SESION DE APRENDIZAJE

Título: ELABORACIÓN DE UN TRIPTICO, en el procesador de texto Ms. Word

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1.-Asignatura : Computación E Informática.

1.2.-Docente : Victoria Clelia Paucar Casas
1.3.-Grado y Sección :1° Secundaria
1.4.-Duración : 02 horas (90´)
1.5.- Fecha : 29/01/2019

II.- ORGANIZACIÓN DE APRENDIZAJES:

CAPACIDAD AREA CONTENIDO BÁSICO APRENDIZAJE ESPERADO ACTITUD

- Comprensión y 1.-.Utiliza la pestaña diseño de -Reconoce el uso de la pestaña diseño de página -Presta atención.
Aplicación de página. para la configuración, preparación de la hoja de
Tecnologías. trabajo o tríptico. -Participa en la
2.-Identifica la herramienta práctica del
columnas -Reconoce el uso adecuado de la herramienta aprendizaje.
columnas en un texto
2.-Aplica las columnas en un
texto escrito -Aplica correctamente las columnas en la
elaboración del tríptico

III.- DESARROLLO DE LA SESION DE APRENDIZAJE:

SECUENCIA ESTRATEGIA DIDACTICA RECURSOS/MA TIEMPO

DIDACTICA TERIALES

INICIO -Motivación: cantamos una canción para iniciar la clase.

Presentamos un tríptico a los estudiantes. -Diálogos 10 minutos

Saberes previos: Iniciamos preguntando las siguientes interrogantes.

¿Qué es un tríptico?

¿Para qué se utiliza? -Explicaciones 15 minutos

¿Podemos hacer un tríptico? ¿Cómo lo hacemos?

¿Será importante utilizar los trípticos para brindar información bien detallada?

PROCESO -Nuevos saberes: Realizado los anteriores procesos, el Docente aclarara algunas
dudas, y pasa a desarrollar los siguientes contenidos:
-Explicaciones
1.-Difinición de un tríptico
-Dialogo
2.-Difinicion del uso de las columnas en el procesador de texto.
-Plumones
3.-Pasos para configurar la hoja de trabajo para la realización del tríptico.
55 minutos
-Pizarra
4.- Pasos para ingresar a la herramienta columnas
-Computadora
 5.-Aplicamos a los textos las columnas según sea necesario para la presentación
del tríptico

6.- Realizamos una práctica en clase.

SALIDA - -Extensión: Revisión de la práctica que se dio en clase -Valoración de 10 minutos

tareas
El docente solicita a los estudiantes que para la siguiente clase elaboren un
tríptico.

III.- EVALUACION:

CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS

- Comprensión y Aplicación -Identifica la herramienta columnas en la elaboración de un -Trabajos

de Tecnologías. tríptico. individuales en el
aula

Actitud ante el área -Demuestra interés por aplicar el formato de columnas a los -Lista de cotejo.
textos escritos

…………………………………………………
Doc. VICTORIA C. PAUCAR CASAS
TRIPTICO.- Se llama tríptico porque está dividido en 3 partes. Es un medio publicitario que te
puede servir para publicar información de una manera clara, sencilla y completa. Lo puedes utilizar
para promocionar un viaje o incluso anunciar un evento u ocasión especial, por ejemplo un
cumpleaños, una boda, etc., varios productos o servicios, una línea de negocio nueva o un
proyecto más complejo que para entenderlo tu cliente necesite una información mucho más
completa.

PARTES DEL TRIPTICO

COLUMNAS EN EL WORD

Las columnas sirven para dividir el documento o una parte de este en varias partes (columnas),
son útiles para dividir textos diferentes, como pueden ser en periódicos, revistas, publicaciones
educativas y boletines algunas noticias o simplemente para agrupar un texto con separaciones.
Para insertarlas, hacemos lo siguiente:

 Configurar la orientación de la hoja, por lo que iremos a la

pestaña de diseño de página y seleccionaremos configuración
de página.
 Seleccionamos Orientación, clic en la opción horizontal.
 Luego seleccionamos opción márgenes, clic en la opción
estrecho.

 Seleccionamos en columnas, se abrirá un

desplegable y veremos que aparecen varias opciones
preconfiguradas (1, 2, izquierda o derecha) y más
columnas (para personalizarlas, tamaño por columna, nº
de columnas, si deseamos línea vertical entre columnas y
a que parte del documento deseamos aplicarlas).
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