PORTUGUÊS, 3º ANO

FICHA DE AVALIAÇÃO TRIMESTRAL (3º PERÍODO)

MATRIZ

DOMÍNIOS OBJETIVOS DESCRITORES DE DESEMPENHO QUESTÃO COTAÇÃO

Ler pequenos textos narrativos, informativos 1.1. 4
e descritivos; notícias, cartas, convites e
banda desenhada. 1.2. 4

Ler textos diversos Identificar, por expressões de sentido 2. 4

equivalente, informações contidas
explicitamente em textos narrativos, 3. 4
informativos e descritivos, de cerca de 300
4. 4
palavras.
5. 4
Organizar os
LEITURA E conhecimentos do Identificar o tema ou o assunto do texto, 6.1. 4
ESCRITA texto assim como os eventuais subtemas.
6.2. 4

7. 6
Pôr em relação duas informações para
Relacionar o texto inferir delas uma terceira. 8. 4
com conhecimentos
anteriores e Referir, em poucas palavras, o essencial do 9. 4
compreendê-lo texto.

Relacionar intenções e emoções das 10. 5

personagens com finalidades da ação.

Conhecer Formar o plural e o singular dos nomes e

propriedades das adjetivos. 11.1. 3
palavras.
Identificar relações de significado entre
Compreender
palavras: sinónimos e antónimos. 11.2. 3
processos de
formação de
organização do Identificar nomes.
léxico
Identificar o determinante artigo (definido e
Explicitar indefinido).
regularidades no 11.3. 4
funcionamento da Identificar verbos.
língua
GRAMÁTICA Identificar adjetivos.
Conhecer
propriedades das
palavras Identificar os determinantes demonstrativos
12. 4
e possessivos.
Analisar e
estruturar unidades Identificar os seguintes tipos de frase: 13. 4
sintáticas declarativa, interrogativa e exclamativa.

Compreender Produzir novas palavras a partir de sufixos e

14. 3
processos de prefixos.
formação de
organização do Expandir e reduzir frases, acrescentando, 15.1 4
léxico substituindo, deslocando ou suprimindo
palavras e grupos de palavras. 15.2. 4

1
Português – Ensino Básico
 Registar ideias relacionadas com o tema,
Planificar a escrita
organizando-as.
de textos
Utilizar uma caligrafia legível.

Usar vocabulário adequado.

Redigir
corretamente
Escrever pequenos textos, incluindo os
LEITURA E elementos constituintes quem, quando,
16. 20
ESCRITA onde, o quê, como.
Escrever textos
Verificar se o texto contém as ideias
narrativos
previamente definidas.

Verificar a adequação do vocabulário usado.

Rever textos
escritos
Identificar e corrigir os erros de ortografia
que o texto contenha.
100

2
Português – Ensino Básico