de un menú balanceado y
nutricional.
22. Derecho de tener una protección policial dentro y alrededor del plantel.
23. Derecho a tener un horario de almuerzo comprendido entre las 11:30 a.m. a
12:30 p.m.
24. Derecho a tener orientación sexual, vocacional, familiar por medio de talleres,
charlas o entrevistas personales.
25. Derecho a ser informados sobre su rendimiento académico antes de ser
registrado al Departamento de Evaluación.
26. Derecho a ser evaluados de forma justa, e imparcial acorde a lineamientos
emanados por el Departamento de Evaluación.
27. Derecho a notificar cualquier queja relacionada con el personal que labora
en la institución a las coordinaciones respectivas o tutores.
28. Derecho a ser estimulados en su desempeño académico por los docentes o
la institución a través de reconocimientos. (medallas, botón, certificados,
otros)
29. Derecho a tener asesoramiento académico con respecto a las actividades
asignadas por los docentes.
30. Derecho a una representación estudiantil que participe en reuniones de
representantes, cabildos abiertos y otras actividades donde sea primordial su
presencia.
31. Derecho a recibir una formación integral y actualizada basada en las nuevas
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corrientes científicas, tecnológicas y los nuevos paradigmas del proceso y

enseñanza del individuo.
32. Derecho al deporte y al juego sano en el tiempo de receso y en un espacio
deportivo.
33. Todos los niños, niñas y adolescentes tienen derecho al honor, reputación y
propia imagen. Así mismo tienen derecho a la vida privada e intimidad de la vida
familiar. Estos derechos no pueden ser objeto de injerencias arbitrarias o
ilegales. (Articulo 65 de la LOPNA)
34. Derecho a ser evaluados de forma justa y permanente.

Horario de clases
El horario de clases es de 7:30am a 4:00pm

RECONOCIMIENTOS Y PREMIOS PARA LOS Y LAS ESTUDIANTES

Se debe reconocer públicamente a los y las estudiantes mediante un diploma

de honor, medalla, botón, entre otros, si cumple con algunas de las siguientes
características:

1. Reconocimiento a los y las estudiantes debido al desempeño académico

logrado en el transcurso del año escolar (Reconocimiento tipo A)
2. Reconocimiento a los y las estudiante más responsables, colaboradores y
con capacidad de cooperación con sus compañeros durante cada periodo
(Reconocimiento tipo B)
3. Reconocimiento a los estudiantes por meritos alcanzados en actividades
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institucionales o extraordinarias que se hagan acreedores, ya sea porque han

dejado en alto el nombre de la institución o por un logro significativo en su
formación académica (Reconocimiento tipo C)
4. Reconocimiento a los y las estudiantes por meritos alcanzados en
actividades deportivas, culturales, recreativas, escolare, entre otras.
(Reconocimiento tipo D)

MODO DE RECONOCIMIENTO

A.- Diploma de Honor.

B.- Botón.
C.- Medalla.
D.- Placa.
FALTAS Y CORRECTIVOS ALECCIONADORES DE LOS Y LAS ESTUDIANTES

DEBER FALTAS CORRECTIVO REINCIDENCIA O

PEDAGÓGICO INCUMPLIMIENTO
(PARA EL
ABORDAJE DE LAS
CONDUCTAS NO
OPERATIVAS)
Todos los ylas El incumplimiento La institución
del estudiante o la El estudiante que realizará dos
estudiantes tienen el
estudiante con el cometa la falta llamados y de
deber de asistir horario establecido establecida se le hará continuar la situación
en la institución. un llamado de se refiere al CAIE-
puntualmente a las
atención y firmara un NIBE
actividades escolares. acta compromiso y
realizara una charla
Cumpliendo con el
sobre los deberes a
horario establecido. sus compañero por
un tiempo de 5 minuto
Cuidar su presencia El no usar el El estudiante que La institución
personal, del orden y uniforme adecuado cometa la falta realizará dos
aseo de sus útiles en condiciones de establecida se le hará llamados y de
escolares y guardar las desaseo Y utilizar un llamado de continuar la situación
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reglas de higiene que le accesorios no atención y firmara un se refiere al CAIE-

garanticen la permitidos, tales acta compromiso y NIBE
preservación de su como: gorros, Realizara una charla
salud y mantener en collares, gelatina, de 5 min. para
buen estado y pulcritud escarcha, entre reflexionar sobre la
el traje escolar de uso otros (salvo importancia del uso
diario que le actividades adecuado del
corresponde a su nivel especiales). uniforme escolar
de estudio. dirigido a sus
compañero

Respetar los Simbolos Irrespecto a los El estudiante que La institución

Patrios y entonar los simbolos patrios y cometa la falta realizará dos
Himnos Estadal y conversar o llegar establecida se le hará llamados y de
Nacional. retardado durante un llamado de continuar la situación
la entonacion del atención y firmara un se refiere al CAIE-
himno nacional y acta compromiso y NIBE
regional Realizara una charla
de 5 min. Sobre los
simbolos patrios y
entonara el himnos
durante el acto civico
frente a sus
compañero

Asumir la La institución
responsabilidad de su El estudiante que realizará dos
aprendizaje y .Incumplimiento de cometa la falta llamados y de
actuación estudiantil, las actividades establecida se le hará continuar la situación
mediante el asignadas por el un llamado de se refiere al CAIE-
cumplimiento de las docente y la atención y firmara un NIBE
actividades prescritas Permanencia acta compromiso
en los programas dentro del salón de donde asume la
oficiales vigentes y de clases sin la responsabilidad de no
tareas y trabajos que autorización del reincidir en la falta
les sean asignados. docente. Elaboracion de un
cartel de normas de
conducta dentro del
aula de clases

Mantener una actitud La Falta de respeto El estudiante que La institución

de respeto para con el para con el cometa la falta realizará dos
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personal directivo, personal directivo, establecida se le hará llamados y de

docente, administrativo docente, un llamado de continuar la situación
y obrero del plantel, así administrativo y atención y firmara un se refiere al CAIE-
como sus compañeros, obrero del plantel, acta compromiso NIBE
acorde con la así como sus donde asume la
consideración que se compañeros responsabilidad de no
debe guardar a la reincidir en la falta y
dignidad humana sin Realizara una charla
vulnerar sus derechos y de 5 min. para
garantías. reflexionar sobre la
importancia de la
normas de cortesía y
buena costumbres
dirigido a sus
compañero

Mantener dentro del La institución

plantel una conducta Uso inadecuado del realizará dos
cónsona con su lenguaje o un tono El estudiante que llamados y de
condición de de voz que no sea cometa la falta continuar la situación
estudiante y de el moderado (gritar establecida se le hará se refiere al CAIE-
integrantes de la y vociferar y Arrojar un llamado de NIBE
comunidad educativa desperdicios al piso atención y firmara un
de los salones, acta compromiso
patios, canchas, donde asume la
pasillos, baños y responsabilidad de no
aulas, en lugar de reincidir en la falta y
utilizar las Realizar un
papeleras) conversatorio de 5
min. para reflexionar
sobre la importancia
sobre los valores de la
familia dirigido a sus
compañero

Mantener la debida  Actos de El estudiante que La institución

conducta en el recinto y indisciplina, injuria cometa la falta realizará dos
fuera de el sin exhibir u ofensas graves establecida se le hará llamados y de
comportamientos un llamado de continuar la situación
contra los
impropios contra algún atención y firmara un se refiere al CAIE-
miembro de la miembros de la acta compromiso NIBE
comunidad educativa comunidad donde asume la
educativa. responsabilidad de no
reincidir en la falta y
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prestara su
colaboración apoyar al
programa P.A.E en
llevar los utensilios
hasta el comedor por
tres días seguido
No consumir ni vender, Se debe proceder con La institución lo o la
bebidas alcohólicas o La venta, consumo lo establecido en el pone de inmediato a
psicotrópica ni fumar de bebidas art.532 parágrafo disposición de las
cigarrillos, tampoco se alcohólicas o primero de la autoridades policiales
debe portar de arma psicotrópicas y el LOPNNA. para que proceda con
dentro o en las porte de arma lo establecido en el
adyacencias del dentro o en las art.532 parágrafo
plantel. adyacencias del primero de la
plantel. LOPNNA.
Seguir las El estudiante que
orientaciones de los De irrespetar al cometa la falta La institución realizará
docentes en cuanto al docente establecida se le hará dos llamados y de
desarrollo de la desobediendo sus un llamado de continuar la situación
actividades orientaciones en atención y firmara un se refiere al CAIE-
academicas cuanto la acta compromiso en NIBE
establecida en la actividades conjunto con su
planificacion y academicas. representante donde
mostrarle el debido asume la
respeto y responsabilidad de no
consideración. reincidir en la falta y
prestara su
colaboración apoyar
al programa P.A.E
asear los utensilios
hasta el comedor por
tres días seguido
mantener un Participar en actos En el caso del La institución lo o la
comportamiento sexual lascivos, acoso o besarse en los labios pone de inmediato a
responsable dentro y abuso sexual, y/o acaricien con disposición del
fuera de la institucion. besarse en los connotación sexual. C.A.I.E o NIBE.
labios y/o acaricien se citaran a los En caso de acto
con connotación representantes donde lascivos, abuso o
sexual. o Tener asuman la violencia sexual y
relaciones sexuales responsabilidad de no Tener relaciones
durante la reincidir en la falta, y sexuales será puesto
permanencia en el realizara Jornadas, (a) a disposición
plantel Talleres inmediatamente a la
Conversatorios autoridades policiales
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Panfletos Informativos para que proceda con

de Prevención y lo establecido con el
Reducción del art.532 parágrafo
Embarazo en la Edad primero de la
Temprana y en LOPNNA.
Adolescencia(PRETA)
Mantenerse ajeno de Cuando cometa La institución lo o la
toda violencia física , agresiones físicas pone de inmediato a
verbal y propiciar un utilizando armas de disposición de las
ambiente de fuego, objetos autoridades policiales
cordialidad ,camareria contundentes para que proceda con
con sus compañeros. (tubos, palos, lo establecido en el
piedras, botellas), art.532 parágrafo
objetos cortantes primero de la
(navajas, cuchillos, LOPNNA.
tijeras) o cualquier
parte de su
cuerpo,hurtar
dinero, bienes,
materiales y sea
cómplice o testigo
de cualquier falta y
omiten información
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GLOSARIO

Normas: Las normas o reglas son un conjunto de dictámenes que mandan o que
prohíben ciertas prácticas que son perjudiciales para un grupo o para la propia
persona. A su vez, estas reglas pueden estar destinadas a fomentar ciertos
comportamientos

Normas de convivencias: Constituyen el marco legal que canalizan las iniciativas

para favorecer la convivencia, el respeto mutuo, la tolerancia y el ejercicio efectivo
de derechos y deberes. Completa la dimensión escolar del proyecto educativo.

Institución Educativa: Es un conjunto de personas y bienes promovidos por las

autoridades públicas o por particulares, cuya finalidad será prestar un año de
educación preescolar y nueve grados de educación básica como mínimo y la media
superior.

Comunidad educativa se llama a toda agrupación de personas cohesionadas por

un interés común que es la educación. Sus integrantes son personas afectadas y
que afectan a la educación, como directores, administrativos y directivos de escuela,
maestras, estudiantes, padres de familia, educadores, egresados y profesores.
Personal directivo: son Quienes desempeñan las actividades de dirección,
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planeación, coordinación, administración, orientación y programación en las

instituciones educativas se denominan directivos docentes, y son responsables del
funcionamiento de la organización escolar.
PERSONAL DOCENTE: es aquel individuo que se dedica a enseñar o que realiza
acciones referentes a la enseñanza. La palabra deriva del término latino docens,
que a su vez procede de docēre (traducido al español como “enseñar”).
PERSONAL OBRERO DE EDUCACION: es la persona que se desempeña en un
cargo determinado realizando tareas sobresalientes, desarrolladas en una oficina
con cualidades intelectuales y la cual recibe un salario a cambio. Obrero: es un
trabajador manual asalariado, conocido también como operario.
Estudiantes: es el término que permite denominar al individuo que se encuentra
realizando estudios de nivel medio o superior en una institución académica, aunque
claro, cabe destacarse que también la palabra la usamos con suma recurrencia
como sinónimo de alumno y por caso se aplica a todos los individuos que llevan a
cabo un estudio concreto, independientemente del nivel de estudios que esté
cursando.
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PROF.ZULAY SUAREZ

DIRECTORA DE LA INSTITUCION

ABOG.WILMER PACHECO

ABOGADO DE LA INSTITUCION
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ACTA DE ASAMBLEA DE LA DISCUSION Y APROBACION DE LOS ACUERDOS

DE CONVIVENCIAS DE LA UNIDAD EDUCATIVA CASA TALLER CECILIA
MUJICA MUNICIPIO INDEPENDENCIA ESTADO YARACUY

CANT. APELLIDOS NOMBRE C.I NUMERO DE FIRMAS HUELLAS

CELULAR
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