INSTITUTO DE POSGRADO EN CIENCIAS PENALES Y

POLÍTICA CRIMINAL DE BAJA CALIFORNIA.

1. Institución: Instituto de Posgrado en Ciencias Penales y Política Criminal de Baja

California
2. Plan de Estudios: Doctorado en Derechos Humanos y Constitucional
3. Vigencia: 2019
4. Nombre de la Asignatura: Análisis situacional de grupos vulnerables
5. Clave: DDHH10
6. Horas: H.D.20 H.I. 80 T.H. 100 CR 6.25
7. Periodo escolar : Cuarto semestre
8. Área de formación: Formación Especializada Teorico practico
9. Carácter de la Asignatura: Obligatoria
10. Requisitos para cursar la Asignatura: Ninguno
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Análisis situacional de grupos vulnerables

Nombre de la Asignatura

CICLO 02-02 CLAVE DE LA ASIGNATURA : DDHH10

FINES DEL APRENDIZAJE O FORMACIÓN

Profundizar en el estudio y comprensión de la situación que guarda y aguarda a los grupos vulnerables
en México, a partir de un análisis normativo y casuístico en relación a temas abiertos relacionados con
el ejercicio pleno de los derechos humanos, la información, datos y conclusiones servirán de base para
la elaboración o marco conceptual de su trabajo de investigación así como en el ejercicio profesional y
CONTENIDO TEMÁTICO
en la propia autorreflexión de su condición humana.
TEMAS Y SUBTEMAS

UNIDAD TEMÁTICA COMPETENCIA DE LA UNIDAD CONTENIDOS

UNIDAD 1. 1.1 la igualdad y no discriminación
como principio fundamental de
Tópicos de la Analizar la discriminación como una
los derechos universales.
discriminación en forma de violación a los derechos
México 1.2 Estereotipos, prejuicios y
humanos, y transgresión a los
discriminación
principios fundamentales que los
1.3 la violencia contra grupos
sustenta. como objeto de estudio desde la
perspectiva de genero

UNIDAD 2. Analizar los tipos de violencia y 2.1 Tipos de violencia

formas de vulnerabilidad desde
Violencia de 2.2 Instrumentos internacionales
la perspectiva de género,
genero. contra la discriminación
mediante estudios de casos y
enfatizando aquellos instrumentos 2.3 Patriarcado, machismo,
normativos que los protegen. sexismo,
2.4 Violencia contra la diversidad y
la disidencia de genero
2.5 Colectivo LGTBI.
2.6 Feminidades, masculinidades e
identidades no binarias
2.7 Extremos de la violencia de
género en México, (tema
abierto)
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UNIDAD 3 Estudiar las características 3.1 Derechos de los migrantes y

especiales de aquellos grupos formas de violencia
Vulnerabilidad en
que por su condición propia se
personas ,migrantes 3.2 Tópicos especiales de niños,
encuentran en estado vulnerable,
niños , adolescentes y jóvenes y adultos mayores.
describiendo sus formas de
adultos mayores
manifestarse a fin de contribuir en 3.3 El hogar, la escuela, VIh,
la investigación de la discapacidad y enfermos
problemática ofreciendo mentales.
oportunidades de solución. 3.4 Identificación de políticas
públicas en pro y contra.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE BAJO CONDUCCIÓN DE UN ACADÉMICO

Seminario y taller de sensibilización, abordaje multidisciplinario de la temática

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE AUTONOMO

Infografías, ensayo sobre la discriminación en México, con el tema: “YO,
¿DISCRIMINO?” Autoevaluación y cohevaluacion
Diagnóstico sobre situación problematizadora
HERRAMIENTAS:

 Material bibliográfico
 Pintaron, rota folio y plumones
 Laptop y retroproyector de acetatos –filminas-cañón-diapositivas-
 Reproductor de audio y vídeo
 Correo electrónico

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION Y ACREDITACION

Participación en seminario y taller de sensibilización 10%

Infografía 20%

Ensayo 40%
Diagnostico escrito 30%
TOLTAL: 100 %

MODALIDADES TECNOLÓGICAS E INFORMÁTICAS

Consultar portales de la cndh,
www.pjenl.gob.mx/EquidadDeGenero/
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